小学生作文辅导教案

小学生作文辅导教案

小学生作文埔导教案篇一

情绪调节是一个内涵丰富的概念，情绪心理学家对情绪调节的涵义的界定方

式，主要可以归纳为三类；第一类可称之为适应性界定方丸即强调情绪调节是

一种适应社会现实的原情缙和行为反应6第二类可称之为功效性界定方抵即突

出情绪调节旨在能务个人目吼第三类可称之为特征性界定方丸即从情绪调节

的某一特征或特性着手，对之加以界定。当然，这三种界定方式之间其实是相互

关联的，它们有助于我们从不同角度、不同侧面认识情绪调节的本队

现在关于情绪调节及殿展的研究大都集中在消极情绪献，因为许多研究

者发现，人们认为最好的情绪调节方法，大都是在特定消极情绪的基础上提出来

的，情绪调节主要与消极情绪体验相联系，或是以积极情绪取取代消极情绪。

学生的情绪，内容已相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为学生所体

验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同G学生的情绪表现

完全是外显甑缺少控制的，情绪常常极度强烈而高温小班学生更是如此有

时哈哈大笑、手舞足胤有时大发脾气哇哇大明情绪调节能力较弱。另一方

面，第二学期的小班学生已能简单的‘辨别积极情绪和不良情绪对自己带来的不同

感受，因此，在小班让学生体验不同的情绪并进行情绪自我调节的教学是必要的

也是可行的。

1点:感受“笑、生气、哭”三种情象学习调节不良情绪的方源

难点：情绪调节方法。

形成原因：学生年龄小，自我调节能力弱。

解决方法：情境创设策略、图示策略。

1、感受“笑、生气哭”三种情绪并产生相应的体验。

2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

3、体脸帮助他人，与他人交流的快乐。

材料准备：音乐，汇总配材料（皮球、书、油画棒等），三个大班学生。

学生坐成圆形。

教学线；引题（拍手歌）一一体验情绪一情绪调节一一欢庆舞.

心理适应期一心理体验期一心理调节期一心理释放费。

一、引鼠

向老师问好。拍手歌圆圈上入坐。（帮助学生适应陌生的人和环境，拉近与教

师的心理距离。）。

二、体验情绪。

1s介绍三个小客人。（开门见山，马上吸引学生的注意力。）。

2、体验。学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。（让学生

对这三种情绪产生共鸣。）o

三、情绪调节。种助气室宝、哭宝宝变成笑宝堂。（学生互相交流及与表演者

的交流，教师及时记录方法，让学生产生自信心，体验帮助别人后的快乐。汇总

国使学生的经验汇总、归类，并可以时刻提醒学生，具有长期怛）。

四、欢庆舞（活动在气氛高潮中结束。）。

活动是小班学生心理健展的一次尝优活动。活动追随学生的经验和生活，解

决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解学生，发现学生的

差异和面临的问题;通过有目的的活动来寻找学生良好心理的培兼和各领域目标的

结合点。从而发挥学生良好心理培养的增效作用。通过活动发现了学生行为所反

映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。

小学生作文辅导教案篇二

要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻

居只要是自己熟悉的人就可以％写他（她）的一件事。

提示：

1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以

写任何一个自己熟觥人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清也嬷后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。

4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。

妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记教着妈妈对我无限

的爱。

记得有一次，楼下建车捌运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。

突然我踩上一个钉孔剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱甩我就往附近的医

院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷

偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒玲的

但妈妈头上却流了汗。

妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保型下健康成长。妈妈,

我爱您！

简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当

“课认真听讲，不会就阻和同学好好想处.”每天都要唠叨一番，其烦人。

这不，今天期末考试，妁妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题，仔细

检查,字迹要工整”“知道了。”我不耐烦她说。

试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷,

耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认宾检查起来。当检查到第四题时，我发现

加法当减法计算了，我急忙改正过来.是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病.

现在我越来越喜欢妈妈的唠叽因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。

该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得

让家长抄卷子，重做。又得枝批评甚至挨打了。果蛛，新班主隹老师宣布，“九

十五分以下的学生抄卷孑。”哎，天下老师都一样。“九十分的我仍难逃恶运"

“但是，老师给这些同学一次机会，就像《金革果》中的“败者复活”一样，老师

讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标准。就可以复活、不用抄卷。”

“耶”，同学们欢呼，我想：要认真听、不懂就问，1定让自己复活。在老师讲

题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再

考中，绝大部分同学都重新发济我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起

课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣.我从心底喜欢现

在的班主任。

**——我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人。他有许

多优点.

去年冬天的一天，我得了篁感队浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于,

我实在忍不住了，“哇：”地吐了出来。我吐了一桌孔前桌附惚也未能幸露

书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服

呢。出乎意料，他不但没说我还主动帮我收拾。放学时还都爱拿书包，让我很

受感动,

从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。

清早，我来到桃园玩，一进门就闻到1阵阵清香,于是我向桃园跑去。

桃花已经开了不少，有的才展开两三片花掰亭亭玉立。有的还是花骨朵儿,

像粉红色的花乱好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了,像T把娇嫩透

亮的小伞。真是千姿百态.桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边

的彩霰。一阵微风吹过，花梅一片片地落下，像一只只朝堞在周篇起舞，真让人

陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜,

怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！

一阵春雨后，桃花侬然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一

粒粒珍珠。

我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹

过来，我就制剧起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一圆桃花都在舞蹈,

风过了，我停止了舞脸静静地站在那儿。蜻蜒飞过来，告诉我飞行的快乐。小

鼻飞过来，告诉利昨夜做的好梦

过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。

我爱桃花，我爱家乡的桃花园。

我的家乡在徐闻县的一个小镇里。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢

的还是家乡的小河。

春天，各种各样的野花斜草遍地都长满了，特别是河边上的长得■常茂盛。

有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火

球。

秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹤赶下水，耨就欢快地游起来,

有的单独游，有的两三只一超游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了,叶子

被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。

冬天，小河格外字静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就

看到波纹一幽一幽的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手唯会被冻得通

红e

我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。

七

我的家乡有一棵亭亭玉立的石榴树。

春天,石榴树上长满了郁郁葱葱的绿叶。下雨了，石榴树有了水的漏润、水

的精华，有了更多的管君越长越高大了6石榴树的叶子不大也不小，长得碧绿

葱翠、密密麻麻的，就像绿色的萤火虫。没过几天，树上长出了一个个绿里透红

的花骨朵，跟花生一般大小，可爱极了。又过了一段时间，花4开了，红红的，

就像个热情的姑娘。

夏天，炎热的太阳烤着大地，绿叶有了阳光的照耀，有精神了，石榴树弹一

把绿绒大伞给我们遮太阳。它的影子就像士兵盅保卫这棵石榴机

秋天到了，一个个圆圆的石榴挂在树上，就像是一个个的小灯笼。浙浙的石

榴越长越大，树枝都被压弯1。石榴成热后，有的像炸香豆一样炸开了，有的像

害羞的小姑娘抿着嘴笑.摘下来一看，圆溜溜的石榴就像一个搓娃脸，笑得裂开

了嘴，一粒粒晶莹透红的石榴杼儿既像一颗瓶亮晶晶的宝石，又像娃娃嘴中满口

的牙齿。好籽像洁白无暇的好牙，坏籽就像长了虫子的蛀牙。物一期又大又红的

尝一口，甜津津的液体从喉燃下去，舒服极了，叫人越吃越爱吃。

冬天的时候石榴树叶璃谢了，所有的叶子都变成黄色落了下来，石榴树光秃

秃的。不要担心，明年的春天它又会披上绿色的新衣配

我爱家乡的石榴树。

说起我的家乡，它虽不是名镇，但那里也有迷人的景色。

春天的家乡穿起了万紫千红的艳装你瞧!树枝上已微微露出了一些膏色，一串

串杜鹃花嫣红姥紫，窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,一阵雨后，家乡的田园里，

万物生辉，美极了.

夏天家乡的清晨，蜜蜂忙着采鼠午后，知了在树上长鸣,夜心峪蟀在草丛高乳

家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳，摸鱼，提好，采藕.

秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服,家乡的田野里，到处是金红的果子.大

街两旁的树叶，萧萧地落下，发出"簌叙’的的响声.

冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.下雪了,雪像柳果一样，豫芦花一样飘落下

来,美极了.雪停了,村子的屋顶上，篱笆上,木棚上，到处都覆盖着一层雪，这真是一

幅美丽的雪最

家乡的一年四季有着不同的特点。我的家乡的景色永远是最美丽的！

在林市少年宫旁边，有一个公凰名叫人民公园。这里一年四季都很美丽。

春天，人民公园里到处都是绿色。门前的草坪上，嫩绿像抹了油似的，绿得

发亮，绿得耀眼。远远望去，像一块块漂亮的绿毛毯。道路两旁种着各种各样的

树本有银杏、杨树、柏树•松树树枝上的叶子一片接一片地探出自己嫩绿色的

小脑袋，似乎要看清这美丽的世界.

夏天，公园里的两个小池塘里，一朵朵粉红的、雪白的荷卷从一片片碧绿

的大圆盘似的荷叶下皆出来，仿佛一个个绽开笑脸的小姑娘在比美。一群群各色

的小鱼在池塘里自由自在地游来源去，快活极了。池塘周围绿树成阴，树上的鸣

年不时地发出“知了”“知r'的叫声。碧绿的草地上，小朋友们在快乐地做游

戏.

秋天,大部分树的叶子都黄了，只有松树枸树侬旧苍翠6走在幽静的石子路

上，那些金黄的树叶不时地力着旋儿飘落下来，好像要给大地铺上一层金子。

冬天，一场大雪过后，落光了叶子的树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条。小

朋友们来到公园里打雪仗'堆雪人，欢乐地叫喊声在公园上空久久回嬴

人民公园一年四季都很美丽.

今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花c看到这么多的油

菜花，我非常兴奋。

来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑

来淡淡的清香。我弯下眼来观察，只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它

的叶子也很嫩。有的小花还美花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的6小花的花瓣是

黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，小婴儿躺在黄色的花箫里，藏艄在摇篮里，

舒服极了。我小心地摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵,

我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。

这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油

菜花地。

清早，我闻到一阵清香，就往水仙花盆边跑去。

水仙花已经开了不少了，它们挨挨挤挤的，像一位位亭亭玉立的少妇它们

三五成群地开放。洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。黄色的花蕊，像一个

小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花蝌底下的根像大蒜一样。

我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来，告诉我它的悄悄话。蜘舞飞

过来，给我看看它参加舞会的衣裳漂鬲不漂勇。蜻蜓飞过来，给我看看它那透明

的褶子。我和伙伴们嬉戏着。我们有的在踹舞；有的在做游戏；还有的在说话。

一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也随风飘动。过了一会儿,我才记起

我不是水仙花，我是在看水仙花。

啊！水仙花，你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！

在我那侬山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建

阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。

O,浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好

似童话中的人间仙境。一会儿，浓霁渐渐散去，呈现出了一大片徽绿色的草坪。

草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嘀！好似一片

绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跪着不知名的轻快舞鼠有时，小草像

端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤好的小野花，那些

小野花%把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。

中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地跳着:下午，有小朋友

在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的

风筝争先恐后地出高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提

T!

晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格

外飘逸。灯光下，朱亮的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。

人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在

运动器械上做运动孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开

心。

我爱家乡的加草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡！

自从地球上出现了高级动物一一人类以后，地球上的自然资源就在不断地减

少，荒羌裸露的土地正在不停地扩大。就连我们的首都北京都受到“土地沙漠化”

的威胁。根据科学家的判断，号称死亡之海的珞克技玛干沙漠正在不断扩大。

“带克拉玛干”维吾尔语就是进得去出不来的意思。就是所说的“死亡之海"

在死亡之海里，你就别想找到一滴水!

以前，有一个美丽的地兄那里绿树成阴，百鸟争鸣，百花争芳斗艳，百姓

都过着安居乐业的生活。可是，几年过去了，这个美丽的地方却变得尘土横飞，

水少得可怜而且浑浊，天空浓烟谖滚，灰雾遮天，连空气都显得污浊。所以，人

们都叫这个地方“黄土高原”。就是黄沙、尘土聚集的地方。熊能想到，黄土高

原曾经是一大片的绿洲啊！

一觉醒来，我熟这难也就永远是遥远的梦景吗？虽然梦境和现实差距很尢

但是只要经过我们的努力，就一定能让地球母亲恢复往日的光彩！

来吧！我们大家一起行动起来吧！记住:只有一个地球！

人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成

了一块“风水宝地”。

我想，家乡一定会变得这样美。

我们的家乡一一**,是坐落在**省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人

们环保意识差，家乡的空气海水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变

化。

人们发明了太阳能汽轧再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高

楼大厦，再由没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布虬再也没有漫天飞舞的

塑料袋了树、草、花随处可见整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜

甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在

说：“多清的河呀！多甜的水呀！”

让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。

十六

社会在不断的进步,科我在不断的提高，人们的生活越来越好，我们的家乡

也越变越好。

未来的房屋是能变形的，能走路的，能飞行的,如果你想让它变成月亮的形

状，它会随着房屋的麟，庆也随着房屋变成了月亮形了，他的里面有一个高科

技的电灯，他是不用你下床去关的，你只要说一个“开”或“关”它就能把灯开

开,也能把灯光上。它的床边有一个星形的闹钟，他也像人一样，戴着帽子。你

只要说出你几点起床，你按1下它的帽子就行了。他还能让你去你想去的地方，

只要一秒钟他就到了。

未来的马路是一条就像北京一样的柏油马%来来往往的丰辆犹如闪光的银

河，人们走在柏油马路上，是多么自豪、mi

未来的车辆是能飞的，是能游泳的，是能攻打敌人的。未来的空气是清新甜

洞的，未来的湖水是像珍珠泉一样美丽的，清澈见底的。未来的商场是像高楼大

厦一样壮观的，而且是全自动的。

我们未来的家乡不仅有很多好吃的小吃，而且山水秀丽，风景美好。小朋友

们，有空来我们这儿做客，我一定带你游遍我们的家乡。

说起环境变化，我们和门的“母亲河”变化十分大。

小时候，听奶奶说间江河曾是条大河，河面宽阔，河水清澈见底，时而会看

见小鱼小虾自由自在地游着.清晨，人们在这里洗衣服，傍晚，人们拿着一把芭

蕉扇在这里乘凉,聊天。

长大了些，听爸爸妈妈说居住在河两岸的人民保耕环境意识淡薄。有人把

垃圾，脏水对往河里排，让这条本来干净的大河变成了一条又臭又脏的排水道，

让人闻了就恶心。河面上到塑料袋，世桌叶处处可见。小鱼小虾死得死，逃得逃。

现在，县政府对河面，河道等进行了硼天覆地地处理。也有许多青年志愿者

纷纷加入了进来。排垃圾，对医院和一些居民做了一系列的教育等氧经过这次

的治理后，我们的“母亲河”又恢复了从前的美丽了。虽然水深不如从前，但我

相信，只要我们都保护环境，所有的环境问题都能完美地解决。

让我们携起手来，保护环施创建我们美好家园吧！!!

一转眼，几年过去了，我的家乡变化可大了！瞧，整个城市就像一个大森林,

街道上干干净净，没有一点友尘，绿树成荫，鲜花糜开，空气中弥谩着清新的味

道，我们生活在绿色的世界里。

除了环境美，现代的科技也先进，各种机器人会处理各种垃圾、污水、废气,

变废为宝。

我看见家乡这么美，脑海里出现了十年前家乡的情景：虽然高楼林立，马路

宽敞，但绿化很差，道路两旁树木很少，刮风时，尘土飞扬，五颜六色的塑料袋

到处可见，%空气糟透了。

那时人们不重视环保，不爱护身边的环境。就说我们小区的小花园吧，小花

园中心有一个小水池，刚修完时，池水清澈见底，里面养了许多金鱼，可人们观

赏时总把塑料袋，瓜杲皮，树枝扔在水里，时间一长，小水池的水浑浊不堪，人

们路过都是括着鼻子，鱼儿也都死了，这都是人们不爱护环境造成的。

人们终于认识到保护环境的重要。一点点地开始爱护环境，用行动建设家园,

保护家园

你看，如今我们在这么美好的环境里生活，多么幸福啊！我们要把保护环境

进行到底，让家乡永远这么美丽。

小学生作文辅导教案篇三

小学阶段以写人为主的记制文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、

写几个人其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记取文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件藐写这一类的作文

要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,

通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记取一个人，应该把这一事例写具体，

这样人物形象才斛林

4、为了使读者对人物了解得更全面，便重点记凝的这件事有充分的依据和坚

实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得

比较单簿，不足以充分反映人物的蟀点及其品质，因此，必须用两三件事才可能

说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

L几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，

不可能将每一件事详细叙运因此一般可以交代和具体描写相皑合的方法。即先

概括交代一些事例，再具体记或一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这

个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一

个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人6

通过对比描写来突出人物形象，要注意几的

运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否也合采用对比的写

法。如果桐U身需要用对匕的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自

己的写作意乱写人，如杲从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个

侧面去拘写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选

择不是随心所欲的，而是从汆多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分

工而又合作地表现人物形象。通过多恻面描写来丰满人物形象，我们可以称它是

“众星拱月"“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物

形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们

之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力

量的。

二、写两个人。

写两个人，一般是写《我和林》，林应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的

人，要写好这一类型的作文必,须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字，这

就要求从双方写电，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程

中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔,

才能把握住题目要求写的重点。

（二）用对话展开情节。写《我和林》作文时，由于要写出两个人之间的关系，

所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写一群人。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，

巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面猊。那么，怎样组

织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物

群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的C在一群人中，有

的在文章中担任“主角"有的在文章中担任“配角"谁主他次，是根据表现

文章中心思想的需要来决定的。

人体是靠骨架支掾的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作

“灵魂”，材料比作"血肉"那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，

同学们在有了写人的材料以后就应该进一步考虑它的结构。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式6

这是最常见最朴素的写入结构。它的特点是有一个点明题意的开头(a),简

洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(b、c、d)也可以说是文章的分述部分，

它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定

的斟酌。结尾e是文章的总给部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、

d的归纳小结，又是对a的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a,写事情的超

因；第二层次b,写事情的发展；第三层次c,写事情的高潮；第四层次d,写事

情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常

可以使文章内容丰富起来。

小学生作文埔导教案篇四

一、要交代清楚事情发W的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一

件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结杲等六个充面的内容，因此,

只有把这些方面写献了，才能使别人明白你写了一件什么女

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、

地点也并不是非要直接点明不可机有时候可以通过描述自然景物的特征及其变

化将它们间接表示出来°

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指

的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，

龙因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在

记叙中一定要写好事情的超因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人

曾下完整而潦刻的印黑

先写什么，再写什么，撼后写什么，把记断的耙廓整理出来。

㈠、运用顺叙。

顺赖，是按照事物发生、发屣的先后次序进行余述。这样写，可以将事物的

发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚.运用顺叙写成的文章，

它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺

序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间版序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实

生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常

带要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行取述，文章的

层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发

生、发展、高潮、结局）。

（二）、运用倒电。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件

的开头进行僦述。

需要指出的是，运用倒奴的写法，必须注意交代清楚倒奴的起立点，顺奴和

倒叙的茜挽处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章

脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

㈢、运用插取。

插奴是指在叙述中心事件的过程中，由于某

结构不仅富有变化，而且或述事情的条理非常清焚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也都悉

的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏

从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的

大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也就不思大多写的也是平凡

的、细小的轧《红楼麴写的是封建社会大官僚化宦家族中的生活好，这些生

话顼事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的‘思想意义却是深刻

的，成为举世公认的巨著。

那么,怎样从小事中写出深意呢？

㈠、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼九

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着

感情去选辕头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事

情的里层，发现其中藏含的涕意。

（二）、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所兼含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到

它的表象,还要去挖掘它的木质，弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑

和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所醯含的深意。

（三）、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指

的是社会交近和政治动态等。一件小事,孤零零地看，是不起眼的，如果把

它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

（四）、“事”与“意”的樨头要对得合适。

从小事中写出深意来，容

易犯的毛病是“事”和“意”的棒头对得不准，往往是主观上（意）想“深”,

客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含

的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，

结尾是；吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新友能，三个一群五

个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明尢

这段话的结尾处，地有"拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情

形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向

光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的樨头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思懑水平，对听到或看到的事深入地懑一番，认

识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去%就能从小事中写出

深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夬子交公，就是写为抱小孩的妇妇t座；不

是写痢助同学补课,就是写巷迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“世”的

材料。于是诒文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今

后选择新颖、独特的材料。

那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

写。记好人好事，总是写“拾皮央”、“让座”、“为人补课"不管此事

自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？其

实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自

己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，保所选择的棉一定是自己独有

的，新鲜生动的。

二、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看

不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大

作文选材的花国，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活

圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就

会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人槐斯科吧？可是

有的同学熟视无脸竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、

老师、同学。同学们在作文吼所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有

新舞的东西吗？不是的.只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙选的角度,

也会让它放出异彩。

四、打开思路，扩大视身。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材

料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好

人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起礼

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是:

他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了c-罗丹为什么要砍

搏巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克

的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看

了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放

在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样

一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一

把大羯直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”0

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了,

人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，多丹砍掉了雕像

的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕蟹是这样，写作文也是这样，只有围毙中心安排详写和哈写，叙事的重点

才能突出。

小学生作文辅导教案篇五

一、目的：

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激

烈竞乳现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的

压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的更求。让同学们横

得不但要有强健的体魄，有於取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康

的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可遵总

2、初步掌握战胜挫折的方诙，培养学生战胜挫折的能九

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气

和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：

1、心理小测试题（抽奖纸条8张）。

2、小花54朵。

（明天看提供）。

四、活动过程：

㈠快乐的花儿。

a

同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满

生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

b

这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。人人都说生

命如花，让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚

烂无比的花）。

老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，

你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己.

a

㈡心情变化。

今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。

（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一色多则取消）

大家看他们的表情.也让他们说说心理变化/

（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?一“好奇”的情轨着急的情乐

手伸进盒子之前一一“紧张”的情绪，期待的情绪。

手触摸到礼物时一一“疑感、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪。

拿出礼物时--“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程礼体验到了

各种情绪，失落与喜悦，英渠与沮丧，成功与机遇）。

（三）战胜挫折与困难。

a、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时

也难免会泄气这时我们要学会坚持不懈的精神。

b、格言%

我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?一一鲁迅”

故事1。

放影像（海伦姐姐）。

同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回缸

.发泄法：打枕头，写日记……b转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的

事……c、换位法：别人遇到此事,会怎样做……d、求助法：我人倾诉，导找办

法•…）o

名言是我们的指路明灯，激励自己勇敢地与挫折作斗争，可以多学点格言，

名彘

a

故事2。

前几天电视焦点节目中有个故事。

有个同学他很胖成绩也不好，样别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同

学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?（结果他想了一个办法，就叫人把

好同学打了一顿进了医皖，而眈误了学习，最后他家赔了许州药费，也被学校

开除了）这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

故事3。

挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人。

在学习上我们应该正确狄识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的势力，老

师和家长知道孩子已经努九也就问心无愧了。

五、总结《阳光总在风而后》放歌肌

小学生作文辅导教案舲

1、了解生活中哪些事件寓于感恩6

2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。

3、以“感恩”为话题写作文。

（二）教学准船多媒体课件。

（三）教学过程

二搜集素机感悟感恩

k讲讲有关感恩的事例。

示例：

1）、徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必氏他勤工俭学每月**元

的报酬,林元捐给山东一个而।临辍学的小学生；学校发的**元蟀困生补助，**元

捐给了“保驴母亲河”活动；别人资助他的**元，分别寄给了两名贫困生；获得

6**元国家奖学金，2**元留给了系里的老师，,，，，，最后放弃了继续深造的机会，到

贫穷山区当了一名小学教师。

2）、羊羔吃乳给母亲下山感谢母亲哺育之恩。

3）、落叶归树是叶对果的感&

2、积累感恩的名言警句俗语。

1、鸦能反哺，羊知我乳

2、当家方知柴米费

养儿才晓父母恩

3、滴水之恩当以涌泉相册

4、饮水不忘挖井人

5、君恩重泰山，未有亳发酬。（陆游）

6、我感到逐渐虚弱，所以我助着我还能觉出心中的烈火，谈着我的脑孑还清

楚，我就赶快抓紧每一分钟的时队死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中

的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，表仍然是非常幸

福的人。

——奥斯特洛夫斯基

3、举举忘恩的例孔

母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎银

二、确定中心，理解感恩

用一句话概括什么是感恩？

三、付诸行动，我去感恩

生活礼有很多人对我们有感面对这些恩肉你有何感受，你打算怎样去

四、展现风果,我写感恩

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博尢天感恩鸟，方成其壮队

“感恩”是出于真诚恳切的时别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一

个人经常说嗨搴的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社

会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态

度;它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

请你以“感恩”为话鼠把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目

自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。

板吊设计：

心怀感恩

搜集索机感悟感恩

确定中心，理解感恩

付诸行动，我去感恩

展现风采，我写感思

一、什么是想象?

笼统地说，懑象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见也的事物形象的过

稔

二、什么是想象作文？

想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想

象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可

以把桃花这个事物写具体生丸以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，

并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想第而是整篇作文

的想象。

三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。

1）发挥想象，运用童趣，编写童话。

例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒

其乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质

的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评c有了素材后,自

己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故

事。当然，也可以把人物安排成其他事机同时赋予它思私语言、行为。

例如《小限鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：

小隈鼠吱吱在家觉得没意思又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。

它在山上看到一只被人物抻的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老

爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，哪啷嘟……

小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋我就对吱吱说：“吱吱，我的胭摔杯

L可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”哎吱说「好的，

青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。

以上小片段生动地向我们屣示了，小籍鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表

现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。

2）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作儿

这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的

科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写,

这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球

上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨箫》、《奇遇飞喋》等。但是这样的文

章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素机这样不但写不好还会偏离主题。

3）结合现实生活，配以官己的想象，写好未来现实生活的憩象作丸

这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，曲是比较好写的一类想象作

文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后

的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，出可以通过观察身

边的同学老师去砥象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己

在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个

约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中

应该体现的。

这类作文的要求是：

大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。

例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：

《月球上甲a联赛》、《20年后的我》、《20**年的同学聚会》、《未来的

音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》

等等。

小学生作文辅导教案篇七

L喜爱参加体育锹炼，养成爱运动的好习惯。

2,能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体看好处。

1.户外活动器械（塑料杠玲、呼啦圈、平衡木、小推轧篮球等）。

2.学生用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

总结预防疾病的方法，系喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排

出，多吃水果,补充维生氟多运动，能够提高身体提杭疾病的潜力，能使小朋

友身体长高长错实，还能镀球小朋友的反应潜力，变得很聪明。

二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。

1.请学生说说你都做过哪些运动。

2.鼓励学生说出塑料权令、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些

不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导学生制定自己的运动计礼

1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动

资料。

2,引导学生说说目己想制定怎样的运动计机要求学生计划要完整，资料包

括多种器机运动方式和在学机家中运动的不同资札

四、学生开始制定自己的运动计机

L学生制定计划，数师巡回观察学生的完成状况，适时的给予帮忙和指导。

2,引导学生相互展示交流自己的‘运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1.小朋友运动的时候要注意哪些安全。

2.在运动的时候就应怎样保护自己。

活动延伸:。

1,把学生制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

小学生作文辅导教案篇八

提起写作文,孩孑就头大，坐在书桌旁半天还没有写一个字。作为家长在旁

边干着急，使不上劲。当读了《家长怎样辅导小学生写作文》这篇文章后，觉得眼

前一亮，仿佛一条宽阔的大路，从此在孩子的面前铺开。

文章中提到好作文要有丰富的内容和巧妙的手法，其中“丰富的内容”帚要

的是丰富的生活体脸，需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导;

一是多观察、多出枪二是多实践、多体如三是多读书、多楠;四是多曜、

多投稿；五是多规范、多赞赏。这五条建议犹如送来了五件法宝，好似一股春风

吹开了心中的疑乱教给家长在辅导孩子写作文成长的道路上，起了重要的指导

作用，能够招助孩子披荆斩麻，所向披靡。

“读书破万卷，下笔如有神”.勤于读书，大量同读，一定会促进作文能力

的提高。今后，做为家长,我一定要重视孩子的课外阅读，引导她好读也读好

书,读整本书，开阔眼界，丰富知识,提高认识,增强文化和语言积累。同时还

要教育孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，比如：摘抄好词好句好段，记录

当时读后感受……让孩孑在欣赏中积累大量的写作知识与写作素材，为今后写作

做好充分的准备.

学写作文是一项长期的任务，家长相信，孩子在老师的正确方法的引导下，

加之家长坚持不懈的努力，孩子这棵小幼苗一定会健康茁壮的成长，成长为一棵

参天大树的。

小学生作文辅导教案篇九

（剧情内容：在课堂上，老师正在组织学生讨论问题6一个司学在发言，有两

个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完，在课堂

上就和发言的学生发生争吵；同时，对待他人的发言，有一个同学，面无表情，

看起来好象很认真，其实却没有任何反应；有一个同学手里转着钢笔，脸朝窗外;

有一个学生面带微笑，摇头晃脑，还轻声哼着歌，不断地翻书，看手表。）.

学生表演情景剧，表演先后学生谈谈：上面的情景中，作为倾听者在哪些方

面做得不好？你还知道哪些不好的倾听表现？你是否有过剧中田似的经历？你有

什么损失吗？结合实际生活卷谈。

小学生作文辅导教案篇十

我们关注学生的全面发展，不仅要关心学生的学业进步，更要注意培养学生

健全的人格和良好的心理素及结合学校的心理课对学生进行团体心理辅导，激

发学生自身的内在动力、创造共同成长的良好环境。

小学阶段的团体心理辅导分三个阶段：集体初创阶段（一年级）、集体成长阶

段（二年级至五年级）、集体绐束阶段（六年级）。一年级小学生刚走进学校，陌生

的环境中周国人的态度以及自己对周围环境的感受，直接影响着学生。班集体的

成长阶段漫长而丰富,学生们从相互认识都熟悉、适应学校生击这一过程将经

历二年级到五年级四年的时间，好的班集体促进学生的成长与发展，同时学生也

在造就集体。六年级是小学时期班集体的结束期，学生应该学会沟通、接纳、放

松与控制情感等，为适应初中生活做好心理准备。作为学校的心理教师我结合自

己两年来团体心理辅导实躅谈一下自己的一个具体辅导过程。

团体辅导目标：现在绝大多数学生都是独生子女，通过平时观察，我发现他

们身上有一些共性，不懂得关心人，凡是总是以自我为中心，绪合“三八”妇女

节和学校的家长会，我邀请家长共同参加了这次以感恩为主题的团体心理辅导。

团体辅导准备：提前通知学生家长参加，准备好音乐视撅《烛光里的妈妈》、

阎维文的《母亲》团体辅导过程:走向父母，学会感恩。

（教师主持开场白）各位家长、各位同学；大家上午好,欢迎大家的到来!我们

活动的主题是“走向父母，学会感恩”，同学们站起来面向自己的父母，大向坐

在身边的家长声减出“爸，我爱你!”“妈，我爱你!”,

⑴感谢各位的分享,我也谈一下自己的感免今天我也是艰高兴，认识了那

么多朋友，得到了那么多人的肯定，我心里暖暖的，满满地感动，再次感谢大家

的光临,谢谢!孩子们都喜欢玩游戏，家长们平时工作也很忙，那今天我们就放松

放松，和你的孩子一起做做游戏，好吗?亲子之间是心心相通，心有灵犀的，这个

游戏的名字叫“心有灵犀"就是让孩子通过触摸父母的双手来辨认做是自己的

父母，寻找自己最亲的人。现在请大家也身，孩子的髡子往后挪一挪靠在父母的

凳子上让场地更大一些，孩看就站在那儿不要动，家长往前走到孩子的对面。接

下来请各家长先用眼罩蒙住休孩子的双眼，注意不要过紧也不要太松，但要蒙好。

都准备完毕了吗?那下面请家长们交换位置，打乱顺序站在那儿就不要动了。

听我说一下游戏规则：音乐一开始，同学们就往前走，依次去搜一模时面家长的

那双手，仔细换一擒感党啦是否是自父母