2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第2框 法律在公民生活中的作用说课稿 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用说课稿鲁教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自鲁教版八年级政治上册第四单元“我们依法享有人身权、财产权”第七课“法律保护我们的权利”第二框“法律在公民生活中的作用”。主要内容是让学生了解法律在公民生活中的作用，包括保护公民的合法权益、规范公民行为、维护社会秩序等方面。通过本节课的学习，使学生认识到法律的重要性，提高法律意识，自觉遵守法律法规。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习法律在公民生活中的作用，学生能够树立正确的法律观念，认识到法律对于维护自身权益和社会秩序的重要性。同时，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，增强法律意识，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解法律在公民生活中的作用，包括保护公民的合法权益、规范公民行为、维护社会秩序等方面。

②掌握法律与公民权利的关系，认识到法律是保障公民权利的重要工具。

③培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高法律意识。

2.教学难点

①理解法律在现代社会中的作用机制，包括法律的社会功能和个人层面的意义。

②帮助学生建立正确的法律观念，克服对法律的误解和偏见。

③将抽象的法律概念与学生的实际生活相结合，使学生对法律的作用有更深刻的认识和理解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例库、法律法规文本

-教学手段：互动式教学软件、PPT课件、讨论卡片、模拟法庭活动五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律在公民生活中作用的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律在公民生活中扮演什么角色吗？它对我们有什么意义？”

展示一些法律知识普及的图片或视频片段，让学生初步感受法律的作用和重要性。

简短介绍法律在公民生活中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要功能和服务对象。

详细介绍法律的组成部分，如宪法、民法、刑法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律在公民生活中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决问题。

小组讨论：将学生分成小组，每组针对一个案例进行讨论，分析案例中法律的应用和效果，并提出自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“法律与未成年人保护”或“法律在网络安全中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的法律意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律在公民生活中作用的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，并提出自己的观点和建议。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对教学过程进行总结，包括课堂互动、学生参与度、教学效果等方面。

教师反思教学方法的有效性，以及对学生的启发和影响，为今后的教学提供参考。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解法律的定义、特征和作用，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

学生掌握了法律的基本组成部分，如宪法、民法、刑法等，能够区分不同法律的特点和适用范围。

学生通过案例分析，了解了法律在实际生活中的应用，如合同法、侵权责任法等，能够运用法律知识解决实际问题。

2.思维能力：

学生在案例分析过程中，培养了批判性思维和逻辑推理能力，能够从多角度分析问题，提出合理的解决方案。

学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了合作能力和团队意识。

学生通过课堂展示，锻炼了表达能力和沟通技巧，能够清晰、准确地传达自己的观点。

3.法治意识：

学生树立了正确的法律观念，认识到法律对于维护自身权益和社会秩序的重要性，增强了法治意识。

学生在日常生活中，能够自觉遵守法律法规，养成良好的行为习惯，成为遵纪守法的公民。

学生在面对法律问题时，能够运用所学知识进行分析和判断，提高自我保护能力。

4.应用能力：

学生能够将法律知识应用于实际生活，如签订合同时注意法律风险、遇到侵权行为时寻求法律帮助等。

学生在遇到法律纠纷时，能够运用所学知识进行自我调解，减少矛盾和冲突。

学生在参与社会实践活动时，能够运用法律知识维护自身权益，促进社会公平正义。

5.情感态度：

学生对法律产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习法律知识，提高自己的法律素养。

学生在遇到法律问题时，能够保持冷静、理智的态度，寻求合法途径解决问题。

学生在参与法律知识竞赛或模拟法庭活动时，培养了积极向上的精神风貌，增强了自信心。七、板书设计1.法律在公民生活中的作用

①法律的定义

②法律的组成部分

③法律的功能

④法律与公民权利的关系

2.法律的基本组成部分

①宪法

②民法

③刑法

④行政法

⑤刑事诉讼法

3.法律的功能

①维护社会秩序

②保障公民权益

③规范公民行为

④解决纠纷

4.法律与公民权利的关系

①法律保障公民权利

②公民依法