小学生必背文言文征文

小学生必背文言文征文TOC\o"1-2"\h\u16522第一章走进小学生必背文言文的世界 19527第二章剖析经典文言文的主要内容 18417第三章领略文言文独特的语言魅力 1774第四章我对小学生必背文言文的初体验 29885第五章从“三人行，必有我师焉”看古人智慧 216759第六章文言文对小学长的积极意义 329944第七章我的文言文学习小感悟 320344第八章传承文言文，从小学开始 3第一章走进小学生必背文言文的世界对于小学生来说，必背文言文就像是一扇通往古代文化宝库的大门。这些文言文篇幅短小却内涵丰富。就拿《三字经》来说吧，“人之初，性本善。性相近，习相远。”这简单的几句话，却是古人对人性最初的思考。它用最简洁的文字，向我们阐述了关于人性善恶和后天影响的观点。每一个学习文言文的小学生，就像是一个小小的探险家，在这些文字里寻找古人的思想痕迹。而且像《论语》中的一些句子也常出现在小学生必背文言文之中，它里面记载着孔子及其弟子的言行，让我们能感受到那个时代的文化氛围和道德准则。这些文言文是我们了解古代文化、历史、思想的重要途径，对小学生来说，就像打开了一个全新的知识世界。第二章剖析经典文言文的主要内容就以《司马光》这篇文言文为例吧。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这个故事非常简单直接地讲述了司马光小时候的一个英勇事迹。通过对事情发生的地点、起因、经过和结果的描述，短短几句话，一个聪明勇敢的司马光形象就跃然纸上。再看《守株待兔》，“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”它讲了一个农夫不劳而获的愚蠢行为，揭示了想要不通过努力就获得成功是不可能的这一深刻道理。这些经典文言文的内容往往都蕴含着深刻的生活哲理或者人物品质，等待着小学生去挖掘和理解。第三章领略文言文独特的语言魅力文言文的语言魅力那可是独一无二的。比如说《杨氏之子》中的“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这里面的对话充满了智慧和幽默。“甚聪惠”的“惠”通“慧”，古人用这种通假字的方式既简洁又富有文化内涵。而且从对话中能看出文言文的表达十分精炼，寥寥数语就把人物的聪明伶俐表现得淋漓尽致。还有《两小儿辩日》，“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”两小儿的辩论用词准确，用生活中的常见现象来阐述自己的观点，让我们感受到文言文在表达复杂思想时的简洁和精准。第四章我对小学生必背文言文的初体验我最初接触小学生必背文言文的时候，感觉就像是在看一些神秘的符号。那些生僻的字和词让我有点摸不着头脑。记得刚开始读《论语》中的句子，像“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”我只是机械地跟着老师读，根本不理解其中的含义。但是老师的讲解，我慢慢地发觉了其中的乐趣。原来这些文言文背后有着那么多有趣的故事和深刻的道理。当我理解了“说”在这里通“悦”，是快乐的意思时，我就好像找到了一把打开文言文大门的小钥匙。从那以后，我对文言文的兴趣越来越浓，每次学习一篇新的文言文，就像是在摸索一个未知的小世界。第五章从“三人行，必有我师焉”看古人智慧“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这是《论语》里非常著名的一句话。它体现了古人多么了不起的智慧啊。就拿我们的学习生活来说吧，在班级里，同学们都有各自的优点和不足。有的同学数学特别好，那他在数学解题方面就是我的老师，我可以向他学习解题思路和方法；而有的同学可能在绘画上很有天赋，那我也可以从他身上汲取一些关于艺术灵感的东西。同时如果看到有的同学有一些不好的习惯，比如不按时完成作业，那我就要反思自己有没有类似的问题，有的话就要改正。这句话告诉我们，要以一种谦逊的态度对待身边的人，善于发觉别人的长处并且不断学习，也要注意别人的短处来完善自己。第六章文言文对小学长的积极意义文言文对小学生的成长有着诸多积极意义。比如说它能够提升小学生的语文素养。在学习文言文的过程中，我们会接触到很多优美的诗词和经典的语句，像《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这些句子的用词和意境之美是现代文难以比拟的。通过学习文言文，我们能够更好地掌握汉字的用法、语法结构等。而且文言文还能培养小学生的品德修养。《弟子规》里“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”就教导我们要孝顺父母、尊敬兄长、诚信待人等。这些传统的美德在文言文的熏陶下，能更好地扎根在小学生的心中，让我们成为有道德、有文化的人。第七章我的文言文学习小感悟在学习文言文的道路上，我有很多小感悟。我发觉文言文就像是一座巨大的宝藏，每次挖掘都会有新的收获。比如我在学习《出师表》的时候，诸葛亮对刘备父子的忠诚和他那种为国家鞠躬尽瘁的精神深深打动了我。“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”这一句让我感受到了当时局势的严峻，也理解了诸葛亮肩负的重任。同时我也认识到学习文言文不能死记硬背，要理解其中的文化背景和作者的情感。像我之前背诵《诗经》中的一些篇章，如果只是单纯地背，很快就会忘记，但是当我了解了那个时代的爱情观、劳动场景等背景知识后，背诵起来就轻松多了，而且记忆也很深刻。第八章传承文言文，从小学开始文言文是我们中华民族传统文化的瑰宝，传承文言文必须从小学开始。现在很多学校都很重视小学生文言文的学习，让学生们背诵经典的文言文篇目。就像学校举办的文言文诵读比赛，同学们都积极参与。有的同学朗诵《木兰诗》，“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”那抑扬顿挫的声音，仿佛把我们带到了花木兰的那个时代