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文档简介

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省百师联盟2024-2025学年高二上学期12月期中检测数学试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上.2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.考试时间120分钟,满分150分一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知直线,设甲乙,则甲是乙的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】由于,则,解得或,不一定是a=2,a=2时,两直线一定平行,故甲是乙的必要不充分条件,故选:B2.直线与以点为圆心的圆相交于A,B两点,且,则圆C的方程为()A. B.C. D.【答案】A【解析】点到直线的距离为,所以圆C的半径为,则圆C的方程为.故选:A.3.甲、乙、丙、丁四人去听同时举行的个讲座,每人可自由选择听其中一个讲座,则恰好只有甲、乙两人听同一个讲座的情况种数为()A. B. C. D.【答案】D【解析】先将甲、乙两人捆绑,与丙、丁两人形成三个元素,然后从个讲座中选取个讲座分配给这三个元素即可,所以,恰好只有甲、乙两人听同一个讲座的情况种数为.故选:D.4.下列说法中,正确的是()A.点关于平面对称的点的坐标是B.若直线的方向向量为,平面的法向量为,则C.已知为空间中任意一点,、、、四点共面,且、、、中任意三点不共线,若,则D.若直线的方向向量与平面的法向量的夹角为,则直线与平面所成的角为【答案】B【解析】对于A选项,点关于平面对称的点的坐标是,A错;对于B选项,若直线的方向向量为,平面的法向量为,则,所以,B对;对于C选项,已知为空间中任意一点,、、、四点共面,且、、、中任意三点不共线,则存在、,使得,即,所以,所以,,解得,C错;对于D选项,若直线的方向向量与平面的法向量的夹角为,则直线与平面所成的角为,D错.故选:B.5.已知平面、的法向量分别为,,则平面、的夹角的大小为()A. B. C. D.【答案】C【解析】因为平面、的法向量分别为,,则,所以,平面、的夹角的大小为.故选:C.6.已知抛物线,直线过抛物线的焦点且与抛物线交于两点,若弦的长为8,则直线的方程为()A.或B.或C.或D.或【答案】B【解析】根据题意可得抛物线的焦点,根据题意可得直线的斜率存在,(显然当斜率不存在时,不符合题意)设直线l的方程为,联立,得,所以,因为,解得,则直线l的方程为或.故选:B.7.如图,在两行三列的网格中放入标有数字、、、、、的六张卡片,每格只放一张卡片,则“只有最左边一列两个数字之和为”的不同的放法有()A.种 B.种 C.种 D.种【答案】C【解析】在、、、、、六个数字中,,若左边一列两个数字为和,根据题意,、不能放在一列,此时,不同的填数字的方法种数为,所以,若左边一列两个数字为和,符合条件的放法种数为种.同理,若左边一列两个数字为和,符合条件的放法种数为种.因此,满足条件的放法种数为种.故选:C.8.空间直角坐标系中,过点且一个法向量为的平面的方程为.已知平面的方程为,直线是平面与平面的交线,则直线与平面所成角的大小为()A. B. C. D.【答案】B【解析】依题意得,平面的法向量为,平面的法向量为,平面的法向量为.设直线的方向向量,,令,设直线与平面所成角,,则,直线与平面所成角.故选:B.二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.9.用、、、、这五个数字组成无重复数字的三位数,则()A.可以组成个三位数B.在组成的三位数中,各位数字之和为的个数为C.在组成的三位数中,比大的个数为D.在组成的三位数中,百位上的数字最小的个数为【答案】ABD【解析】用、、、、这五个数字组成无重复数字的三位数对于A选项,可以组成个三位数,A对;对于B选项,因为,所以,在组成的三位数中,各位数字之和为的个数为个,B对;对于C选项,由题意可知,百位数字为或,所以,在组成的三位数中,比大的个数为个,C错;对于D选项,在组成的三位数中,百位上的数字最小,即从五个数字中任意抽个数,最小的放在百位上,所以,百位上的数字最小的个数为个,D对.故选:ABD.10.双曲线:的焦点为,,过的直线与双曲线的左支相交于两点,过的直线与双曲线的右支相交于,两点,若四边形为平行四边形,则()A.B.C.平行四边形各边所在直线斜率均不为D.【答案】BC【解析】由题意可得,,则,故A错误.由双曲线的对称性和平行四边形的对称性可知:,则,B正确.设任一边所在直线为(斜率存在时),联立双曲线,联立得,则,即,C正确.由,设:;,,,联立得,∴,,则,设,则,∴,又单调递减,则,∴,故,D错误.故选:BC11.如图,在正方体中,为棱的中点,为正方形内一动点(含边界),则下列说法正确的是()A.三棱锥的体积为定值B.若平面,则动点的轨迹是一条线段C.存在点,使得平面D.若直线与平面所成角的正切值为,那么点的轨迹是以为圆心,半棱长为半径的圆弧【答案】ABD【解析】不妨设正方体的棱长为,对于A选项,,三棱锥体积,点到平面的距离为,所以三棱锥的体积为定值,故A选项正确;对于B选项,取、中点,连接、、、,由且,知是平行四边形,所以,因为平面,平面,平面,同理可得平面,因为,、平面,所以平面平面,又平面,则平面,而Q在平面上,且平面平面,则点的轨迹为线段,故B选项正确;对于C选项,以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系,则、、,设,则,,设为平面的一个法向量,则,取,则.若平面,则,即存在,使得,则,解得,故不存在点使得平面,故C选项错误;对于D选项,平面的一个法向量为,,若直线与平面所成角的正切值为,则此角的正弦值是,所以,所以,因为点为正方形内一动点(含边界),所以点是以为圆心,12为半径的圆弧(正方形内),即圆心角为的圆弧,故D正确.故选:ABD.三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.12.在平行六面体中,,,,点在上,且,用、、表示,则__________.【答案】【解析】如下图所示:由题意可知,,可得,所以,,故答案为:.13.已知椭圆,且,直线与椭圆相交于两点.若点是线段的中点,则椭圆的半焦距__________.【答案】【解析】设,,因为在椭圆上,所以.两式相减得,即.因为点是线段的中点,所以,.斜率,得,即,解得.当时,椭圆方程为,可得,所以.故答案为:.14.已知集合,若、、且、、互不相等,则使得指数函数,对数函数,幂函数中至少有两个函数在上单调递增的有序数对的个数是__________.【答案】【解析】若和在0,+∞上单调递增,在0,+∞上单调递减,则有个;若和在0,+∞上单调递增,在0,+∞上单调递减,则有个;若和在0,+∞上单调递增,在0,+∞上单调递减,则有个;若、和在0,+∞上单调递增,则有个.综上所述:共有个.故答案为:.四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.5名工作人员在社区开展交通安全宣讲活动,活动结束后,5名工作人员与社区组织者小王站成一排拍照留念.(1)要求小王与工作人员甲、乙都相邻,有多少种不同的站法?(2)若这5名工作人员中,甲、乙、丙的身高互不相等,拍照时甲、乙、丙三人按从高到低的顺序从左到右排列(不一定相邻),有多少种不同的站法?(3)若工作人员甲不站在最左端,工作人员乙不站在最右端,有多少种不同的站法?(写出必要的数学式,结果用数字作答)解:(1)由题意,5名工作人员与社区组织者小王站成一排拍照留念,小王与工作人员甲、乙都相邻,∴把小王与工作人员甲、乙捆绑在一起看作一个复合元素,有种方法(甲、小王、乙,乙、小王、甲),然后总体与其余3名工作人员全排列,共有种方法,∴小王与工作人员甲、乙都相邻,方法共有种;(2)由题意,甲、乙、丙的身高互不相等,拍照时甲、乙、丙三人按从高到低的顺序从左到右排列(不一定相邻),①在6个位置中任选3个,安排甲乙丙之外的3人,有种情况,②将甲乙丙3人按从左到右的顺序安排在剩余的3个位置,有1种情况,∴有种不同的站法;(3)由题意,工作人员甲不站在最左端,工作人员乙不站在最右端,∴①甲站在最右端,其余5人全排列,有种站法,②甲不站在最右端,甲有4种站法,乙有4种站法,剩下4人全排列,有种站法,∴共有种不同的站法16.在空间直角坐标系中,点O0,0,0,,,.(1)证明:,,不共面;(2)求直线与平面所成角的正弦值.解:(1)由题意得,,.假设,,共面,则存在a,,使得,即,即,所以,此方程组无解,所以假设不成立,故,,不共面(2)由题意得,,.设平面的法向量为,则,即令,则,,故平面的一个法向量为.设直线与平面所成的角为,则.17.如图,在四棱柱中,四边形是正方形,,点为的中点.(1)用向量表示;(2)求线段的长及直线与所成角的余弦值.解:(1)在四棱柱中,.(2)由四边形是正方形,,得,则,即线段的长为;而,则,,因此,即直线与所成角的余弦值为,所以线段的长为,直线与所成角的余弦值为.18.如图,在四棱锥中,平面平面为棱的中点.(1)证明:平面;(2)若,(i)求二面角的余弦值;(ii)在棱上是否存在点,使得点到平面的距离是?若存在,求出的长;若不存在,说明理由.解:(1)取的中点,连接,,如图所示:为棱的中点,,,,,,,四边形是平行四边形,,又平面,平面,平面;(2),,,,,平面平面,平面平面,平面,平面,又,平面,,,由,以点为坐标原点,,,所在直线分别为,,轴建立空间直角坐标系,如图:则,,,,,,(i)故,设平面的一个法向量为n=x,y,z则,令,则,,,平面的一个法向量为,则,令,则,,故,,,由于二面角的平面角为锐角,故二面角的余弦值为;(ii)假设在线段上是存在点,使得点到平面的距离是,设,,则,0,,0,,由(2)知平面的一个法向量为,,,,点到平面的距离是,,.19.设分别为椭圆C:x2a2+y2b2=1a>b>0的左、右焦点,是椭圆的短轴的一个端点,(1)求椭圆的方程.(2)如图,是椭圆上不重合的三点,原点是的重心.(i)当直线垂直于轴时,求点到直线的距离;(ii)求点到直线的距离的最大值.解:(1)令椭圆的半焦距为,由椭圆的离心率为,得,,由的面积为,得,因此,所以椭圆的方程为.(2)(i)设,由直线垂直于轴,得,由原点是的重心,得,即,,又,解得,所以到直线的距离为.(ii)由(i)知,当直线斜率不存在时,到直线的距离为;当直线斜率存在时,设直线方程为,,由得,且,即,,由原点是的重心,得,解得,点,于是,整理得,因此点到直线的距离为,所以当与轴垂直时点到直线的距离最大为.河南省百师联盟2024-2025学年高二上学期12月期中检测数学试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上.2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.考试时间120分钟,满分150分一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知直线,设甲乙,则甲是乙的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】由于,则,解得或,不一定是a=2,a=2时,两直线一定平行,故甲是乙的必要不充分条件,故选:B2.直线与以点为圆心的圆相交于A,B两点,且,则圆C的方程为()A. B.C. D.【答案】A【解析】点到直线的距离为,所以圆C的半径为,则圆C的方程为.故选:A.3.甲、乙、丙、丁四人去听同时举行的个讲座,每人可自由选择听其中一个讲座,则恰好只有甲、乙两人听同一个讲座的情况种数为()A. B. C. D.【答案】D【解析】先将甲、乙两人捆绑,与丙、丁两人形成三个元素,然后从个讲座中选取个讲座分配给这三个元素即可,所以,恰好只有甲、乙两人听同一个讲座的情况种数为.故选:D.4.下列说法中,正确的是()A.点关于平面对称的点的坐标是B.若直线的方向向量为,平面的法向量为,则C.已知为空间中任意一点,、、、四点共面,且、、、中任意三点不共线,若,则D.若直线的方向向量与平面的法向量的夹角为,则直线与平面所成的角为【答案】B【解析】对于A选项,点关于平面对称的点的坐标是,A错;对于B选项,若直线的方向向量为,平面的法向量为,则,所以,B对;对于C选项,已知为空间中任意一点,、、、四点共面,且、、、中任意三点不共线,则存在、,使得,即,所以,所以,,解得,C错;对于D选项,若直线的方向向量与平面的法向量的夹角为,则直线与平面所成的角为,D错.故选:B.5.已知平面、的法向量分别为,,则平面、的夹角的大小为()A. B. C. D.【答案】C【解析】因为平面、的法向量分别为,,则,所以,平面、的夹角的大小为.故选:C.6.已知抛物线,直线过抛物线的焦点且与抛物线交于两点,若弦的长为8,则直线的方程为()A.或B.或C.或D.或【答案】B【解析】根据题意可得抛物线的焦点,根据题意可得直线的斜率存在,(显然当斜率不存在时,不符合题意)设直线l的方程为,联立,得,所以,因为,解得,则直线l的方程为或.故选:B.7.如图,在两行三列的网格中放入标有数字、、、、、的六张卡片,每格只放一张卡片,则“只有最左边一列两个数字之和为”的不同的放法有()A.种 B.种 C.种 D.种【答案】C【解析】在、、、、、六个数字中,,若左边一列两个数字为和,根据题意,、不能放在一列,此时,不同的填数字的方法种数为,所以,若左边一列两个数字为和,符合条件的放法种数为种.同理,若左边一列两个数字为和,符合条件的放法种数为种.因此,满足条件的放法种数为种.故选:C.8.空间直角坐标系中,过点且一个法向量为的平面的方程为.已知平面的方程为,直线是平面与平面的交线,则直线与平面所成角的大小为()A. B. C. D.【答案】B【解析】依题意得,平面的法向量为,平面的法向量为,平面的法向量为.设直线的方向向量,,令,设直线与平面所成角,,则,直线与平面所成角.故选:B.二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.9.用、、、、这五个数字组成无重复数字的三位数,则()A.可以组成个三位数B.在组成的三位数中,各位数字之和为的个数为C.在组成的三位数中,比大的个数为D.在组成的三位数中,百位上的数字最小的个数为【答案】ABD【解析】用、、、、这五个数字组成无重复数字的三位数对于A选项,可以组成个三位数,A对;对于B选项,因为,所以,在组成的三位数中,各位数字之和为的个数为个,B对;对于C选项,由题意可知,百位数字为或,所以,在组成的三位数中,比大的个数为个,C错;对于D选项,在组成的三位数中,百位上的数字最小,即从五个数字中任意抽个数,最小的放在百位上,所以,百位上的数字最小的个数为个,D对.故选:ABD.10.双曲线:的焦点为,,过的直线与双曲线的左支相交于两点,过的直线与双曲线的右支相交于,两点,若四边形为平行四边形,则()A.B.C.平行四边形各边所在直线斜率均不为D.【答案】BC【解析】由题意可得,,则,故A错误.由双曲线的对称性和平行四边形的对称性可知:,则,B正确.设任一边所在直线为(斜率存在时),联立双曲线,联立得,则,即,C正确.由,设:;,,,联立得,∴,,则,设,则,∴,又单调递减,则,∴,故,D错误.故选:BC11.如图,在正方体中,为棱的中点,为正方形内一动点(含边界),则下列说法正确的是()A.三棱锥的体积为定值B.若平面,则动点的轨迹是一条线段C.存在点,使得平面D.若直线与平面所成角的正切值为,那么点的轨迹是以为圆心,半棱长为半径的圆弧【答案】ABD【解析】不妨设正方体的棱长为,对于A选项,,三棱锥体积,点到平面的距离为,所以三棱锥的体积为定值,故A选项正确;对于B选项,取、中点,连接、、、,由且,知是平行四边形,所以,因为平面,平面,平面,同理可得平面,因为,、平面,所以平面平面,又平面,则平面,而Q在平面上,且平面平面,则点的轨迹为线段,故B选项正确;对于C选项,以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系,则、、,设,则,,设为平面的一个法向量,则,取,则.若平面,则,即存在,使得,则,解得,故不存在点使得平面,故C选项错误;对于D选项,平面的一个法向量为,,若直线与平面所成角的正切值为,则此角的正弦值是,所以,所以,因为点为正方形内一动点(含边界),所以点是以为圆心,12为半径的圆弧(正方形内),即圆心角为的圆弧,故D正确.故选:ABD.三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.12.在平行六面体中,,,,点在上,且,用、、表示,则__________.【答案】【解析】如下图所示:由题意可知,,可得,所以,,故答案为:.13.已知椭圆,且,直线与椭圆相交于两点.若点是线段的中点,则椭圆的半焦距__________.【答案】【解析】设,,因为在椭圆上,所以.两式相减得,即.因为点是线段的中点,所以,.斜率,得,即,解得.当时,椭圆方程为,可得,所以.故答案为:.14.已知集合,若、、且、、互不相等,则使得指数函数,对数函数,幂函数中至少有两个函数在上单调递增的有序数对的个数是__________.【答案】【解析】若和在0,+∞上单调递增,在0,+∞上单调递减,则有个;若和在0,+∞上单调递增,在0,+∞上单调递减,则有个;若和在0,+∞上单调递增,在0,+∞上单调递减,则有个;若、和在0,+∞上单调递增,则有个.综上所述:共有个.故答案为:.四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.5名工作人员在社区开展交通安全宣讲活动,活动结束后,5名工作人员与社区组织者小王站成一排拍照留念.(1)要求小王与工作人员甲、乙都相邻,有多少种不同的站法?(2)若这5名工作人员中,甲、乙、丙的身高互不相等,拍照时甲、乙、丙三人按从高到低的顺序从左到右排列(不一定相邻),有多少种不同的站法?(3)若工作人员甲不站在最左端,工作人员乙不站在最右端,有多少种不同的站法?(写出必要的数学式,结果用数字作答)解:(1)由题意,5名工作人员与社区组织者小王站成一排拍照留念,小王与工作人员甲、乙都相邻,∴把小王与工作人员甲、乙捆绑在一起看作一个复合元素,有种方法(甲、小王、乙,乙、小王、甲),然后总体与其余3名工作人员全排列,共有种方法,∴小王与工作人员甲、乙都相邻,方法共有种;(2)由题意,甲、乙、丙的身高互不相等,拍照时甲、乙、丙三人按从高到低的顺序从左到右排列(不一定相邻),①在6个位置中任选3个,安排甲乙丙之外的3人,有种情况,②将甲乙丙3人按从左到右的顺序安排在剩余的3个位置,有1种情况,∴有种不同的站法;(3)由题意,工作人员甲不站在最左端,工作人员乙不站在最右端,∴①甲站在最右端,其余5人全排列,有种站法,②甲不站在最右端,甲有4种站法,乙有4种站法,剩下4人全排列,有种站法,∴共有种不同的站法16.在空间直角坐标系中,点O0,0,0,,,.(1)证明:,,不共面;(2)

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