2024年春八年级历史下册 第4单元 民族团结与祖国统一 第14课 中国共产党的诞生说课稿 新人教版

2024年春八年级历史下册第4单元民族团结与祖国统一第14课中国共产党的诞生说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2024年春八年级历史下册第4单元民族团结与祖国统一第14课《中国共产党的诞生》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的“五四运动”和“中国共产党成立的历史背景”等知识紧密相连，有助于学生深入理解中国共产党诞生的历史意义和时代背景。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过分析中国共产党成立的历史背景和过程，提升学生解读历史事件的能力；2）文化理解，引导学生理解中国共产党诞生的历史意义，增强文化自信；3）爱国主义情感，让学生认识到中国共产党的成立对国家统一和民族复兴的重要作用，培养爱国情怀；4）社会参与意识，鼓励学生在学习历史的同时，思考如何为实现国家富强和民族复兴贡献力量。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握中国共产党成立的历史背景，理解其成立的历史必然性；

②了解中国共产党的成立过程，包括第一次全国代表大会的召开、党纲的制定等；

③分析中国共产党成立的历史意义，包括对中国革命和民族解放运动的影响。

2.教学难点，

①理解中国共产党成立的国际国内背景，如何将历史事件与国际共产主义运动和国内社会矛盾相结合；

②分析中国共产党成立过程中的关键人物和事件，如陈独秀、李大钊等，以及中共一大等重要会议；

③深入探讨中国共产党成立后，如何领导中国人民进行革命斗争，并最终实现国家独立和人民解放的历史进程。在教学中，需引导学生通过历史材料的解读和分析，培养批判性思维和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024年春八年级历史下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中共一大会议旧址图片、中共一大代表照片、相关历史事件视频等，以增强教学直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于展示和分析相关历史数据。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放关于中国共产党成立初期的历史纪录片片段，引发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾五四运动的历史背景和影响，为本节课的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解中国共产党成立的历史背景、成立过程和重要意义。

-举例说明：以中共一大为例，介绍中共一大代表的背景、会议内容以及会议成果。

-互动探究：分组讨论中国共产党成立的历史意义，引导学生从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，通过制作思维导图、编写小故事等形式，展示对中国共产党成立的理解。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正学生的错误，确保学习效果。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调中国共产党成立的重大历史意义。

-鼓励学生在课后继续学习，了解中国共产党的发展历程，树立正确的历史观。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生阅读教材中关于中国共产党成立的相关内容，了解党的发展历程。

-要求学生收集关于中国共产党成立初期的历史图片、资料，为下一节课的讨论做准备。

6.教学过程详细步骤

a.导入阶段

-播放纪录片片段，提问学生：“你们对中国共产党成立的历史有多少了解？”

-引导学生回顾五四运动，提问：“五四运动对中国共产党的成立有什么影响？”

-回答学生的问题，总结五四运动的历史意义。

b.新课呈现阶段

-讲解中国共产党成立的历史背景，如国际共产主义运动的发展、国内革命形势等。

-介绍中共一大召开的背景和过程，强调中共一大的历史意义。

-通过举例说明，如介绍陈独秀、李大钊等关键人物，加深学生对知识的理解。

c.互动探究阶段

-分组讨论：将学生分成小组，讨论中国共产党成立的历史意义。

-引导学生从不同角度思考问题，如政治、经济、文化等方面。

d.巩固练习阶段

-学生活动：让学生以小组为单位，制作思维导图、编写小故事等。

-教师指导：观察学生活动，及时给予指导和帮助。

e.课堂总结阶段

-总结本节课的重点内容，强调中国共产党成立的重大历史意义。

-鼓励学生在课后继续学习，了解中国共产党的发展历程。

f.作业布置阶段

-布置作业：让学生阅读教材中关于中国共产党成立的相关内容，了解党的发展历程。

-收集资料：要求学生收集关于中国共产党成立初期的历史图片、资料，为下一节课的讨论做准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述中国共产党成立的历史背景，包括国际共产主义运动的影响、国内革命形势等。

-学生能够详细叙述中共一大的召开过程、会议内容以及会议成果，如党纲的制定、党的领导机构的建立等。

-学生能够理解中国共产党成立的历史意义，包括对中国革命和民族解放运动的影响，以及对中国社会发展的推动作用。

2.能力提升：

-通过本节课的学习，学生的历史思维能力得到提升，能够运用历史唯物主义观点分析问题。

-学生的文化理解能力得到加强，能够认识到中国共产党在文化传承和发展中的重要作用。

-学生的爱国主义情感得到培养，能够认识到中国共产党对国家统一和民族复兴的重要贡献。

3.思维发展：

-学生在课堂讨论和互动探究中，能够提出自己的观点，并与其他同学进行交流，培养了批判性思维。

-学生通过分析历史事件，学会了从多个角度思考问题，提高了思维的全面性和深度。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如通过了解中国共产党的历史，增强对国家发展和社会进步的认识。

-学生在课后作业中，能够运用所学知识进行资料收集和分析，提高了实践操作能力。

5.情感态度：

-学生对中国共产党有了更深的了解和认识，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生对中国共产党领导下的革命斗争和建设成就有了更深刻的理解，激发了爱国热情和责任感。

6.综合素质：

-学生在参与课堂讨论和小组合作中，培养了团队协作精神和沟通能力。

-学生通过自主学习，提高了自我管理和自主学习的能力。板书设计①本文重点知识点：

①中国共产党的成立背景

②中共一大召开的时间、地点、参会代表

③中共一大会议的主要内容（党纲、领导机构、任务）

④中国共