学校心理健康教育 小学版5、6年级 教案 第10课 学会信任他人

第10课 学会信任他人第一课时（一）设计意图1. 让学生认识到信任的重要性。2. 能够在互相信任的过程中获得积极的情感体验。（二）准备要点眼罩。（三）过程指导【“故事角”指导】（建议10分钟）1. 故事引入师：同学们，管仲和鲍叔牙是非常要好的朋友，他们互相理解，互相支持。2. 讲述故事（略）3. 问题引导师：为什么鲍叔牙在多次被管仲“占便宜”之后还会信任他？生1：鲍叔牙知道管仲家里需要钱。生2：鲍叔牙相信管仲有更远大的理想。生3：鲍叔牙能够理解管仲。…………教师总结：大家都说得非常好，真正的朋友要互相理解，正是因为鲍叔牙对管仲的家庭情况、个人理想等方面非常了解，所以他才知道管仲不是贪财、不是贪生怕死，而是有自己的理想，所以能一直保持对他的信任。【“训练营”指导】（建议30分钟）1. 活动引入师：朋友之间就是要互相信任，在这个过程中彼此的友谊会不断加深。互相信任也能带来很多乐趣。请同学们在“你是我的眼睛”的活动中体验一下吧。2. 体验活动这个活动可以进行多次，每次选择不同的同学担当“眼睛”，让其体验一下被全组同学信任的感觉。对比一下“眼睛”和“盲人”的角色，学生会有不同的感觉。3. 问题引导（1）在活动中，你是什么角色？在行走的过程中，你相信“眼睛”吗？（2）请最先达到终点的小组组员和全班同学分享一下赢得胜利的秘诀。教师总结：互相信任是团队合作的基础，如果没有对“眼睛”的信任，我们团队可能无法到达终点。而每一位同学如果没有对前面一位同学的信任，也会影响我们整个团队完成任务。我们信任别人，同时也得到别人的信任，这让我们整个团队赢得了胜利。第二课时（一）设计意图1. 让学生了解生活中信任别人不等于轻信别人。2. 让学生明白怎么确定一个人是否值得信任。（二）准备要点关于轻信别人的故事。（三）过程指导【“故事角”指导】（建议15分钟）1. 故事引入师：生活中我们需要信任别人，这是我们与人交往的基础，但是信任不等于轻信。下面我们来看一个情景剧，一位同学扮演赵军，另一位同学扮演李华的爸爸，大家思考一下轻信和信任的区别是什么。2. 故事表演信任≠轻信在济南市，一心想发财的赵军冒充山东省教育厅副厅长，来到正在读高三的李华家，声称自己可以帮助李华保送到名牌大学。李华的家人看见赵军长得比较实在，而且有领导的官范儿，又考虑到孩子的“光明前途”，便毫不犹豫地将两万元酬谢费交给了他。直到赵军涉嫌诈骗被群众举报，被公安机关抓获后，李华一家才知道上当受骗了。3. 问题引导师：为什么李华一家会上当呢？生活中还有哪些轻信别人的例子？生1：因为他们觉得可以让孩子保送上名牌大学。生2：他们感觉通过花钱可以解决问题。生3：还有人会轻信广告，广告上说有一些产品对身体有神奇作用，其实只是普通的保健品。…………教师总结：生活中大部分轻信的人都是受到了利益诱惑，产生了“占便宜”的心理。只要自己能客观地分辨诱惑，就能够降低上当受骗的概率。【“实践场”指导】（建议20分钟）1. 活动引入师：虽然生活中我们会看到一些上当受骗的事例，但还是有很多人值得我们信任的。让我们一起来完成这个“信任宝典”吧，请把你认为可以信任的人以及信任的理由写上去。2. 体验活动（1）完成信任宝典。（2）小组内分享自己的信任宝典。把自己和别人之间的信任故事讲一讲，分享自己的信任经历和快乐。3. 问题引导师：在完成信任宝典的过程中，你收获了什么？生1：想到了很多和朋友之间发生的故事。生2：能够信任的人其实挺多的。生3：信任宝典上的人主要是我们身边的人，以及经常关心我们的人。…………教师总结：信任是对其他人的尊重，也是人际关系的基