2024六年级英语上册 Module 1 Unit 2 It's in the west第3课时说课稿 外研版（三起）

2024六年级英语上册Module1Unit2It'sinthewest第3课时说课稿外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级英语上册Module1Unit2It'sinthewest第3课时

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2024年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的英语综合语言运用能力，通过对话和阅读活动，提升学生的听说读写技能。学生将学会运用目标词汇和句型描述地理位置，增强跨文化意识，理解不同文化背景下人们的生活习惯。同时，通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队合作精神和创造力，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用目标词汇和句型描述地理位置。

2.能够在真实语境中运用所学知识进行对话。

难点：

1.学生对地理位置描述的词汇和句型掌握不够熟练。

2.学生在对话中缺乏实际运用所学知识的信心。

解决办法：

1.通过图片、地图等直观教具，帮助学生理解和记忆地理位置描述的词汇和句型。

2.设计情景对话练习，让学生在模拟真实情境中练习运用所学知识。

3.采用小组合作学习，鼓励学生在互动中提高口语表达能力。

4.定期进行角色扮演活动，增强学生的自信心，提高实际运用英语的能力。

5.对学生进行个别辅导，针对学习困难的学生进行针对性教学，确保每个学生都能掌握重点内容。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设真实的语境，如使用地图、图片和视频，帮助学生理解地理位置描述。

2.运用任务型教学法，设计“寻找宝藏”的游戏，让学生在完成任务的过程中学习新词汇和句型。

3.实施合作学习，分组进行角色扮演，让学生在互动中练习对话技能。

4.利用多媒体教学，展示不同文化背景下的生活场景，增强学生的跨文化理解。

5.结合翻转课堂，课前布置预习任务，课中集中解决重难点，课后进行巩固练习。教学过程设计（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示世界地图，引导学生观察地图并思考：“你们知道地球上有哪些大洲和主要的国家吗？”

2.提问：“如果我们要描述一个地点，你会用哪些词汇和句型？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示课本中的图片，介绍“west”的概念，引导学生理解其含义。

2.通过PPT展示本节课的关键词汇和句型，如：“It'sinthewestof…”，“Thecapitalof…is…”等。

3.通过角色扮演，让学生模拟对话，巩固所学词汇和句型。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分为小组，每组用所学词汇和句型描述一个地点，其他小组猜测地点。

2.教师随机选取学生描述，全班进行纠错和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为哪些词汇和句型在描述地理位置时很重要？”

2.学生自由发言，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们要去某个地方旅游，你会如何描述这个地点？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师点评，并针对学生的回答进行拓展。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“学习地理位置描述有什么意义？”

2.学生自由发言，教师总结并强调地理知识在生活中的应用。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.提醒学生课后复习，并布置作业。

八、课后作业（作业内容略）

注意：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界地图：提供全球各大洲和国家的分布图，帮助学生直观了解地理位置。

-文化差异对比：收集不同国家的文化特点、传统节日、饮食习惯等资料，丰富学生的跨文化知识。

-地理知识应用：收集与地理位置相关的实际案例，如城市规划、交通布局、旅游业发展等，提高学生对地理知识的兴趣。

-英文原版书籍：推荐与地理相关的英文原版书籍，如《国家地理》杂志，提高学生的英语阅读能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资源，自主学习世界地理知识，如不同国家的地理位置、人口、资源等。

-组织学生进行小组合作，共同完成关于某国家或地区的地理研究报告，提高学生的团队协作能力和研究能力。

-开展地理知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的地理知识储备。

-引导学生关注国内外重大地理事件，如气候变化、自然灾害等，提高他们的社会责任感和环保意识。

-鼓励学生参与实地考察活动，如参观博物馆、科技馆等，将理论知识与实践相结合，加深对地理知识的理解。

-推荐学生观看英文地理纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉感受，拓宽学生的国际视野。

-组织学生进行地理知识演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力和自信心。

-鼓励学生参与地理学科社团或俱乐部，与志同道合的同学一起学习、交流，共同进步。板书设计①重点知识点：

-地理位置描述的基本词汇：inthewest,capital,country,continent

-地理位置描述的基本句型：It'sinthewestof…,Thecapitalof…is…

②关键词：

-West(西方)

-Capital(首都)

-Country(国家)

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