8《安全记心上》（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》（说课稿）统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《安全记心上》旨在培养三年级学生安全意识，提高他们在日常生活中自我保护能力。通过学习，使学生了解常见安全隐患，掌握安全常识，养成良好的安全习惯。教学活动结合课本内容，贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣，提高道德素养。核心素养目标分析本节课培养学生法治意识、生命安全意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到自身安全的重要性，增强自我保护能力，树立法治观念，尊重他人生命，学会在日常生活中遵守规则，形成积极向上的道德品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对安全常识有一定的了解，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等基本安全规则。但对于更复杂的安全隐患，如网络安全、消防安全等，他们的认识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对安全知识的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过图片、故事等形式吸收新知识。学习风格上，他们倾向于通过直观、形象的方式理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的安全概念难以理解，如网络安全、火灾逃生等。此外，学生在面对突发情况时，可能由于紧张和缺乏经验，难以迅速做出正确判断和行动。因此，教学中需注重安全知识的直观性和实践性，提高学生的应对能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解安全知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，如过马路、应对火灾等，提高学生的安全意识和应对能力。

3.利用游戏化教学，如“安全知识接力赛”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于儿童安全事故的新闻视频，引导学生关注儿童安全问题。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为在日常生活中，我们应该注意哪些安全事项？”

3.学生回答：请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.安全意识的重要性：讲解安全意识在生活中的重要性，引导学生认识到保护自己和他人的责任。

2.常见安全隐患：介绍生活中常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、网络安全等。

3.安全常识：讲解安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、用电安全等。

4.案例分析：通过案例分析，让学生了解安全问题的严重性，提高安全意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，如过马路、应对火灾等，巩固所学安全知识。

2.安全知识问答：教师提问，学生抢答，提高学生对安全知识的掌握程度。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学安全知识应用到实际生活中。

2.学生分享：请学生分享自己在生活中如何注意安全，教师点评并给予肯定。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何提高自己的安全意识，为家庭、学校和社会做出贡献。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-安全意识的重要性（5分钟）

-常见安全隐患（5分钟）

-安全常识（5分钟）

-案例分析（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育图片集：收集与交通安全、消防安全、网络安全等相关主题的图片，用于课堂教学中的直观展示。

-安全教育视频片段：选取一些简短、生动的安全教育视频，如交通安全警示片、火灾逃生演示等，帮助学生理解安全知识。

-安全知识手册：制作或搜集现成的安全知识手册，内容包括家庭安全、校园安全、公共场所安全等，便于学生课后复习和参考。

-安全游戏：设计或推荐一些安全主题的游戏，如“安全迷宫”、“安全找茬”等，通过游戏的形式加深学生对安全知识的理解和记忆。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励学生在家庭中开展安全自查活动，如检查电器线路、燃气管道等，提高家庭安全意识。

-校园安全巡查：组织学生在校园内进行安全巡查，发现安全隐患并及时报告给学校相关部门。

-公共场所安全演练：参与公共场所的安全演练活动，如商场、电影院等，学习紧急疏散和自救互救技能。

-安全知识竞赛：组织或参与学校举办的安全知识竞赛，通过竞赛形式激发学生学习安全知识的兴趣。

-安全日记：鼓励学生记录自己的安全经历和感悟，通过写作的方式加深对安全知识的理解。

-安全小讲师：让学生成为家庭或班级的安全小讲师，向家人或同学普及安全知识，提高他们的安全意识。

-安全主题班会：定期举办以安全为主题的主题班会，通过讨论、分享等形式，增强学生的安全防范意识。

-安全教育讲座：邀请专业人士或警察等来校进行安全教育讲座，提供更专业、实用的安全知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂上，我尝试通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受安全的重要性。比如，模拟过马路、应对火灾等场景，让孩子们在实际操作中学习安全知识。

2.多媒体教学辅助：利用多媒体技术，如视频、图片等，使抽象的安全知识更加具体、生动，提高学生的学习兴趣和接受度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：部分学生在课堂上的参与度不高，对于安全知识的理解和记忆不够深刻。

2.安全知识实践性不足：虽然学生们在课堂上学习了安全知识，但在实际生活中，他们可能无法灵活运用这些知识。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际生活中运用安全知识的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上更加积极地参与。

2.加强安全知识实践性：组织学生参加安全知识竞赛、安全主题班会等活动，让学生在活动中巩固所学知识，提高实际操作能力。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过观察学生在家庭、校园等实际生活中的安全行为，进行多元化评价，以全面了解学生的学习情况。

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