小学文言文培训心得（18篇）

小学文言文培训心得（优秀18篇）

通过写培训心得，可以加深对所学知识的记忆，提高学习效果。以下是一

些写作技巧和经验，供大家在写培训心得时参考。

小学英语培训心得

从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落

下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家教师针对大家

最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语

和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训非常重视，在培训的动员会

上教育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来，认真听课认真完成辅

导教师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语教师。我们的教研员黄老师每

天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作

外，她也尽力和我们一起参加培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不

易的家门前的培训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的知识，提高

了我们听说读写的能力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。

首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年本该我们休息

的每月一次的双休R的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是

成人，班级管理的确是件不容易的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄

老师特强的组织、管理、协调、沟通能力使得大家能静下心来，一开始，黄老

师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学

地给各位排好座位，并及时反馈我们英语教师的心声，与上课老师协调培训内

容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热情高涨，也正

是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就改变了学员们

的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点卜.课的李艳老师在我

们遂昌点两天课卜.后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时

我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓励表扬一番，可她踏上回金华

车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上

课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认

真负责的领导是绝对分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学

点推荐。”当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我

们真的做的很棒！

再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留卜

深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句

一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的认真使我改变了对英语语

音教学的态度。我一直为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得

我的课亳无新意，到最后我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我会

重新定位我的语音教学，在实际教学中引入游戏、运用儿歌绕口令、积极评

价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富

有乐趣，使学生积极主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。

最后，要做个与时俱进的教师。通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了

努力方向。怎样让自己的语言更优美，怎样提高培养学生的英语拼写能力，怎

样在平时的朗读中渗透语音知识让学生更系统的掌握并拥有更纯正的发音，怎

样在教学中穿插情感教育，等等。我相信通过白」的努力，一定能拉近距离，

不断进步。

小学英语培训心得

9月13B,我很荣幸参加了平阳县英语教育组组织的2023年初中英语新

课标培训活动，虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课

标有了更深刻的认识利理解，进一步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语

教师。现谈谈我的几点心得体会。

本次培训有幸聆听了曾伟老师和吴晋茜老师对新教材认真解读后上的两节

精彩的新课程展示课modulelunitlnicetomeetyou（第一课时和第二课时）。此

外还很荣幸听取了县名师金扬琴老师的的讲座《优化课时划分和教学设计》，让

我受益匪浅。我深刻认识到了要想提高英语教学的教学质量，必须转变自身的

教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为基础的目标，在每个

课堂上不但教给学生知识和技能，更要注重教学途径和学习方式。教师的课堂

结构要做到网状而非放射性，也就是说语言学习教师要领到位，练习充分，学

生的成绩才能提高。我还认识到对学生要赏识，学生时夸出来的，教师要承认

学生的不成熟和差异，耐心欣赏学生从不会到会的渐变的过程。而不是一味的

灌输，责骂和题海。

金老师为我们做了《优化课时划分和教学设计》的讲座，她首先分析了新

课标的变化在哪里，之后分析了新课标的模块的基本结构，让我们对新课标有

了重新的认识。同时还分析了七年级学生的英语学习的特点，及不同地区学生

英语基础水平的差异，从而要求我们对新课标课时的划分有了新的感悟。我在

以后的教学中应该做到：初一阶段要注重听说训练，注重教给学生语音语调语

流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，老师可以

把一个长对话分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。。。这样既降低

了难度，又增大了语言得重复输入。其次很多时候，我们作为老师要放手让学

生白一去摸索的时间太少，总是想“扶”着他们，而不知这样做会减弱学生的

自主学习能力。在学习中，学生是主体，而我们老师见是引导者，我们只需要

在适当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也

轻松，大大激发了学生的学习兴趣，他们更乐意去学了。

金老师带来的《优化课时划分和教学设计》细致的讲解了英语教学方法方

面的建议，还结合自己的实际深刻探讨了自己的教学经验。我反思了自己，在

以后的英语课堂中要注意以下两点：1。在英语课堂上要尽量使用英语教学，培

养孩子们的听力与口语能力。2.在课堂教学中要注意更方文化培养，新教材中

的很多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所以老师有

必要给学生渗透西方文化背景知识，帮助学生更好的理解运用英语语言知识。

金老师的讲解，简单易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学

有很大帮助。

虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗

帜，在思想、行动、实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中

且行且实践吧!我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更

上一层楼。

小学作文培训心得

20年7月，我有幸参加了由全国少工委组织的少先队辅导员培训，参加

此次培训使我对少先队工作有了全面系统的了解和认识，让我受益匪浅。此次

培训从理论层面正确认识少先队组织属性，明确工作开展方向和工作方式，通

过本次培训，我有以下几点收获和思考：

第一，我们必须应该明确少先队的组织属性，少先队是少年儿童的群众组

织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和

共产主义的预备队。根据少先队的组织属性，少先队的根本任务从思想层面来

说就是培养少先队员对当合社会主义祖国的朴索情感。对于我们的学生而言，

正处于有儿童向少年转变的时期，世界观、人生观、价值观正处于构建时期，

在政治意识方面的引导是必不可少的。

第二，少先队的组织属性也决定了少先队工作室学校德育工作的重要组成

部分，少先队应培养具有爱心、有良好道德行为习惯、具有国家意识、科学意

识、劳动意识、审美意识的儿童少年。将班级建设和少先队活动结合更加符合

少年儿童的行为和思维习惯。

第三，关于本次培训的感悟。利用假期的培训很大的好处就是大环境的改

变，可以让人有全新的思维来思考白己的工作和生活状态。在学校，我们年复

一日地重复工作：备课、上课、批改作业、处理种种杂事……事情虽不复杂但

是似乎已经用尽我们全部的心血，每每下班就会有蒙头大睡的念头，这样的工

作状况可谓劳心劳力，但是很多时候我们已经偏离自己的教育理想而陷于琐

事。我们应该给自己一点时间思考自己的教育理念、教学方式是否符合孩子的

终身发展目标，自己教育出来的学生能否有一天成为社会的栋梁、自己的骄

傲，这样思考后再投入工作，我相信这样才会有新的收获。因此，在没有琐事

的假期进行培训让我有更多的时间进行系统的学习，这让我对少先队的认识更

加全面了。

首先是热爱学生是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，

把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她

们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的

贫与富。

其次是学习、实践、探索。

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，借

阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。研究和探索少先队工作的新方

法，不断提高自身索质水平，时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的

教育方法，取长补短。少先队工作中，遇到各种个案，加以思考。辅导员的工

作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后

的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队

员。

最后是用心育桃李、倾心奉真情。

我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了

做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。这些年来，我就是以这种积极的工

作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱

戴。以师为本，着眼长远C我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，

刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。

一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，

爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的闵位上求真务实。

热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我

努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少

先队事业。

小学衔接培训心得

9月27号，我园以班级为单位开展了一次有好处的家长会。此次家长会主

要体现了以下三方面特点：

其次，家长会上我与家长之间交流的资料十分全面，包括卫生保健工作、

安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕

贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现

状况进行点评与分析。再次，凡是我们交流到的每一方面资料中都包含了家长

工作，即让家长明白怎样做好家园联系，如何配合幼儿园利老师做好工作，使

孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到

家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加用心主动地配合老师的工作。

1、此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工

作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为

辅。

2、本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。因为思考到行为

习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢

带早饭和零食入园，要家长配合改正。

小学体育培训心得

学会经常反思是青年教师成长过程中一条必由之路。反思就是指体育教师

对白己的教学进行自我观察、自我监控、白我调节、自我评价后提出一系列问

题，以促进自身能力的提高。

一、要把握好反思的几个要点；。

1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对学生的完整教育，而不仅

仅是传授运动知识和技能.体育教学的R的是促进学生通过体育学习和活动得

到全面发展，其真正意义不仅仅局限于教给学生某些运动知识和技能，更重要

的是通过体育教学，使学生学会体育学习和评价，形成运动爱好和专长，形成

乐观开朗的生活态度。好的体育课堂教学甚至能使学生一生受益。

2、教案内容是否合理。学生的体育学习兴趣主要体现在喜欢体育与健康课

和主动参与体育活动的程度上。在以往的体育课堂教学中，青年教师关注的是

教学能力是否得到充分表现，很少考虑应如何激发学生的体育学习兴趣和积极

性。体育课程是一门以身体活动为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课

程。可以这样认为，一切对学生健康有利的教学内容都可以纳入选择范围，这

样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些学生一辈子不会使用，且对健

康无多大益处，尽管已沿袭了几十年的活动内容，完全可以不被选择。

4、运动参与是否突出。根据现代教育教学的理念，即使体育教师在一堂课

中表演得再充分、再出色，这样的体育与健康课也不能称之为好课。面向全体

学生，全面发展学生是新课标明确要求的。我们的日常教学必须遵循这一要

求，充分调动每个学生参与的主体意识。学生不仅在课堂上要积极主动地参与

练习活动，而且要把参与的触角审到教师对课的备课过程，包括教学内容的选

择，课程资源的开发，教学目标的确立，信息渠道的拓展，以及教学方法、活

动方式、组织形式拟定等，从而真正将参与的多样性与过程性转化为可信的现

实行为。通过参与唤醒学生的主体意识，激发学生学习兴趣与探索欲望；通过

参与体验情感，磨练意志，丰富心理，体验合作；通过参与发现、形成、运

用、验证、延伸某方面的体育知识、健身方法、运动技能；通过参与生成创造

契机，激发创新灵感，提升教学境界等。

5、教学评价是否合理。由于新体育课程强调以“健康第一”为指导思想，

课程目标也是直指学生整体健康水平的提高，因此对课堂教学的.评价应看课程

设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取、教学评价等方面是否体现

“健康第一”的指导思想，是否有效地促进学生身心健康发展。我们应通过正

确合理的体育与健康课堂教学评价来促进体育教师的进步和发展。既可由教师

总结归纳，也可让学生谈心得体会；既要进行整体性评价，也要进行个体性分

析；既要有参与过程得失的查检（过程性评价），也要有参与结果等级的评定

（终结性评价）。师生间互相反馈评价信息，不断促进参与行为的优化。

作者：网站工作室2分钟前忙碌而又充实的一个学期即将结束，我校体育

工作在上级教育部门和学校领导的关心支持下，在全体老师的共同努力下，按

照学校整体工作计划，认真抓好课堂教学、科研、业余训练、学生体质健康上

报等各项工作，较好的完成了预定的各项计划，并取得了较好的成绩。有力的

促进了学校体育工作的蓬勃发展。现将本学期体育主要工作总结如下：

抓好常规教学，提高课堂教学实效，提升教学能力。

本学期，我们科组严抓体育课堂教学工作，切实提高体育课堂教学质量，

努力提升自己的教学能力。在教学中，我们深入的研究教材，根据《课程标

准》和学生的实际情况，合理安排教学进度，目的明确，重点突出，教法合理

有效，课堂组织严密。在3月份进行的教学视导活动中，程志勇老师执教的

《拓展游戏》和杨智珊老师执教的《羽毛球》，得到了区教研员的好评，教研员

对我们视导整体评价是：教师教学基本功扎实，驾驭课堂的能力较强；教师非

常注重学生的自主学习和探究学习的培养；教学目标设计合理，教学内容安排

得当，能较好的完成课的目标。能很好的把握课程理念，教学目标明确，教学

内容选择科学合理，教学效果明显。虽然张春雄老师没有在此次活动中展示自

己的实力，但在学校实验课上，张老师执教的《投掷》课，充分体现了张老师

在教学中非常喜欢动脑筋，教学手段新颖，教学效果明显。同时，我们科组也

就此课进行了“课堂互动”的课堂观察，及时对本课进行点评和总结。

通过学习、培训，不断提高我科组教师的自身业务索质和科研能力。

教师自身业素质的是全面推进素质教育的前提，也是保证学校体育工作顺

利开展的一个重要方面。我科组教师利用业余时间积极学习课程理念，转变教

学观念，提高自身理论素养，把课标落实到教学中。这学期，我们科组三名老

师都申报《体育竞赛最新裁判与规则》的继续教育课程，通过学习，进一步提

高了自身的专业素养。

积极开展教研、教改活动，提高教师的业务水平。

教而不研则浅，研而不教则空。课堂是课改的试验田，推行课程标准最终

落脚点是在课堂。为此，我们以科组教研为基础，以课堂教学为阵地，加强教

研提高教学质量。同时，我们科组成员积极进行小课题的研究，积极撰写论

文，总结教学经验，不断充实自我。本学期，程志勇和张春雄老师积极申报关

于《挫折教育在小学高年段的有效应用》的学校小课题。在上一期区小课题评

比中，张春雄老师负责的小课题《体育教学游戏的应用的研究》荣获区三等

奖。

积极开展课余训练工作，提高学生的运动水平。

课余训练工作的成绩，是展示学校体育工作和全面推进素质教育的一个窗

口。一方面，我们根据我校实际情况，制定了学校课余训练工作计划，以分工

合作的形式抓好梯队训练，建立健全完善的运动队框架，认真抓好田径队、游

泳队、健球队、醒狮队和指引队的训练工作，全科老师都能积极投入到训练工

作中。在4月举行的荔湾区小学生健球比赛中，女子荣获⑷体笫4名，男子荣

获第7名，同时张春雄老师也被评为优秀教练员。在5月举行了“市长杯”乒

乓球比赛中，我校荣获男子甲组团体第二名。在5月进行的区“市长杯”羽毛

球选拔赛中，杨智珊老师被评为优秀教练员。在区田径选拔赛中，梁思明同学

荣获60米第一名，并将代表区参加市田径比赛。另一方面，我们积极利用外界

资源，与荔湾体校合作，积极配合区体校的各项选材与优秀运动员的推荐工

作，并做好运动员训练的出勤监督以及与家长沟通工作。这些运动员涉及游

泳、射击、划艇、蹊泳、跳水、体育舞蹈、羽毛球、田径等众多项目，几乎绝

大多数队员将会代表区参加今年夏天举行的广州市运会。另外，欧子勇、李铭

君、梁颖涛、陆智睿、邱婿瑜同学以体育特长生的身份输送到重点学校，其中

梁颖涛同学也被伟伦体校录取。

总之，我们科组在各级领导的关怀卜取得了一定成绩，当然也有些不足之

处。希望在下学期里，科组全体教师能更加团结一致，立足木职岗位，不断提

升自己业务素质，努力工作，共同开创我校体育工作的新局面！

本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立

了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教

育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在仝面提高学生索质的思想指出

卜，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工

作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取

得优异成绩。现将体育工作做一总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”

的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教

学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课

标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课

堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实

践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检

查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新

的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好

每节课。

二、常抓不懈，推动”两操一活动”。有效地开展“两操一活动”是反映

学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两

操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全

民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做

操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常

开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量

及组织纪律性。

小学作文培训心得

如：作文概论，小学作文教学设计，低年级说话写话指导，怎样写出一笔

好文章等等。对自己心灵顽有触动。通过紧张而充实的学习，我受益非浅，特

别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己

的认识水平和理论水平，进一步增强了自一战胜困难,抓好教育教学和提高自身

业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

通过这次培训学习，使我不仅清楚了各年级段的作文要求和标准，更主要

的是，明确地指出了进行作文教学的最佳途径和作文课上各个环节的程序和方

法。为我今后的作文教学指明了方向。使我对小学生作文有了新概念的认识。

通过学习使我懂得了，首先要从培养学生的感知能力入手，让学生写真

话，诉真情，远离假话、大话、空话!让习作成为学生展示自己的感知才能，与

老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。达到这个境界的前提必

须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去负责。

其次，以育人为本，以培育发展人的真、善、美品格为导向，鼓励儿童放

飞心灵的‘感受和想象，自由如实地写出白己最想表达的见闻、认识、和心声。

只要是吐真言，抒真情，文通句顺，表达清楚，写完后自己•也爱读的习作都应

是佳作。

再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手，进而，用规范优

美的语言训练学生的思维系统，让儿童在轻松的习作实践中，在师生合作交

流，生生合作交流，共同参与习作评价的全过程中，领悟习作规律，远离假、

大、空的虚伪内容，先从心理上走出作文难的误区，再从质量上走出作文差的

困境。

同时，使我明白了，一个优秀的语文教师在教会学生读懂课文的同时，会

鼓励学生读课外书，指导学生读课外书。因为，有了丰厚的读书积累，才能使

习作文思泉涌，由难变易，有差变佳。

因此，我要在今后的作文教学中，从自身实际出发，从学生实际出发，从

作文教学的需要出发，精心设计教学活动和制定教学策略，提高作文教学质量

和课堂效果。

培训心得体会小学

第一段：介绍培训的背景和目的（200字）。

近年来，培训事业在全国范围内蓬勃发展，人才储备逐渐成为一个国家发

展的重要因素。针对小学生的培训也日益受到家长和学生的关注。为了寻求更

好的培训方式，我参加了一次关于小学生培训的研讨会，通过与行业专家的交

流和学习，我获得了很多宝贵的心得体会。

第二段：了解小学生培训的现状和挑战（250字）。

在研讨会上，我了解到小学生培训是一个充满挑战的领域。首先，小学生

正处于身心发展的关键时期，他们的注意力难以持久，学习能力有限，需要耐

心的引导。其次，小学生的表达能力和自我管理能力较差，需要帮助他们建立

白信和学习的兴趣。此外，家长的期望和教育制度的压力也对小学生培训造成

了一定的困扰。面对这些挑战，我们需要找到切实有效的培训方式，使小学生

能够得到全面的发展。

第三段：了解小学生培训的方法和技巧（350字）。

在研讨会上，专家们给出了一些关于小学生培训的方法和技巧。首先，培

训师要保持耐心和关怀，用平等的心态和友好的态度与学生进行交流，激发他

们的学习兴趣。其次，培训师要根据小学生的特点和需求设置合理的学习目

标，给予他们恰当的指导和反馈，从而帮助他们提高学习能力和自我管理能

力。此外，家长的积极参与也是小学生培训的关键，要与家长建立良好的沟通

和合作关系，共同关心孩子的成长。

第四段：个人体验和感悟（300字）。

通过参加研讨会，我深刻认识到小学生培训的重要性利难度。作为一名小

学教师，我从专家们的授课中学到了很多珍贵的教育理念和方法。我发现，耐

心和关怀是培养学生学习兴趣的关键，只有真正关心每个学生，了解他们的需

求和问题，才能制定适合他们的个性化学习计划。与此同时，适当的竞争和鼓

励也是激发学生学习动力的重要手段，要注重培养学生的自信和自律，使他们

在学习中能够主动思考和自我提升。

第五段：未来展望和总结（300字）。

展望未来，我相信小学生培训事业会越来越受到重视，并逐渐出现更多的

改革和创新。作为一名从业者，我将不断学习和提升自己的教育能力，与家长

和学生建立良好的合作关系，共同关心学生的成长。我相信通过共同的努力，

我们将能够培养出更多有创造力和批判性思维的小学生，为国家的发展做出更

多贡献。

通过这次研讨会，我对小学生培训有了更深入的了解，也获得了更多的知

识和技巧。我将充分运用这些理念和经验，持续提高自一的教学水平，为学生

提供更好的教育服务。培训心得体会小学这一主题，让我更加坚定了从事小学

生培训事业的决心和信心C

小学教师培训心得

任教X年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留卜了深刻的

印象。X个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们

对我思想上的冲击。每一天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要应对■不

一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想

火花的冲击。在那里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反

思了以往工作中的不足。

作为一名青年教师，我深知白己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程

中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获

的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给

了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面

是我经过培训获得的点滴体会：

”知识也有保质期”°作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新

知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那

点旧有的教学经验，自然会导致各种本事的下降甚至是缺失，这时旧有的教学

经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础

上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理

念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和

经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构

和教学理念必然充满生机和活力。

教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的本事。把机会交给儿童，俯

下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿

童就能充分展示自己学习的过程，教师也就能够自如开展教学活动。新课程实

施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑

和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出

问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言

而弗能”的状态。同时，教师要”解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿

童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间”，给他们想、做、说的机会，

让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思

考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童

说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的进取性就会高起来，参与度也会大大提

高，个体才能得到发展。

在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最

终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、

教育科研本事、课堂教学本事等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力

学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反

思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信经过自己的不断努力会有所收

获，有所感悟的。

我愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的梦想，“抒豪情，看古田教

育！”

小学教师培训心得

某某学院的这次培训主要是立足为某某省基础教育改革与发展服务，为提

升教师队伍素质服务，为海峡西岸经济区建设服务。为教师搭建学习，交流的

平台。利用这个平台，通过十天的学习，真的是体会深刻，感觉进步很大。下

面我来谈谈这次培训的心得体会。

感受一：“职业道德”和“心理健康”这两课从理论上指导了我们对生活

和工作的态度和方法。1.在市场经济冲击下的教师该怎样面对教育？“安

心”，这是一种态度，只有安心了，才能坚守岗位，才能出智慧克服困难，才

能思变求发展，才有我们生命的意义所在。2.心态决定状态。这教会了我们如

何快乐地工作，快乐地生活，把我们工作的过程看成是诗意的追求而不是平淡

的打发。

感受一：专业素养的培训让我觉得中学历史教师应该具有较高的专业素

养，只有这样，我们在平时的教学当中才能高屋建矩，才能从更高的视角去审

视历史，透彻地去剖析历史。事实上我们经常在犯一些史识上的错误。

感受三：教研教学方面的培训从校本研究、课程资源的开发和利用等内容

着手的。感觉最大的就是平时忽略了学生这一部分的资源。我们上的课学生为

什么会昏昏欲睡?而徐老师的课，可以上的这么丰富和精彩，学生的思维可以如

此的新颖和独特。反思自己缺乏的是发现的眼光，更多的是缺失了奇思妙想和

异想天开的想象力。

感受四：我可.以坦白地说，，我们大部分的老师在年复一年长期的教学中已

经不再有当年的万丈豪情了。而孙老师的激情强烈地感染了我。我想这不仅仅

是教学的一种技能问题，跟多的是来源与她的使命感，货任心，和爱心等这些

情感的东西，才会让短短的一节课有了感动，有了思想的火花，有了心灵的震

撼。

感受五：作为中学教师应该要有不断探究的精神，这样，才会有螺旋式的

上升，不断获得发展，从而也做到师生之间教学相长。

感受六：上了两节知识拓展课，觉得教师确实应该涉猎广泛，拥有广博的

知识。我们教师仅凭从教参中获取的相关知识给学生讲授。可以想象这样的

课，老师是很难做到旁征博引，游刃有余，更无法引导学生全方位，多视角地

认识历史，分析历史。我想，那就只能成为一名浪费学生时间，精力的庸师

了。我借用陈超老师的一句话用于自励”只有源源不断地来，才能滔滔不绝的

去”。

总之，在新课标时代的课堂，教师要有新的教育理念，要具备有较高的专

业理论知识和专业素养，要具有不断探究的精神，要拥有广博的知识，要掌握

各种现代教学技能，还要有源源不断的激情。为成为一名智慧型的教师而不断

努力着，这就是我在这一阶段学习的收获。

小学教学培训心得

12月14日周二早上，卢信瑜教授来到莞城步步高小学教育集团（阮涌小

学），她分享了题为《单元整体教学的思考与建议》的专题讲座，我受益匪浅，

感受颇多。

卢教授首先分析了单元整体教学的背景，她认为传统的课堂教学更偏向于

浅层化教学，可从深度学习的角度去剖析单元整体教学，她详细地解析了深度

学习的定义、特征和内容整合。接着她详细地讲述了怎样进行主题意义探究引

领下单元整体教学设计。

这个讲座让我明晰了如卜.内容：

1.话题、主题和主题意义的区别。

2.主题语境有：人与社会主题、人与自然主题和人与自我主题。

3.课堂教学活动的要求层次是：学习理解、应用实践、迁移创新。

4.主题探究活动的类型有：思维探究、情感探究、语言探究、综合性探

究。

接着卢教授提出实操的5个步骤，在备课过程中应注意的.问题，最后提出

实操要求和提供范例。

本讲座最深刻的是主要意义探究引领卜•的单元设计关键要素有：主题、情

境、探究、表达。深度学习下的单元整体设计，一定是围绕着某一主题，对学

生进行价值引领，教师以任务为载体，引导学生在生活化、趣味化的情境中进

行合作探究，用所学语言体验学习乐趣，并进行创造性表达。其中用“产品导

向”这个词进行表达特别新颖。

东莞市莞城阮涌小学

20某某年12月13日

小学培训心得体会

社会人群就是一个金字塔，永久只有少数精英站在塔顶，也必需有更多的

一般劳动者来构建塔基。教育和学习就是一个大浪淘沙的过程。

学习不是一个狭义的概念，除了科学文化学问，还包含体育、艺术、劳动

等多种技能。教育的首要任务是“立德树人”，培育喜爱国家、献身民族的

人。作为家长和教师，最重要的是擅长发觉孩子的天赋和特长，引导孩子走最

适合自己的成才之路，而不是千军万马挤独木桥。

“双减政策”背景下教师如何更好地发挥作用呢？

1.“双减”的目的不是以牺牲教育质量为代价，恰恰相反，是为了提高教

学质量。我们知道，在学习效率一样的状况下，所使用的时间越多，所获得的

学问也越多、力量也越强。但过长的学习时间、过重的学习负担又会影响学习

效率，甚至危害孩子们的身心安康。因此，学什么、怎么学、学多久，就成为

教师们首先要讨论和解决的问题。

2.爱护和激发孩子们的学习兴趣是是孩子们情愿学习的前提条件。前面谈

到学习的三大动力，对现在的孩子们而言，生存动力和精神动力是大多数孩子

临时还体会不到的，因此，兴趣动力就成为了至关重要的因素。作为教师，学

科作业的设计必需以爱护和激发孩子的学习兴趣为前提。

3.提高作业设计质量是爱护孩子们学习兴趣、保证孩子们学习效率的根本

条件。大多数孩子不喜爱作业，主要有三个缘由：一是不会做；二是简洁、重

复、数量多；三是枯燥、乏味、无乐趣。针对第一个缘由，教师要设计有梯度

的共性化作业，让不同的孩子可以选择适合自J起点的作业。针对其次个缘

由，教师要设计出能表达学科核心学问和力量要求的、训练效率高的梯度作

业。针对第三个缘由，教师要尽可能设计出好玩味的作业内容和作业方式，尤

其要在学习方式的'趣味性上下功夫。

4.加强和落实作业完成的过程性指导，准时帮忙孩子们解决学习中的问

题。孩子们在学习过程中遇到问题是非常常见的现象，假如不能准时解决势必

影响孩子们的学习热忱。以往孩子们遇到不会做的作业往往通过“搜题”的方

式猎取答案，但得到的是结果，并未从根本上解决问题（这也是大量搜题app

被禁用的主要缘由）。

因此，教师要根据作业进度规划、利用当今兴旺的资讯方式，准时和孩子

们进展沟通利指导。可以通过小组学习的方式进展指导，充分发挥“兵教兵”

的作用。

小学教师培训心得

通过培训，开阔了我的视野，对教育教学理论的有了更加深刻的理解和认

识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。

六位老师的课堂教学竞赛课，都有可研究可借鉴之处，下面我谈谈自己的感

受。

从心理学角度来看，课堂教学是学校教育的主阵地，教师恰当处理好课堂

教学心理因素，有效地利用其积极效应，克服其负面的'影响，就能收到正能量

的教育教学效果。运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如教师和学生拉近

距离，课下做朋友，让学生敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有

蝴蝶效应、暗示效应、感化效应等等。每个孩子都有自一的优势和特点，都不

应该被忽视和排挤，哪怕是研究成绩不好的学生，教师也要想办法从他身上找

到一丝闪光点，对其鼓励，帮助其树立信心，给予强烈的期望，不放过任何一

个细节，就能提高教育教学的质量。

的教育理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个学生看成一个鲜活的生

命体，不同的学生有不同的要求，真正做到个性发展，这一课也使我受益匪

浅。通常里，我们教着教着，似乎就遗忘了学生是一个独立的生命体，遗忘了

尊重生命是教育的出发点C十个手指都有是非，每个学生之间都存在着差别，

我们不可能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘本身潜

能，释放未被激发的能量，让不同条理的学生有不同桂度的进步和发展，从而

达到教育教学质量的整体提高。

人与人之间需求沟通，身为班主任兼数学教师，天天与学生们面对面，更

需培训像一股春风，吹拂老师们伶俐的头脑;培训像一场春雨，滋润老师们干枯

的内心，本次培训，帮我为未来的职业发展指明了偏向，使我对未来的工作充

满了信心、动力和热情。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能复苏，教

师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为教师，我们要热爱学

生，热爱教育事业，在教育教学进程中不断地研究，提高自己;在工作中不求回

报，受苦研讨。我们应该自动适应教学环境，保持立异，在教学中施展自己的

伶俐才智，做一名终身研究型老师。此次培训就是一直很好的旗帜，在头脑、

行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

小学教师培训心得

这是我参加工作以来第一次继续教育，我很珍惜这次机会，原因有三点：

第一，我可以借机走访认识临近学校，收集一些教学信息。

第二，可以在学习期间认识更多的教育界人士。

第三，利用这次机会好好充实自己。

按照时间安排，我们培训的时间是某某月某某日一一某某月某某号，地点

设在里湖联中，所授科目是《新课程课堂教学实施疑难与案例评析》、《有效教

学理念与实践》和《师德新说一中小学教师职'也道德经典读本》。第一天早上我

依旧6点50分起床，期间我还要洗漱和温饱肚子，然后驾上我的爱驹，等着其

他同事，我知道今天我要扮演“护花使者”的身份，呵呵，神气吧，而且还是

两大美女哦。我们载着她们在前面带路，后面还跟着一辆改良型的“奥迪”。

没过多久我们就找了里湖联中，进入这个学校我实在不敢恭维，怎么找也看不

到学校的牌匾，要是不认识的人肯定找不到这个中学。

停车以后我们分别进入教室，我顺势看了一下周围，这才发现，我们已经

身处一危楼区，条件极其简陋，课桌也陈旧不堪，我拿起早已准备的纸巾在上

面擦了一下，心里还在埋怨今天为何穿着白色裤子？过了一会儿，又来了一些

老师，显然她们是里湖附近的，但是快到上课时间也还没见到授课老师的出

现，来培训的人也显然比表上的名单要少得多。我一着急，先找找附近的厕

所，可当我花了许久时间以后，才在二楼找到，可是我吓了一跳，以为进去的

是垃圾场呢，还有厕所连个水龙头都没找到，幸好我们买了矿泉水，只是要在

这样一个地方培训一个星期，遭遇会怎样大家可想而知，而旦我觉得矿泉水的

开销还是蛮大的，尽管每瓶才某某元，可是每人一天至少一瓶，何况那么多

人，哎，这笔账还是留给别人去算吧！

小学教师培训心得

篇一：

以下是我对自己参加培训学习的两点心得体会：1.理清不同学段目标要

求，做个熟悉教材的教师。

在小学数学四个学习领域中，“数与代数”这一学习领域约占50%,可以

见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。

冯家茂校长的讲座，围绕三大目标，结合数学教材的三个课例实例，分析

了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法,让我们重温课程标准里的几个知

识技能目标动词和过程性目标动词的含义。

使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时，以同分母分数加

减法为例，引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排，如何揣摩编者的意

图，从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求，明确课堂教学的知

识点是在什么基础知识上进行教学的，又为今后什么知识做哪些准备。

培训学习将影响我今后的教学观念，不能只参考教案“见书教书”，应做

一个研究教材、灵活运用教材的教师。

2.改变教育教学方式，做个幸福的教师。

《小学数学课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，学生是

数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。

可是长期以来，以知识传授为主的应试教育方式，严重束缚了学生自主学

习能力的培养。

因此，有效激发学生的学习兴趣，让学生主动参与数学学习活动是我们的

必然选择。

陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座，以自身

在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入，分别从学习价值、核心概念、教

学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。

特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础，初在学生的思维角度去组

织数学教学活动，充分体现了教师是数学学习的组织者。

以往我常常怨叹自己辛苦的教学，学生的学习成绩就是得不到提高，通过

这次培训学习，今后将借鉴陈雪辉老师的成功经验，以学生的.现实为组织教学

依据，灵活地运用教材实施数学课堂教学，这样的数学学习使得学生在轻松的

学习氛围中获得必需的数学知识，在学生感到学习数学的成功喜悦时，教师也

从不同学生在数学上得到不同发展中获取当老师的幸福。

总之，这次培训学习留给我很多思考，让我认识到了新课程标准的教材的

整体结构与每个学段内容的关系，也深深体会到培训学习的必要性和继续教育

的重要性，今后我的教育教学生涯一定要不断地学习，努力提升自己的专业知

识与教学能力，带着收获与感悟，在自己的教学岗位上创出属于自己的一片天

地。

篇二：

为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应教师的工作，区教育

局和区教师进修学校组织了新教师培训活动，这一年来培训的内容十分丰富，

让我们获益颇多，教师个人培训总结。

培训当中有教育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学研究

的学习。

首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，我都感

到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀

指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。

很多小学教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很

多相关知识。

她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。

还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研窕一位教学专家，研究一位

育人专家，摸索一种育人方法。

要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目

标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。

有一次培训，安排宋非老师跟我们交流，她说了很多精炼的话语，比如

“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获

得成功的重要因素”，“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”，“成功

等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深刻。

作为一名新教师，自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,

会有很多的挑战与困难等待着我们。

很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不

容易，这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师，我想我们也许不会再信

奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时

俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的

血液，才能让自己不落后！

在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思

想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技

能。

我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还

要积极参加校本研究。

因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的

方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力

和水平。

在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要

突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。

在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学

生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。

在培训中，我还认识到教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一

步促进学生的发展;教师是父母。

作为一名教师，要富有〃爱心”，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，

就像父母对待孩子;教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师是

朋友。

所谓〃良师益友〃，就是强调教师和学生要〃交心〃，师生之间的融洽度、亲

和力要达到知心朋友一样;最后，教师是学生的心理辅导者。

教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的

帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展

问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构;在教学教法经验方面，要多

读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，

争取精益求精。

另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，

以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸

在生活中，并实现自己的意志。

”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开

端，而好的开端，便是成功的一半。

小学教师培训心得

某某年8月，我有幸参加了沂南一小新课程小学常识骨干教师培训。在培

训学习中，我聆听了县教研室钟老师的报告，认真学习了教研员朱老师、袁老

师和王老师的报告，仔细观摩了优秀教师的课堂实录，开阔了眼界，结交了一

群优秀的同行朋友，共同探讨了网络教研、品德与生活（社会）和科学的教

学，这是我备感兴奋，对于我的教育教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的

学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新

的认识，现将我的学习心得小结如下：

通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员

集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的

专家钟老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热情开

明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些教研员老师自身都有一定的文

化底蕴，对课程标准和教材理解透彻，并不断加强学习，提高自身专业素养，

引领我县的教育教学，促进了我县常识课教学的发展。今后我要加强学习，不

断提高自己。

本次学习聆听了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告的讲座，他们讲得

十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我受益

匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养，为今后的常识教学指

明了方向。教研员老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，

使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到

了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；

教育昌盛，系于我身。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学的师生观

己跟不上时代的发展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的

教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师

生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。在课堂

教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制

思想观念。搞好小组文化合作探究，让每一位学生都在教学情境中开展活动，

促进自身的.全面发展。

我常想参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯

定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学

研究确实有限。于是我一定要加强学习，不断为自己充电，抓紧一切有利时机

来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的教师。因为我们面对的

是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。作为教师

一定要认真钻研教材，重视课程资源的开发与利用。能否积极有效地开发利用

各种课程资源，关系到品德与生活（社会）和科学课程性质、目标的实现，制

约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志

和促进教师自身成长的重要途径。木课程教学活动应注意利用其他学科或教育

活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活

动等相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。新的课程标准力求

使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。学习的

过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充

盈中获得精神的体验。学习的结果不仅是知识的获得，认知水平的提高，就两

门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为规范的养成，使

他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的关照下做事。

8月2日至4日，短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用“受益

匪浅”难以言尽培训学习的体会，以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想

作为教学一线的教师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实

实地探索，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家教研

员老师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇

成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝亳的懈怠和停留。

展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的

追求中去实现自己的教育理想。

小学教师培训心得

加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下

降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给

教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好

“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之

地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想素质和业务

水平再上一个新的台阶。

加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为

了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方

面的信息（包括错误的），准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方

法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有

目的、有计划、有的时学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临

近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，

知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择

合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制等技

术，运用现代化教育技术??才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这

种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，

甚至学术能达