中国经典童谣读后感

中国经典童谣读后感TOC\o"1-2"\h\u23906第一章走进中国经典童谣的多彩世界 125102第二章经典童谣《小燕子》：简单中的美妙 113004第三章童谣内容剖析：质朴且充满童趣 111328第四章童谣背后的文化底蕴与情感传递 29488第五章我的独特感受：童谣带来的温暖与回忆 221134第六章从“排排坐，吃果果”看童谣的教育意义 227638第七章经典童谣对现代儿童教育的启示 315619第八章回味经典童谣：传承与发扬的展望 3第一章走进中国经典童谣的多彩世界中国经典童谣就像是一座宝藏，里面装满了无数充满童趣和智慧的小宝贝。当我们打开这座宝藏，就仿佛走进了一个多姿多彩的世界。就拿《小老鼠上灯台》来说吧，“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”简单的几句话，就勾勒出一幅生动的画面。小老鼠那调皮捣蛋的模样跃然纸上，猫一出现时小老鼠惊慌失措的样子也特别有趣。这里面有小动物的形象，有有趣的动作描写，还有一种诙谐的故事情节。每一首童谣都像是一把独特的钥匙，打开一个充满想象的小天地，让孩子们在这个世界里尽情遨游，感受语言的魅力和趣味。第二章经典童谣《小燕子》：简单中的美妙《小燕子》是一首大家都非常熟悉的童谣，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”这简单的开头就像一幅清新的画。小燕子的形象一下子就出现在我们眼前，它那小巧灵活的身姿仿佛就在眼前穿梭。“我问燕子你为啥来？燕子说：‘这里的春天最美丽。’”这一问一答的形式特别有趣。它不仅仅是在描述小燕子的习性，更是一种童真的对话。从这里我们可以看到，童谣不需要华丽的辞藻，简单的话语就能传达出很美妙的意境。就像在生活中，孩子们看到小燕子飞来，心里充满好奇，就像童谣里的那个提问的孩子一样。这种简单直接的表达方式，恰恰是童谣的魅力所在，它能让孩子们轻易地理解，并且深深地印在脑海里。第三章童谣内容剖析：质朴且充满童趣中国经典童谣的内容总是质朴得让人感动。就像《拔萝卜》里的情节，“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜。老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。”它用非常直白的语言讲述了一个大家齐心协力拔萝卜的故事。这里面没有复杂的描写，都是很平常的词汇，但是却充满了童趣。这种质朴的语言很符合孩子们的思维方式。孩子们在玩游戏的时候，可能就会模仿这样的场景，喊着“嘿呦嘿呦”的口号。而且，童谣里的人物形象也是很常见的，老太婆、老爷爷之类的，都是孩子们生活中可能会接触到的人物，这让孩子们感觉特别亲切，很容易就融入到童谣所描绘的场景之中。第四章童谣背后的文化底蕴与情感传递许多经典童谣背后都有着深厚的文化底蕴和丰富的情感传递。例如《数九歌》，“一九二九不出手，三九四九冰上走。”这不仅仅是在教孩子们数九寒天的顺序，还蕴含着古人对气候变化的观察和总结。从这里面我们能感受到古人的智慧。同时这也是一种文化的传承。在寒冷的冬天，长辈们可能就会念着这首童谣，告诉孩子们天气会越来越冷。这里面还传递着一种亲情的温暖，长辈对晚辈的关怀。再比如《月亮粑粑》，“月亮粑粑，肚里坐个爹爹，爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶。”它反映了家庭中的亲情关系，是一种很温馨的家庭氛围的体现。童谣就像一个文化的小使者，把这些传统的文化和情感一代一代地传递下去。第五章我的独特感受：童谣带来的温暖与回忆我对中国经典童谣有着独特的感受。每当我听到《两只老虎》，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”就会想起小时候和小伙伴们一起玩耍的场景。那时候，我们总是一边唱着这首歌，一边模仿老虎跑来跑去。童谣就像是一个时光机，把我带回到那个无忧无虑的童年时光。那种简单的快乐，纯真的友谊，都和这些童谣紧密相连。而且，童谣里的那种轻松氛围也让人感到温暖。不管什么时候听到这些熟悉的童谣，心里都会涌起一股暖流，仿佛回到了那个充满阳光的童年小院，和小伙伴们一起嬉戏打闹的画面不断在眼前浮现。第六章从“排排坐，吃果果”看童谣的教育意义“排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡了留一个。”这首童谣有着很强的教育意义。它在简单的场景描述中，教会了孩子们分享。在孩子们的小世界里，吃果果是一件很开心的事情，而这首童谣告诉他们要按照顺序来，并且要给不能来的妹妹留一个。这就是一种潜移默化的品德教育。在家庭或者幼儿园里，孩子们一起吃东西的时候，如果能想到这首童谣，就会懂得分享。这种教育方式比单纯的说教要有效得多。因为童谣是有趣的，孩子们在唱唱跳跳中就接受了这种思想。而且，它也培养了孩子们的秩序感，知道要排队，要遵守一定的规则，这对孩子们的成长是非常重要的。第七章经典童谣对现代儿童教育的启示经典童谣对现代儿童教育有着很多启示。现代的儿童教育有时候过于注重知识的传授，而忽略了孩子们的童真和趣味性。像经典童谣那样，用简单有趣的方式来传达知识和品德教育是非常值得借鉴的。例如《三个和尚》的童谣，通过讲述三个和尚没水喝的故事，让孩子们明白团结协作的重要性。如果在学校或者家庭的教育中，能把这样的童谣融入进去，孩子们会更容易接受。而且，童谣还能激发孩子们的想象力，像《孙悟空打妖怪》里那些神奇的情节，能让孩子们的思维更加活跃。现代儿童教育应该从经典童谣中汲取这些精华，让教育变得更加生动有趣，充满活力。第八章回味经典童谣：传承与发扬的展望回味中国经典童谣，我们应该思考如何更好地传承和发扬它们。在现代社会，科技的发展，孩子们接触到的东西越来越多，但经典童谣不能被遗忘。我们可以把童谣制作成精美的绘本，配上生动的图画，让孩子们更直观地感受童谣的魅力。也可以把童谣改编成动画，加入一些现代元素，让童谣更加吸引孩子们的眼球。例如把《神笔马良》