13《美丽的冬天》 （说课稿） 2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

13《美丽的冬天》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13《美丽的冬天》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为《美丽的冬天》一课，属于2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册教材内容。主要涉及冬天的自然现象、冬季的动植物特点以及冬季生活习俗等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中所接触到的冬季现象有关，如雪景、冰冻等，能够引起学生的共鸣。同时，通过学习，学生可以了解冬季动植物的特点，丰富学生的知识储备，激发学生对大自然的热爱。核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.了解冬天的自然现象和动植物特点，培养学生的观察能力和对自然界的认识。

2.学习冬季生活习俗，增强学生对传统文化的了解和尊重。

难点：

1.理解冬天动植物适应环境变化的特点，需要学生具备一定的科学思维。

2.传统文化习俗的讲解，需要学生能够理解和接受不同文化的多样性。

解决办法：

1.通过观察图片、视频等多媒体手段，直观展示冬天的自然现象和动植物特点，帮助学生建立直观印象。

2.结合生活实例，引导学生思考动植物如何适应冬季环境，培养他们的科学思维能力。

3.通过故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解和体验冬季生活习俗，增强文化认同感。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示冬天的自然景象和动植物特征，激发学生的兴趣。

2.设计互动讨论环节，引导学生分享自己见过的冬天景象，增强学生的参与感和表达能力。

3.进行角色扮演活动，让学生扮演不同动植物，体验它们在冬季的生活，加深对知识点的理解。

4.利用游戏“冬天寻宝”，通过寻找教室中的冬季元素，巩固学生对冬季习俗的认识。

5.运用多媒体课件，展示冬季传统文化习俗，提高学生的文化素养。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示冬季的图片或视频，引导学生观察并描述冬天的景象。

2.提问：“你们喜欢冬天吗？为什么？”

3.学生分享自己的感受和经历，教师总结并引出课题《美丽的冬天》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解冬天的自然现象，如降雪、结冰等，并展示相关图片。

2.学生观察图片，回答教师提出的问题，如“雪是什么颜色的？为什么冬天会下雪？”

3.教师讲解冬天的动植物特点，如松鼠储存食物、鸟类迁徙等。

4.学生讨论并分享自己了解的冬季动植物知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习题，让学生填写冬季动植物特点。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示自己的练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们知道哪些冬季生活习俗？”

2.学生回答，教师总结并讲解冬季生活习俗，如包饺子、贴春联等。

3.教师提问：“为什么这些习俗在冬天进行？”

4.学生讨论并回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，扮演不同的动植物，体验它们在冬季的生活。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡视指导。

3.学生展示角色扮演成果，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调冬天的自然现象、动植物特点和冬季生活习俗。

2.学生回顾所学知识，分享自己的收获。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生观察家中的冬季动植物，并记录下来。

2.学生认真听讲，做好笔记。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-冬季气候特点：介绍不同地区的冬季气候差异，如北方的严寒和南方的温暖，以及不同气候对动植物的影响。

-冬季传统节日：探讨中国的春节、冬至等传统节日，以及与冬季相关的习俗和故事。

-冬季安全知识：讲解冬季户外活动中的安全注意事项，如防滑、防冻伤等。

-冬季运动：介绍适合冬季进行的户外运动，如滑雪、滑冰等，以及这些运动对身体健康的好处。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集关于冬季的图片和故事，制作成小册子或展示板，分享给同学们。

-组织学生参观当地的冬季景点，如雪景公园、冰雪乐园等，实地感受冬季的魅力。

-通过图书馆或网络资源，让学生了解不同地区冬季的动植物种类和生存方式。

-开展冬季主题的写作活动，让学生用文字描述自己眼中的冬天，激发他们的想象力和创造力。

-设计冬季科学实验，如观察冰的形成过程、制作冰灯等，让学生亲身体验科学原理。

-邀请当地老人或专家来校，分享他们的冬季生活经验和传统习俗，丰富学生的文化知识。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助清理积雪、为流浪动物提供温暖等，培养学生的社会责任感。

-通过观看纪录片或参加线上讲座，让学生了解全球气候变化对冬季的影响，提高他们的环保意识。板书设计①冬天的自然现象

-降雪

-结冰

-寒风

②冬天的动植物特点

-松鼠：储存食物

-鸟类：迁徙

-蝌蚪：冬眠

③冬季生活习俗

-春节：贴春联、放鞭炮、吃饺子

-冬至：吃汤圆、祭祖

-冬季运动：滑雪、滑冰

④冬季安全知识

-防滑

-防冻伤

-防感冒教学反思与总结今天上了《美丽的冬天》这节课，让我感到既兴奋又有些许遗憾。兴奋的是，我看到了孩子们对冬天的热爱和对知识的渴望；遗憾的是，我在教学过程中也有一些不足之处，需要反思和改进。

首先，在教学方法上，我采用了多种教学手段，如图片展示、视频播放、角色扮演等，这些方法激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。但同时，我也发现，部分学生对一些科学知识的理解还不够深入，比如冬季动植物如何适应环境变化的问题，他们的回答比较简单，这说明我在讲解时可能没有做到深入浅出，需要进一步改进。

在教学策略上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动促进了学生的互动和合作，但也暴露出一些问题。例如，在角色扮演环节，我发现一些学生比较内向，不敢主动参与，这说明我在课堂管理上还需要更加关注每个学生的参与度，创造一个更加包容和鼓励的氛围。

在课堂管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，但有个别学生注意力不集中，这让我意识到课堂纪律的维持需要持续的努力和耐心。我会在今后的教学中，更加关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

从教学效果来看，学生们对冬天的自然现象、动植物特点和冬季生活习俗有了更深入的了解。他们在课堂上的表现也让我看到了进步，比如在讨论环节，他们能够积极发言，分享自己的看法。这让我感到欣慰，也让我更加坚信，只要我们用心去教学，用心去关注每一个学生，他们一定能够取得进步。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解科学知识时，要注意用通俗易