8 科技发展 造福人类 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8科技发展造福人类第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为道德与法治六年级下册统编版“8科技发展造福人类”第二课时，主要内容包括：1.了解科技发展对人类生活的积极影响；2.探讨科技发展带来的挑战与应对策略；3.引导学生树立正确的科技观，培养创新精神和实践能力。核心素养目标1.培养学生对科技发展的关注力和好奇心，激发探究科技奥秘的兴趣。

2.培养学生正确理解科技发展对人类社会的影响，形成正确的科技价值观。

3.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在日常生活中运用科技知识解决问题。

4.增强学生的社会责任感，认识到科技发展对国家和社会的重要性，培养学生的爱国情怀。学情分析六年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，对新事物充满兴趣，对科技发展尤为关注。在知识层面，学生已经具备一定的科学知识储备，能够理解基本的科技概念。然而，由于年龄和经验的限制，他们对科技发展的全面性和深度理解还有待提高。

在能力方面，学生的信息处理能力和批判性思维能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力仍需培养。在素质方面，学生的社会责任感和环保意识有所提高，但面对科技发展带来的挑战和伦理问题，他们的判断力和决策能力尚需锻炼。

行为习惯上，学生在课堂上能够积极参与讨论，但有时可能过于依赖教师指导，缺乏自主探索的勇气。对课程学习的影响表现为：学生对科技发展的兴趣可以转化为学习动力，但同时也可能因为对某些科技现象的误解而产生焦虑或恐惧。

因此，本节课需要结合学生的实际认知水平，设计既有挑战性又能激发兴趣的教学活动，通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入思考科技发展对社会的影响，培养他们的科学素养和社会责任感。同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在探索科技奥秘的过程中，学会独立思考和解决问题。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解科技发展的重要性和影响，引导学生思考。

2.设计小组合作活动，让学生通过案例研究，分析科技发展带来的社会问题，培养批判性思维。

3.利用多媒体资源展示科技发展历程，增强学生的直观感受。

4.结合实验或模拟操作，让学生亲身体验科技应用，提高实践能力。

5.通过角色扮演，让学生模拟科技发明家，激发创新意识。

6.运用互动游戏，如科技知识竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组科技发展的图片，如手机、电脑、高铁等，引导学生观察并思考这些科技产品对日常生活的影响。

-提问：“同学们，你们知道这些科技产品是如何改变我们的生活的吗？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结：“今天，我们将一起探索科技发展如何造福人类，以及我们如何应对科技发展带来的挑战。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍科技发展的历史，从古代的四大发明到现代的互联网技术，引导学生了解科技发展的脉络。

-通过案例分析，探讨科技发展对教育、医疗、交通等领域的积极影响。

-引导学生思考科技发展带来的挑战，如信息安全、环境污染、资源消耗等。

-分享一些科学家和发明家的故事，激发学生的创新精神和探索欲望。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.科技发展对你们的生活有哪些积极影响？

2.你认为科技发展可能会带来哪些挑战？

3.你认为我们应该如何应对这些挑战？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调科技发展对人类的积极影响和挑战。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，积极参与科技创新。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

1.搜集一篇关于科技发展的新闻报道，分析其对社会的影响。

2.想象一下，如果未来十年科技发展带来一项重大突破，会是哪一项？为什么？

3.写一篇短文，谈谈你对科技发展的看法，以及你希望看到的未来科技。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技发展历史纪录片：通过观看纪录片，学生可以更直观地了解科技发展的历程和重要事件。

-科学杂志和书籍：《科学美国人》、《科学新闻》等杂志以及《十万个为什么》等科普书籍，提供丰富的科技知识。

-科技博物馆和展览：如国家科技馆、自然博物馆等，实地参观可以让学生近距离感受科技的魅力。

-科技新闻网站：如《科技日报》、《央视网科技频道》等，关注最新的科技动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读科技类书籍和杂志，扩大知识面。

-组织学生观看科技纪录片，提高对科技发展的理解和兴趣。

-引导学生参观科技博物馆和展览，通过实物了解科技原理和应用。

-建议学生关注科技新闻，了解最新的科技进展和趋势。

-开展科技小实验活动，让学生亲自动手操作，体验科技创造的乐趣。

-邀请科技领域的专家或学者来校讲座，为学生提供与专业人士交流的机会。

-组织科技竞赛，激发学生的创新精神和实践能力。

-鼓励学生参与科技课题研究，培养学生的科研思维和团队合作能力。

-通过社交媒体和网络平台，关注科技领域的讨论和热点，拓宽视野。

-鼓励学生撰写科技评论或心得体会，提高写作能力和表达能力。板书设计①本文重点知识点：

-科技发展历程

-科技对社会的影响

-科技带来的挑战

-应对科技挑战的策略

②关键词：

-发明创造

-创新精神

-环境保护

-社会责任

③重点句子：

-“科技发展是推动社会进步的重要力量。”

-“科技创新需要勇气和智慧。”

-“面对科技挑战，我们要有应对的策略和行动。”

-“科技发展离不开环境保护和可持续发展。”教学反思今天上了“科技发展造福人类”这一课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些不足之处。

首先，我对学生的反应感到满意。他们对科技发展的热情让我感到惊喜，尤其是在讨论环节，他们能够积极地参与进来，分享自己的观点和想法。这让我意识到，只要激发学生的兴趣，他们就能在课堂上发挥出很大的潜力。

其次，我在课堂上的互动中，发现了一些问题。比如，有些学生对于科技发展的负面影响了解不多，这让我意识到在教学中需要更加全面地介绍科技发展的双面性。同时，我也发现了一些学生在表达自己观点时缺乏逻辑性，这提示我今后需要更加注重培养学生的批判性思维和表达能力。

在教学方法上，我尝试了多种方式，如小组讨论、案例研究等，这些方法都取得了不错的效果。但是，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论时，个别学生可能因为害羞或者不自信而不愿意发言，这需要我在今后的教学中更加注重培养学生的自信心和合作能力。

此外，我还发现了一些学生在课堂上的注意力不够集中，这可能是因为课程内容较为抽象，或者是因为他们对某些知识点不感兴趣。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，结合更多的实际案例和互动活动，使课程内容更加生动