八年级语文下册 第六单元 综合性学习 以和为贵说课稿 新人教版

八年级语文下册第六单元综合性学习以和为贵说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课为八年级语文下册第六单元综合性学习，围绕“以和为贵”这一主题，以课本为依据，结合生活实际，引导学生通过阅读、讨论、实践等多种方式，深入理解和谐社会的内涵。通过学习，旨在培养学生的团结协作精神，提高他们的社会适应能力。教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养学生的创新思维，让他们在实践中体验到学习的乐趣。核心素养目标培养学生理解文化传承的意义，提升对和谐社会的认识。通过文本阅读，强化审美鉴赏能力，学习语言表达，提升文化自觉与自信。同时，培养学生合作探究的学习能力，增强社会责任感和历史使命感，形成正确的价值观和道德观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级之前已经学习了语文基础知识，具备了一定的阅读理解和写作能力。对和谐社会的概念有一定的认识，但可能对“以和为贵”这一主题的理解较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对语文学习兴趣浓厚，愿意参与讨论和实践活动。他们在阅读理解方面能力较强，但在深入分析文本和提炼核心观点时可能存在困难。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，部分学生更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解“以和为贵”的内涵时可能存在困难，需要教师引导他们从多个角度去分析。在合作探究过程中，可能会出现意见分歧，需要教师指导学生学会倾听、尊重他人观点。此外，学生可能在表达自己的观点时缺乏逻辑性和条理性，需要教师提供写作和表达的技巧指导。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和小组讨论，帮助学生深入理解“以和为贵”的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验和谐社会的构建过程，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过项目导向学习，让学生分组完成关于和谐社会的调研报告，培养他们的研究能力和团队协作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示和谐社会的图片或视频，引发学生对和谐社会的思考。

-提问：同学们，你们认为什么是和谐社会？和谐社会的特点有哪些？

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“以和为贵”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍“以和为贵”的内涵，包括和谐社会的定义、特征和意义。

-通过案例分析，让学生了解和谐社会的具体表现，如人际关系、社会风气、文化氛围等。

-引导学生思考：如何在日常生活中践行“以和为贵”的理念？

-教师讲解“和”字的演变过程，让学生了解汉字文化，增强文化自信。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区？

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-设计“和谐故事接龙”游戏，让学生在游戏中感受和谐的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“以和为贵”的意义。

-学生分享自己的收获和感悟，教师鼓励他们在生活中践行和谐理念。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于“以和为贵”的短文，结合自身实际，谈谈如何践行和谐理念。

-完成课后思考题，加深对和谐社会的理解。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-和谐社会建设的相关书籍，如《和谐社会的构建与思考》等，可以提供更深入的理论和实践案例。

-和谐社会的新闻报道，特别是关于社区和谐、邻里关系的报道，可以作为现实案例的参考。

-和谐文化的历史资料，如古代诗词、成语故事中体现和谐理念的部分，可以加深学生对和谐文化的理解。

-和谐社会的影视作品，如纪录片、电影等，通过视觉和听觉的结合，增强学生对和谐社会的直观感受。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，撰写读书笔记，分享自己的阅读体会。

-组织学生参观社区，了解社区和谐建设的情况，进行实地调研。

-开展“和谐校园”主题活动，如举办和谐歌曲比赛、和谐绘画展览等，增强学生的参与感和实践能力。

-引导学生参与家庭和谐活动，如与家人共同制定家庭和谐公约，提高家庭和谐指数。

-利用网络资源，如教育平台、在线课程等，提供更多元化的学习材料。

-邀请社区工作者或专家来校讲座，让学生直接了解和谐社会的构建过程和实际经验。

-设计“和谐城市”规划方案，让学生从城市规划的角度思考和谐社会的构建。

-组织学生参与志愿者活动，如环保、助老等，通过实际行动体验和谐社会的构建。

-创作以和谐为主题的文学作品，如诗歌、散文等，表达学生对和谐社会的理解和追求。

-通过角色扮演，模拟国际交流，让学生体验不同文化背景下的和谐共处之道。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-和谐社会的定义和特征

-和谐社会的构建原则和途径

-和谐社会对个人和社会的意义

②本文重点词：

-和谐

-构建和谐

-社会主义核心价值观

-互助互爱

-公平正义

③本文重点句：

-“和谐社会是人类社会发展的共同理想。”

-“构建和