23 黄继光（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

23黄继光（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册主备人备课成员教学内容23黄继光（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

本节课内容选自统编版语文四年级下册第二单元，主要讲述了抗美援朝战争中的英雄黄继光的事迹。通过学习这篇课文，学生可以了解黄继光英勇无畏的精神，培养爱国主义情感。课文内容涉及黄继光的英雄事迹、革命精神以及战争背景，旨在引导学生传承红色基因，树立正确的价值观。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解黄继光在战斗中的英勇表现，体会他舍生忘死的英雄气概。

②学习课文中的描写手法，如细节描写、环境描写等，感受语言文字的生动形象。

2.教学难点，

①深入理解黄继光英勇献身的精神内涵，将其与学生的生活实际相联系，引导学生树立正确的价值观。

②通过分析课文，培养学生对历史事件的关注和思考能力，提高学生的历史素养。

③引导学生运用多种阅读方法，如朗读、默读、讨论等，提高学生的阅读理解能力和合作学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解黄继光的英雄事迹，突出重点内容。

2.讨论法：组织学生围绕黄继光的英勇行为展开讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.角色扮演法：让学生扮演黄继光，通过模拟战斗场景，加深对英雄精神的体会。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现黄继光的英勇事迹和战争背景。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课外阅读：推荐相关阅读材料，拓展学生对历史的了解，增强学习效果。教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对全体学生）

同学们，今天我们要学习一篇非常感人的课文《黄继光》。在抗美援朝战争中，有一位年轻的战士，他用自己的生命捍卫了国家的尊严和和平，他就是黄继光。接下来，让我们一起走进黄继光的故事，感受他的英勇和伟大。

二、初读课文，整体感知

（教师分发课文，学生开始自由朗读）

首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，理解基本内容。

（学生朗读）

现在，请同学们谈谈你们对课文内容的初步印象。

（学生回答）

同学们，从你们的回答中，我感受到大家对黄继光的英勇事迹有了初步的了解。接下来，我们一起深入探讨课文，体会他的英雄精神。

三、精读课文，体会人物形象

1.分析黄继光的英雄行为

（教师提问）

同学们，黄继光在战斗中表现出了怎样的英勇行为？请从课文中找出相关语句，并分析他的行为体现了怎样的精神。

（学生回答）

从课文中我们可以看到，黄继光在战斗中，面对敌人的猛烈炮火，毫不畏惧，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，用生命捍卫了国家的尊严。他的行为体现了他英勇无畏、视死如归的精神。

2.体会黄继光的内心世界

（教师提问）

黄继光在牺牲前，他的内心世界是怎样的？请大家结合课文中的描写，谈谈你们的感受。

（学生回答）

从课文中我们可以感受到，黄继光在牺牲前，他心中充满了对国家和人民的热爱，他愿意为了国家的和平和人民的幸福，不惜牺牲自己的生命。这种无私奉献的精神令人敬佩。

3.深入探讨黄继光的英雄形象

（教师提问）

黄继光的英雄形象给我们带来了哪些启示？请结合自己的实际，谈谈你们的看法。

（学生回答）

黄继光的英雄形象告诉我们，一个真正的英雄，不是因为他拥有多么强大的力量，而是因为他拥有坚定的信念和无私的奉献精神。我们应该学习他的精神，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

四、拓展延伸，提高素养

1.课后阅读

（教师提问）

课后，请大家阅读一些关于黄继光的故事和资料，进一步了解这位英雄的生平事迹。

2.主题班会

（教师提问）

我们可以利用主题班会的形式，分享黄继光的故事，让学生们在交流中体会英雄精神，传承红色基因。

3.演讲比赛

（教师提问）

还可以举办演讲比赛，让学生以黄继光为题材，进行演讲，锻炼他们的表达能力和演讲技巧。

五、总结全文，升华主题

（教师总结）

同学们，今天我们学习了《黄继光》这篇课文，感受到了他英勇无畏、视死如归的精神。这种精神是我们民族精神的瑰宝，值得我们传承和发扬。希望同学们能够学习黄继光的英雄事迹，树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

六、布置作业

1.请大家课后阅读黄继光的故事，写下自己的感悟。

2.准备一场以黄继光为主题的班会或演讲比赛。

（教师微笑着，环视全班学生）

同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够牢记黄继光的英雄精神，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量！下课！知识点梳理1.人物形象分析

-黄继光的英雄形象：勇敢、无畏、无私、坚定信念。

-黄继光的性格特点：忠诚、勇敢、坚定、无私奉献。

-黄继光的成长背景：战争环境、革命家庭、英雄榜样。

2.事件背景介绍

-抗美援朝战争的背景：新中国成立后的国际形势、美国侵略朝鲜、我国出兵援助。

-战争中的主要战役：长津湖战役、上甘岭战役等。

-黄继光所在的部队：中国人民志愿军。

3.课文结构分析

-故事起因：黄继光所在的部队在战斗中遭遇困境。

-故事情节：黄继光在战斗中英勇牺牲。

-故事结局：黄继光的英勇事迹传遍全国，成为民族英雄。

4.课文主题思想

-爱国主义精神：黄继光为国家和人民的利益英勇献身，体现了爱国主义精神。

-英雄主义精神：黄继光在生死关头，临危不惧，表现了英雄主义精神。

-无私奉献精神：黄继光将自己的生命献给国家，体现了无私奉献精神。

5.课文写作手法

-细节描写：通过对黄继光英勇行为的细节描写，突出了他的英雄形象。

-环境描写：通过对战场环境的描写，渲染了紧张的战斗气氛。

-情感描写：通过对黄继光内心世界的描写，展现了他的英勇无畏和坚定信念。

6.课文语言特点

-朴实无华：课文语言简洁明了，没有华丽辞藻，却充满了力量。

-情感真挚：通过对黄继光事迹的叙述，表达了作者对英雄的崇敬之情。

-结构严谨：课文结构紧凑，层次分明，使读者能够清晰地了解故事情节。

7.课文阅读方法

-朗读法：通过朗读课文，感受语言文字的韵律和情感。

-默读法：通过默读课文，深入理解课文内容。

-讨论法：通过小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

-写作法：通过写作，表达对黄继光事迹的敬佩和感悟。

8.课文与生活的联系

-学习黄继光的英雄精神，激发学生的爱国情怀。

-培养学生的责任感和使命感，引导学生为实现中国梦而努力奋斗。

-引导学生树立正确的人生观、价值观，追求卓越，为社会作出贡献。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样不仅提高了学生的参与度，也让课堂氛围更加活跃。

2.跨学科教学：我将黄继光的故事与历史课程相结合，让学生在语文学习中也能了解历史背景，这种跨学科的教学方式让学生对知识有了更全面的把握。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：在组织课堂讨论时，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对话题不感兴趣或者害怕在众人面前表达自己的观点。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现自己在某些环节还是过于依赖讲授法，学生的主动思考空间有限。

3.评价方式局限：在评价学生时，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂管理改进：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生兴趣相关的话题，同时鼓励学生表达自己的观点，建立积极的课堂氛围。

2.教学方法多样化：我将继续探索和尝试新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.评价方式多元化：我将尝试采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、课堂表现评价、作业评价等，全面了解学生的学习情况和发展需求。同时，我还计划引入过程性评价，关注学生的学习过程和方法，而不仅仅是结果。板书设计1.黄继光的英雄事迹

①英勇牺牲：黄继光用胸膛堵住敌人枪口，壮烈牺牲。

②革命精神：无私奉献，舍己为人，英勇无畏。

③爱国情怀：为了国家利益，英勇斗争。

2.抗美援朝战争背景

①国际形势：新中国成立后的国际环境。

②美国侵略：朝鲜战争爆发，美国侵略朝鲜。

③我国出兵：中国人民志愿军赴朝鲜参战。

3.黄继光的成长背景

①革命家庭：黄继光的成长环境。

②英雄榜样：受到革命英雄的影响。

③热爱祖国：从小树立爱国情怀。

4.课文主题思想

①爱国主义精神：黄继光为国家和人民利益英勇献身。

②英雄主义精神