小学教师教育教学工作总结（32篇）

小学教师教育教学工作总结（32篇）

小学教师教育教学工作总结（精选32篇）

小学教师教育教学工作总结篇1

时间过得真快，转眼间，我来到实小工作已经两个年头了。这两

年中，我一直担任语文教学工作，今年我还担任了一年级的班主任，

从事班级的管理工作。两年来，我收获了很多，对于自己的教学工作

以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。

一、语文教学方面

虽然我学的专业是理科，但是踏入实小的大门，我主教学生语文。

对于初入教师行业的我来说，语文真的很陌生，可是两年的教学工作，

让我对语文产生了爱恋。在语文的教学工作中，我有收获，也有反思。

1、两年的语文教学，让我爰上了语文。语文是一门工具性的学

科，需要学习的东西很多，在教学中学习，我对语文产生了新的认识，

那丰富的语言文字及美好的意境也让我深入其中，提高了自己的情感。

2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文教师学习，从他们那里

我领悟到了很多好的教学方法。指导老师的精心指导，提高了我的语

文教学水平，让我的教学工作逐渐步入正轨。

3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。学生丰富的语言，

优美的文字，也触动了我的写作水平。虽然没有一些老师写得那么华

丽，但是，我发现自己的大脑不再那么干涸，想写的时候有东西可写，

丰富了我的教学生活。

4、对于语文教学，我还有一些困惑。语文不和数学一样理论性

很强，语文需要教给学生的东西很多，而且也很散，怎样有效的组织

是我遇到的一个很大的难题。在课文讲授、阅读技巧以及指导写话方

面我还有很多不足，我要努力做到不懂就要问，向有经验的优秀教师

请教，多听他们的课，吸取他们优秀之处，再加上自己的研究探索，

找到属于自己、适合学生的教学方法。

5、语文是一门很丰富的学科，有基础知识的学习，有阅读写话

的训练，有口语表达的提高，还有综合性学习的锻炼。这么丰富的语

文学科，仅仅靠教师课堂的讲解是不够的，两年的教学工作让我觉得

语文教学应该脱离教师的简单讲解，让学生充分活动起来，锻炼他们

各方面的语文能力，于是我决定在以后的语文教学中我会合理分配各

个板块的时间，不能仅仅为了教学进度的追赶让语文教学失去语文味,

“路漫漫其修远兮二我相信在我的不断探索之下，我的语文教学也

会变得越来越精彩，越来越充满浓浓的语文味。

二、班主任工作方面

对于班主任的工作，虽然我已经尝试了一年，但是我还是一名新

手，对很多东西掌握得还不够透彻，值得我不断去探索，不断去学习。

班主任是学校主任中最小，却最容易拥有成就感的一项工作，虽

然辛苦，但是其中的快乐是别人无法体会到的，一年的班主任工作也

让我收获很多。

1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。对于低年级的

学生，很多大大小小的事情都要经过班主任的手，指导学生习惯的养

成，班级规则的制定，班级活动的组织，学生之间纠纷的处理……在

大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离，对我的教学工作也

有了很大的促进作用。

2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。处理低年级的学

生问题接触学生家长是必不可少的，通过与家长的交流沟通，更加让

我了解了学生的个性特点、喜好厌恶，对于管理学生、有效教学提供

了很大的帮助。

3、班主任工作拉近了我与任课教师的关系。一个班级的科目有

不同的老师完成，班主任是连接任课老师的有效枢纽，通过与各任课

老师的沟通，我能了解到不同学生的不同表现，挖掘学生的闪光点，

尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。

4、一年的班主任工作也让我有很多值得反思的地方。我一直都

感觉作为老师我最大的不足之处就是不够严厉。我总想跟学生成为朋

友，当然我不是只博取他们的喜爱，可是正是因为我的不够严厉，不

少调皮的学生就变得很放纵，在老师面前也没有一点点的畏惧感，我

在反思，我的这种做法是不是错误的？以后的教育教学工作中我是不

是应该严格、凶一点、狠一些？总觉得自己有点做不来，但是考虑到

班级管理的成功与否，我还是愿意去尝试的我知道，在班级管理

方面，我做得不成熟，但是我有学习的上进心，我愿意向优秀的班级

管理教师学习、请教，我也会多阅读一些书籍，从书里面寻找适合自

己班级的管理方法，尽量在不让学生讨厌的情况下有效的管理学生,

让学生分清课上课下，做到合理利用有效的上课时间，取得优异的表

现，我也会尽最大的努力与有问题的学生交流，帮助他们解决他们的

困惑，使我们班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。

教学工作是一个漫长的过程，教学经验的提高也需要自己的不但

努力，但我有信心，我也有意志去不断奋斗，让自己成为一个让学生

喜欢的语文老师，让自己成为一名出色的班级管理者。

路就在脚下，只要踏踏实实，成功的大门就一定会在眼前。

小学教师教育教学工作总结篇2

学期，教导处在县教育局的正确领导下，贯彻教研室工作计划,

全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高

学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师

教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师

生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学

理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论

修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真

学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育

教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师

学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派也出教师习先

进教学经验，提高厂大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理

论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校组织全体语文老

师进行四年级语文研讨课。校内举行第二次研讨课由查艳虹老师执教

的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的教师，查

老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课

上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反

思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同

时，作为我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在17周上了一节六

年级数学《解决问题的策略一替换》的示范课，得到了全体数学老师

的好评。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准

备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力

把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的

教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难

点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话

的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数

应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主

体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师

畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们

的理论知识和实际操作能力。

(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及

各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究

课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教

研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、

教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或

反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我

们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓

实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，

强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上

足、教好“，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，

也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理

与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校

的教学六认真工作提出了宝贵的意见和建议，我们马上制定了整改意

见，并马上在教学工作中加以落实。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备

课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教

学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考

的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教

导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教

学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师

的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评

办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批

改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是

很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，

批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，

没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师

提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看

改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出

现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加

强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在

反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思

的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、

小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从

毕业班展现出来。目上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同

时又给予支持鼓励°本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕

业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热

爱转化为学习动力c加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的

教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期一尹学，教导处就对部分年级

进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会

议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；

尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率

低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正

确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变

了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、

底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂''为主

题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推

选出一名教师参加校级评课。周弄潮、赵丹老师参加了市“百节评优

课”，获得三等奖；查艳虹老师参加了昆山市五年以内教龄数学教师会

课比赛获三等奖，俞娅老师参加路北片音乐青年教师会教三等奖；由

查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报

杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。

另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动,

使广大年轻老师得到了一次锻炼。四、存在问题及构想教导处的中心

工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的

日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业

务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次

递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期

我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，

创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所

提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导

下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们

将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为

石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！

小学教师教育教学工作总结篇3

一学期来，教导处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校工作

计划，在校长室的领导下，认真实施期初工作计划，以全面实施素质

教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加

强教学常规管理，深化教学研究。在全体教师的共同努力，取得了一

定的成绩，现简要总结如下：

一、常规管理合理化

1、及时撰写教案（反思）。要求教师最少提前备好一周的功课，

并写好教；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促

每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。

在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好

教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置

适

量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学

习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围

增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学

习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会

学习。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，

英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利

用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力

和朗读能力的提高。

5、做好教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研

究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的

教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自

己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习

方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，

第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大

家在研究过程丰硕成果。［转帖：］,考查学生对知识的达成度。测试

后，以教研组为单位进行分析，查找问题，并有目的地调整自己的教

学行为。从而使知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。经过全体教

师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。

8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一

次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，

展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现

与提高

二、教师成长专业化

1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教

师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十

分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法,

提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而

更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。

(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大

教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教

师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要

求有了新认识。

(2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。

学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借

书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室

等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同

时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列

活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正

做到学以致用，学有所长。

2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点，来

促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出

一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时

的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学

即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进

行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结

果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖

析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的

《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究

过程丰硕成果。

小学教师教育教学工作总结篇4

作为一名小学语文老师，这次参加了中小学教师教学能力提升

“自主选学”远程培训学习，培训活动精心安排了丰富的学习内容，

聆听了精彩的讲座，案例分析很实用，对我们的教学有很好的指导性

和示范性，专家答疑和学习简报充满了教育智慧，使我开阔了眼界。

同时选学课程满足了不同年龄，不同层次的教师的需求，无论是刚参

加工作的新教师，还是中老年教师，都一定是受益颇多。这对我平时

的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学

既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我提供了范例。解决

了不少我在教学中遇到的难题。我深知自己在教学上存在着很多不足,

也欠缺很多语文科目上的教学经验，也一直在想办法弥补自身的不足。

好在有了这次摆在眼前的机会，我在教学中遇到的很多困惑，如：三

年级作文如何教学？课堂纪律如何有效控制？老师威信如何树立？

如何提高学生阅读能力？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案,

并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那

样毫无头绪了，感觉慢慢摸到窍门了。通过学习和改进其他教师的一

些教学经脸，我感觉在我的实践生活中起到了一定的促进作用，最起

码现在学生作文有了很大提高，这个是值得高兴的。我决定细品所学，

总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习

所得总结如下：

一、更新理念、提高师德修养。

通过培训学习，使我清楚的认识到新叶代教师身上所肩负的责任

和使命。教师不仅仅是教会学生知识，更重要的是以自己的言行，举

止，人格去影响下一代。教师这个职业从很早就被称为是“人类灵魂

的工程师”，她肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。但

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成

党赋予的培养人才的责任，这就是要我们每个教师必须认真对待并要

用实际行动作出回答，但最重要的.还是师德的建设。通过学习，我

认为一个教师的师德主要体现在以下几个方面：

1.敬业精神：教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培

养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学

而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，

并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，

教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品

质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

2.爱心：教师必须热爱自己的教育对象一一学生，爱是教育的前

提。

3.人格魅力：一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”。

要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上

懂得什么应为之，什么不可为。

二、努力提升自己的专业知识和专业能力

培训中，专家教师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的感悟，

以鲜活的案例给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到

更新。在与各位同行学友们的交流、研讨中，大家共同思考，发表自

己的见解，从中也学到了不少知识。在整个培训过程中我受益匪浅，

感触颇深。作为一人当代教师，教师不仅是知识的传授者，而且是学

生的教育者、生活的导师和道德的引路人°因此，教师要不断提升自

己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更效地感染学生、启迪

学生、培养学生、教育学生，成为一名幸福的老师。语文是一阕乐章，

旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一

种责任，任重而道远。本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，

让我对语文教学有了更深刻的理解，学习到语文教学中阅读教学，习

作教学等非常具体可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的认识。

经过培训，使我有了更为明确的方向，更为坚定的信念。我明白了语

文教师要做一个“有心人”。其一、语文老师要是一个留心观察的人。

观察生活，观察学生；其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要善于发

现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。

其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许，为有源头活水来”，

读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，

永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不断反思、积累经验。

通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑，简报学习，

使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师具体的课

堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材

的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、

掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线

贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编

者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我

们的学生和社会服务。

四、更好地把信息技术与学科融合

在课程的学习中，我感触最深的是“信息技术与学科融合”的内

容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习，使我更进一步

的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我更坚定了要多

学习计算机应用方面的相关知识的决心，让信息技术知识与学科教学

有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让学生在老师的引导下去

开启了解社会的大门，做学生真正的引路人。

总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教育教学工作中，

我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思

想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探索，

不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的小学语文教师。

另外，我希望在下次的培训中能够听到更多一线优秀教师的示范课,

使我们有更大的收获。

小学教师教育教学工作总结篇5

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度

来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名

好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章,

我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传

身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、

家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想

觉悟、理论水平都得到较快的提高。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一

大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要

的地位。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不

断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消

化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结,

不断提高。

平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同事修

改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看

看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效

的时间里有最大的提高。

三.在学校工作上，服从安排，积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、

民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但

心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最

大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问

题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从

安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题,

比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的

成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作

也会迎来一个灿烂的春天。

篇四：小学教师工作总结

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生

主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生

的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团

员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、

工作上在同事、学上的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类

政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工

作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学

生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学

生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己，热爰教育事业。时时以一个好教师的身份

来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，

使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足,

找出自己与其他教师间的差距，写出，努力提高自己的政治水平和理

论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各

项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才

能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着

我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业

务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自

己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相

关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自

己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教

师工作的首要任务C

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职

工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准,

认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心

向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,

积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求

用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴

趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格

的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生

能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的戌长

和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，

并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自

己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论

在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作

中的不足,不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水

平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和

实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力

找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有

待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，

我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到

精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注

意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是

汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学教师教育教学工作总结篇6

这三个多月来，我的导师和负责跟岗培训老师的指导不仅让我在

教学技能和教学方法上有了很大的提高还让我在为人处事方面学到

了很多。这三个多月的教学经历让我这个初出茅庐的新老师学会了很

多、明白了很多，我深刻明白到作为一个教师应该肩负的责任、作为

一个教师应该具有的素养、作为一个教师应该具有的技能。我深深地

领悟了“师者，传道授业解惑也”这句话的含义。

一、自我认识

作为一个新的老师，我必须得重新认识自己，因为自己以前一直

当的是足球教练，教学的方法与普通的体育课教学是有很大的不相同。

之前的自己还没有毕业，不管经历再多始终都还是一个学生，所以必

须迅速从学生的身份转变成老师。虽然自己大学当过学生会主席，做

过学生委员会委员，做过党代表，但是那毕竟在学校，所以必须放低

自己的态度，虚心向老师请教，配合好学校和领导的工作安排，认真

努力地从自己的导师身上学习好的教学教法，使自己能迅速成长起来。

二、创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，

兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们

在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在

娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进

身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课

的乐趣。

三、体育游戏化

根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的

乐园。特别针对小学生，我所教的班级只要是二年级的学生，体育课

上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就

是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生

也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。

学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体

育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑

啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。体育活动是丰富多彩的，体育课

要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”

与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩口练，这样既能增强学生参

加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育

教学目的。

更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标,

让学生感到上体育课的乐趣。我的愿望是想让我的体育课变成学生最

喜欢的课堂。

四、师生共同参与活动

小学的体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其

他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生

一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为休

育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平

等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无

生机。

五、合理的运动负荷原则

在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学

生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便

更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强

度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷

量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身

体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。

培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳,

有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体

正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，

也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。

只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正

常发展。

六、全面锻炼的原则

现在家庭教育越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，但到

了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师，不能像其

他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们

锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。实行这一原则，是由小学体育目的

的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能

和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活

动能力，具有重要意义。

在体育教学中必黄彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材,

教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。教师应

认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学

生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼

思想，每堂体育实践课。

七、不断提高自身的教学水平

“学生怕上休育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就

体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体

育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得

这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜

欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。

社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那

些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌顼。所以上好一节体育课并

不是那样的简单，只有不断提高教师的教育教学水平和教学技能，才

能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。

一分耕耘，一分收获，教学工作是一个苦乐相伴的过程，教学的

享受无非是：苦中作乐，乐而生欢。在今后的教育教学工作中，我一

定会加倍努力不断提升自身素养，积极认真，不辞劳苦地完成教育教

学工作，为学校更辉煌的明天而努力。

小学教师教育教学工作总结篇7

时光荏苒，一£时间已经从指缝间流逝，我在X小学教师试用期

的教育教学工作已到尾声，回顾这一年的工作，我感到万分的快乐与

充实，因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐与神圣的责

任感！并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的

改变，同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与美好。人生最快乐

的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。

我的理想是用我的专业知识，去教育一批有理想、有担当、敢作敢为

的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我

每天都必须面对，也是我每天最开心的事。望着那一张张天真可爱的

笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活如诗如画地在眼前飞扬,

使心田灿烂，温馨甜美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职

业。格人形容做小学教师这份职业将永远显得那么年轻和充满朝气。

这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清澈充满童真的眼睛时,

当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时

光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。

可喜的是，在新教师培训学校一年的培训下，我努力将所学知识

与实践相结合，积极吸收老教师的经验，通过学习和实践锻炼掌握各

项教育技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教法上日趋成熟，

为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，

努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素

质。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中

都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一年来，我服

从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论

在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上

来要求自己。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过

自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教育工作方面

作为一名新教师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇

到了不少困难。针对这些情况，在我积极参加区和学校组织培训的同

时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃

透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方

法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作

交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同

时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交

流，不断的揣摩、思考、实验、修正，不仅对上课有很大帮助，对自

身的素质也有很大的提高。

1、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。

在这里非常感谢区进修学院为我们准备了包括师德教育、班主任

工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想

政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。尤其是

在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当老师，不但要关爰学生，

而且还要时刻谨记法律上规定的条例，做个学生敬爱的好老师。

2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了小学五年级

的语文教学工作

我有幸能得到一位教学经验非常丰富的老师一一王老师的指导,

并在各个年级班主任的指导下学习管理学生，学会正确与学生交流的

好方法，因为他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不

同年龄的学生进行沟通方面掌握了相当有效的方法，还在学校与区教

研员带领下参加了10余次区级公开课的观摩和讨论会。这些使我对

美术教学有了新的认识。使我在教学过程中有了一些新的教法：

1、抓住学生的兴趣

充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲

要求，讲教材。而是多方面地引导学生探索课外知识。让学生加强对

身边事物的认识能力，提高学习兴趣，激励学生进行自主探索和学会

分析问题的能力。使美术成了他们最感兴趣的一门课。

2、鼓励学生说出自己的独特体验

五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的认识

和想象相结合，能自己体会课文作者的不同见解

3、作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的成

为学生心目中敬爱的班主任

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上

单方面的‘严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切

合点。在工作中注意：

1、制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实；

2、凡事都说到做到，树立自己在学生心目中的地位；

3、关爱学困生，及时表扬成绩好的学生，采用多鼓励，多交流

的方式进行辅导；

4、主动与学生家长交流，达成家校合一，携手培养孩子，关心

孩子成长的教育方式。

三、遵守纪律

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之

间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际

关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来

规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、专业进修

作为一名新老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后

一截，因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极学习

各种教育理论，积极参加各类培训，并且积极参加各类美术活动和比

赛，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行

教育教学。学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学

习和借鉴的。

在一年的工作生活中我认识到，教育工作是一项常做常新、永无

止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断

的发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和

自觉性，及时发现、研究和解决学生在教育和管理工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完戌我

们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教学工作中，我将立足实际,

认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的

支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好

的明天奉献自已。

小学教师教育教学工作总结篇8

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间20年度学期末即将来临，蓦

然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了很多，思想上得到升华，

教学上得到历练，可以说忙碌而充实，平凡而实在。现将具体工作总

结如下：

一、思想品德方面

本人能加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业，热爱本职工

作。在工作中时刻以学生为主体，热爱学生，真诚对待学生，真正做

到学高为师，身正为范。

我热爱教育事业，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。

坚持把德育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理解学生，

处处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生互相信赖、互相尊重

的良好氛围，深受学生的敬爱。

二、教学工作方面

1、勤勉教学，尽职尽责

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把

成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。在教学过程中，我要

求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持

系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教

的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性

体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和

实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。

在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事

实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生

的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问

题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑

的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动，

这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语

语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。

半学期的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是

学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记

忆，授予记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最

有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，

扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的

好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。

一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，鼓

励他们读背经典段落，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提

高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作

能力，我精心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟悉所学句

型，逐渐形成英语思维，避免中文式英语的表达。

2、深入钻研，大胆创新

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型

的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自

己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解基础课程改革的

发展方向。

(1)积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动，

定期听教研室内各位优秀老师的讲课，不放过任何一个学习机会，注

意以他人之长补自己之短；与同教研室老师一起钻研教材、教法与学

法，共同开发教学研究专题。

提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，

又要跳出课堂”的教学模式。任现职以来研究的主要专题有：“如何

激活非英语专业英语课堂教学”；“如何提高大学英语四级过级率”

等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的

教学效果。

还在20年大学英语四级考试前积极参与全校四级模拟组织活动,

主动献计献策，帮助教研室主任完善具体工作，从而让学生真正感受

到四级考试的流程与对待态度，帮助学生顺利通过英语四级，也帮助

教师自己提高教学对策，事半功倍。

(2)任现职以来，我积极承担公外英语和英语专业课程教学，努

力提高专业技能。

(3)积极营造校园学习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣。

鼓励学生参加有益的英语演讲活动，在20届世纪之星的演讲比赛中，

我和同事担任英语话剧《西游记》的制作与编导，在学生的表演荻得

了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语

第二课堂生活，极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情，也提高了

学生对英语学习的认识。

3、信息更新，多向发展

我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学

质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多样化，为此我努力学习

电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的

突破。

利用学校多媒体教室资源，利用PowerPoint.Flash等制作多媒

体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我认真钻

研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识。我系应外

语教学与研究出版社的邀请，派我和系里另外四个同事共同去参加了

《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列研修班》，并顺利结业。

在研修班上，我与风格各异的来自全国各地的教师共同探讨了如何以

“说”、“写”带动“听和读”，激活知识，训练思维，提升表达的议

题，从而使自己的业务能力和教学水平有了很大的提高。

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。

只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。要全身心地投入到教育教

学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,

因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。在过

去的任期当中，我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的

方法的教师，感受很多，也取得了较好的成绩。

在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开

展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,

帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗

目标，每人都有座右铭，多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高

品位的自身素质，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产

生强烈的成才愿望C

二是加强与辅导员老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要

教书，更要育人”的原则，做到深入了解目己的学生。与辅导员老师

共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力，并切实开展在思想上引导学

生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生

的动力。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是首先要动

之以情且永远要摆在第一位，然后才是晓之以理。对待这类学生，我

都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

在自己的实践中，让我感触颇深的是计算机专业两个班的学生,

在我接手这个班时，班上有一半学生英语处于挂科状态，在我用以上

耐心和方法配合学生的努力后，终于在20年期中考试中把挂科学生

数量缩小到正常状态，我的内心就此也信心倍增，更加坚定了我的教

育理念。

三、以后的工作设想

1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学

理论，学习新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。

2、积极参与系里的课题研究，主动去承担研究新的课题。尽力

推动英语教学改革与研究的发展，积极探索信息技术与英语学科整合

的途径。

3、主动参加公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自

己。

回顾过去半学期，由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的

成绩，在此说声感谢！我会在以后的教学过程用教育创新开启学生的

智慧之门，用爱心培育百花盛开，在自己平凡的岗位上不断前进。

小学教师教育教学工作总结篇9

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工

作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向

全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培养同

学主动发展”为中心的教学思想，重视同学的个性发展，重视激发同

学的创造能力，培养同学德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上

严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭

策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应

社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各

类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距,

写出心得体会，努力提高自己的政治水平知理论修养。同时，服从学

校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无

涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习c所

以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，

提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师

工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论,

学习他人在教育教学中好的经验、方法等C通过学习，让自己树立了

先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师

工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职

工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准,

认真分析教材，根据教材的特点及同学的实际情况设计教案。并虚心

向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂

上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利

用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学

的实际出发，注意调动同学学习的积极性和创造性思维，力求用活教

材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强同学学习的兴趣和学

习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学

模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课

堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养同学能力，提高同学的成

绩与素质为目标，力求让数学教学对同学的成长和发展起到更大的作

用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,

并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自

己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论

在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作

中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水

平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和

实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力

找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有

待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,

我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到

精讲精练，注重对同学能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中注

意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有

更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是

汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学教师教育教学工作总结篇10

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校在乡

教办的正确领导下，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“质

量是立校之本、抓教研促发展、抓思想树形象”和“学中思、思中做、

做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有

效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生

了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

（一）强化创新管理，探究合作策略：

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开

发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本培训的

作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办

学目标而努力。

在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论

交流有记录心得、有实践体会；在学习上要做到：学------讲------

写------展一有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学

习内容上以具体的指向，结合新课程的学习、结合科研课题研究的学

习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学

习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获

和体会另外，对于教师们的学习，每学期学校组织交流展示，确实学

有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新

的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法c学

校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特

点。

（二）深化课堂教学改革

一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、

分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，更可喜的是出现

了后进变先进，智力得以开发的学生。学校注重培养学生全面发展,

能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学

科教学文件的精神，积极组织教师学习研修；学校教学管理工作的突

出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的

过重的负担；以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策

略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点

进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，以反思促提高提高教

师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的

教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。在课

堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再

比较。以发现教师在教学上的成功与失败，充分发挥学生的主体作用，

力争上好每一节课。

为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中，我们

组织了全校读书活动，各班紧紧抓住学生读书活动，从强化学生对课

本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书，做了很多工作。全校

学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表

现出极大的参与热情，他们踊跃登台展示自己，用朗读、背诵、讲故

事、等多种形式汇报自己读书的收获。

在今后的教学工作中我们一定要充分认识教学质量管理工作的

重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反

馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。

成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和

不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合

理，个别班个别科的教学质量还有待提高C在今后的工作中，我们还

必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学

教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老

师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往，务实

地工作，与时俱进，共创我校教学工作的新局面3

小学教师教育教学工作总结篇11

作为一名小学教师，我要做一名学习型教师，跟上时代的步伐。

忙忙碌碌一年时光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的

优点跟长处，以便更好的发扬；反思自己工作中的不足，以便以后工

作中更好的改进，提高教学效率。

一、认真反思，改变自己。

1、辅差工作做得不够。总感觉自己心态有些老了，工作倦怠了，

总是认为，只要抓住了课堂四十分钟，就不必要课下给学生太多的压

力。所以，对待学习上有困难的学生，只是在课堂上稍微给予多一些

的提问和关注，课下没有进行过多的辅导。

2、指导学生掌握反思的方法不够。课堂教学是开展反思性学习

的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反

思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，

对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什

么？；也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我

们可以多引导学生进行同类比较，达到“会当凌绝顶，一览众山小”

的境界；也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析

评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如：一节课尾声时，让学

生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获？还有哪些疑问？当

天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的进步和

不足等等。

3、忽略了学习习惯的培养，习惯培养是贯穿整个学习阶段的，

比如预习与复习的习惯；勤于思考与全神贯注的习惯；大胆发言、敢

于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯；独立完成作业与自我评价的

习惯等等，下学期要在这些习惯培养上多下功夫，使学生养成良好的

学习习惯，有助于以后的学习。

4、作一名”善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进

行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

及时的将自己的反思整理提炼，积极改进。

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一

片天地更好的为自身、为教师发展服务。

二、着眼未来，规划自己。

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，

爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，

积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真

研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知

识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课

程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取

机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老

师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研

究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教

学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己

的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心

灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分

析，及时反思自己的不足，总结经验。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特

点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学

生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，

崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与

价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教

师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、

才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师

所追求的思想境界。

小学教师教育教学工作总结篇12

小学20年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全

校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，我校以十九大精神

为指导，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念,

依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，

努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校

全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形

成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。

一、学校基本情况。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班,

二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民

的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周

达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他

们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良

好的风貌出现于永乐之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教

育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。

学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加

各项政治学习和社会活动；遵守职业道