Unit1 What are they doing？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Unit1Whataretheydoing？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册主备人备课成员教材分析Unit1Whataretheydoing？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

本单元以“他们在做什么？”为主题，通过情境对话和图片展示，引导学生学习动词的现在进行时态。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。教学活动设计丰富，包括角色扮演、小组讨论等，有助于提高学生的语言运用能力。核心素养目标本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习现在进行时态，学生能够描述正在进行的动作，提高语言表达的准确性。同时，通过角色扮演等活动，学生能够增强跨文化交流意识，提升合作学习和社会实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用现在进行时态描述正在进行的动作，包括主语、be动词和动词ing形式；

②能够理解并运用本单元的关键词汇，如doing、going、watching等，进行简单的日常对话；

③通过情境模拟，能够运用所学语言进行角色扮演，展示对话能力。

2.教学难点，

①理解现在进行时态的构成规则，包括基本结构be+动词ing，以及在不同主语和时态中的变化；

②区分现在进行时态与一般现在时态、一般过去时态的用法，避免混淆；

③在实际交流中，能够灵活运用现在进行时态，表达真实、自然的语言。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：英语学习软件（如英语学习APP）

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线词典

-教学手段：实物教具（如动作卡牌）、图片展示、角色扮演道具教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示一系列图片，如孩子们在玩耍、动物在运动等，引导学生观察并描述图片中的动作。

2.提问：“Whataretheydoing?”，让学生尝试用英语回答。

3.引导学生思考：如何用英语表达正在进行的动作？

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解现在进行时态的基本结构：主语+be动词+动词ing。

2.通过例句展示现在进行时态的用法，如：“Iamreadingabook.”，“Theyareplayingfootball.”

3.引导学生练习构成现在进行时态，如：“Youareeatinganapple.”，“WearewatchingTV.”

4.讲解现在进行时态的否定形式和疑问形式，并通过例句让学生理解。

5.展示现在进行时态的常见动词，如go、watch、do、eat等，并让学生练习使用。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师分发练习题，包括填空、选择题和翻译题，让学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师选取部分练习题进行讲解，帮助学生巩固知识点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatareyoudoingrightnow?”，让学生用现在进行时态回答。

2.学生之间互相提问，练习使用现在进行时态描述正在进行的动作。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，一人扮演问句，一人扮演答句，练习现在进行时态的对话。

2.学生分组进行对话练习，教师巡回指导。

3.教师邀请部分小组展示对话，全班学生进行评价。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师展示一幅图片，要求学生用现在进行时态描述图片中的场景。

2.学生独立完成描述，教师选取部分学生进行展示。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调现在进行时态的构成和用法。

2.布置作业：让学生用现在进行时态描述自己周末的活动。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.现在进行时态的构成：

-主语+be动词（am/is/are）+动词ing

-be动词的选择：根据主语的人称和数选择am、is或are。

2.现在进行时态的动词形式：

-常用动词的现在分词形式（ing）变化规则：一般直接在动词原形后加-ing。

-特殊动词的现在分词形式：有些动词的现在分词形式有特殊变化，如sit-sitting，swim-swimming等。

3.现在进行时态的否定形式：

-在be动词后加not，形成否定句。

-例句：Iamnotreading.（我正在读书。）

4.现在进行时态的疑问形式：

-将be动词提前至句首，形成疑问句。

-例句：Areyoueating?（你在吃东西吗？）

5.现在进行时态的常用句型：

-Whatareyoudoing?（你在做什么？）

-Whatishedoing?（他在做什么？）

-Whataretheydoing?（他们在做什么？）

6.现在进行时态的常用动词：

-动作类动词：go、come、run、play、watch等。

-存在类动词：be、have、do等。

-状态类动词：sleep、read、write、eat、drink等。

7.现在进行时态的时态标志：

-说话者使用现在进行时态时，通常有“now”、“atthemoment”、“atthemoment”等时态标志。

-例句：Iamreadingabooknow.（我现在正在读书。）

8.现在进行时态的语境应用：

-描述正在进行的动作或活动。

-询问对方正在做什么。

-描述现在的时间或情境。

9.现在进行时态与一般现在时态、一般过去时态的区别：

-现在进行时态强调正在进行的动作或活动。

-一般现在时态表示习惯性、经常性的动作或状态。

-一般过去时态表示过去发生的动作或活动。

10.现在进行时态的语法练习：

-填空题：根据句意，选择合适的动词构成现在进行时态。

-选择题：从选项中选择正确的现在进行时态句子。

-翻译题：将中文句子翻译成现在进行时态的英语句子。板书设计1.重点知识点

①现在进行时态的基本结构：主语+be动词（am/is/are）+动词ing

②be动词的选择：am(I/you/it)，is(he/she/it)，are(we/you/they)

③现在进行时态的否定形式：主语+be动词+not+动词ing

④现在进行时态的疑问形式：Be动词+主语+动词ing？