小学教导处学期工作总结范文（19篇）

小学教导处学期工作总结范文（19篇）

小学教导处学期工作总结范文（通用19篇）

小学教导处学期工作总结范文篇1

本学期我们认真贯彻落实区教研室的工作计划，根据本学期

的工作重点，立足我校实际，积极学习先进的教育教学理论。全

面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，

以提高教学质量为重点，充分发挥教导处的教育科研作用。深入

教学一线，为教师排忧解难，将我校的教育教学工作推上一个新

的高度。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以

总结：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念,

提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，能有效提高教

师的专业水平。

1、积极组织开展校内教研组活动。

本学期首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断

更新教师观念，用新理论武装头脑，促进教学。其次要求教师认

真钻研教材，积极组织好教学语言，精心设计课堂练习。强调备

好课是上好课的前提，提倡教师三次备课。书写教起学反思，以

求教师精讲、精练，学仁喜听、乐听。同时，业务校长，教导主任

亲力亲为，深入教学一线，担任毕业班教学，同大家探讨教学教

法，大大激发了广大教师的工作热情。

2、积极组织开展“你讲我说”教研活动。

教育教学质量是学校的生命线，怎样提升教师的业务发展，

各个教研组认真落实开展教学研讨课活动，绝大部分教师都能至

少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学准备

到课后的评课及总结上，教导组都认真组织，精心筹备，努力把

教研工作做得更好，一学期以来共举行“你讲我说”听评课活动

30多场，每位年轻教师都做一节公开课，相关老师都要全员参加，

并且逐个发言交流所听心得，通过交流老师在一起研讨的尽更大

了、相互学习的风气更浓了，老师纷纷表示在教研活动中能有满

满的收获。

3、努力开展好集体备课教学研讨活动。

备课组每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由备课组长

主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发

教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共

享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。提

高了老师们的理论知识和实际操做能力。

4、为了更有针对性的指导教师的教学获得老师的最真课堂教

学情况，本学期开始学校实行不定时的进班听课，由教导处组织

学校领导深入课堂听课进班听老师的随堂课，本学期共听了三位

老师的随堂课，课后及时给老师交流心得。

5、去教研室为提升我区教师的专业发展，先后举行了进校推

门听课，10月份由教研室李主任带队组织我区的优秀一线教师到

我校听随堂课，我校共有语数老师11人做课，在听完课后随即进

行交流评课，通过此项活动的开展我校教师一致认为更有针对性、

建议中肯对自己的教学有很大帮助。

6、我校为落实区教研室提出的“走出去、请进来”的思想,

在教研室组织的一至六年级的语文、数学及三至六年级的英语教

学研讨会共有13场之多，我校抓住机会共组织30多位老师按时

按点参加学习，通过学习使大家的思路更明、眼界更宽，在学习

后老师能按时写学习交流心得收获颇丰。

二、举行了丰富多彩的活动

1、为丰富学生业余生活、提高学生的综合素质，本学期先后

开展了中高年级口算比赛、古诗文背默比赛、低年级规范字比赛、

经典诵读活动比赛等。比赛中，同学们积极认真，一大批优秀的

同学脱颖而出。学校及时进行了评比、颁奖，共有300多名学生

参加，学生学习的劲头更浓，家长对这些活动的举行给予很高的

评价。

2、为了提高教师的教育教学水平的提高，本学期我校举行了

校级优质课的选拔，参加教师采用“微课干讲”的形式在业务学

习时为全校教师作课，为公平公正学校采用评委打分的形式进行

评比，两场比赛先后有十多位老师作课，通过此项活动的开展，

使老师在微课教学方面有更多的了解。

3、学校的管理离不开家长的密切配合，为了使家长有机会参

与到学校的管理中来，本学期在期中、期末两次大考中我校特邀

请部分家长监考，实行每个考场一位老师和一位家长配合监考，

通过此项活动的开展使家长明白学校是怎样组织考试的，家长纷

纷表示能真正感受到当老师的不易，在以后的工作中更配合老师

的工作。

过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一系列工

作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很

远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

小学教导处学期工作总结范文篇2

本学期教导处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精

神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，

全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，

以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，

以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新

问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教

学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以

总结。

一、培训学习求实效

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑

战，为此我们必须构建知识结构，及时充电，改变教学观念，不

断努力提高自身修养。

1组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学

习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂

志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去汲取教育

名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写广2篇心得体会，让自

己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底

蕴。在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训：语文、

数学骨干教师赴杭州参加“千课万人”名师观摩活动，使教师与

名师进行零距离接触，汲取名师的教学精髓；继续安排徐玉环、

陈佩佩、参加—市中心组学习；组织各学科相应教师参加、及各

学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新教师培训。注

重理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。让

教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准

的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。

2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组

织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都

是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕“识字教学”展开

研讨，高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”展开了

教学研讨，数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨，

大家针对各类教学问题，畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教

材的钻研、对教学方法分选择，气氛轻松和谐，话题明确集中，

从而不断提高教师的教学水平。

通过各种形式的学习，教师的业务水平有效得到提高。本学

期—老师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设

计》；、—老师分别在—市、学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教

学理念，—老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，

—老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教

师—老师向进修学校作了汇报课，由于该新教师表现突出，在市

新教师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好

评；在—市举行教育教学论文评比活动中我校的、陈仁核、徐瑞

云等十五位老师的论文被推荐到学区参加评比；学区语文说课比

赛中叶爱珠老师荣获二等奖，徐玉环、—老师分别荣获三等奖。

黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获三等奖。

二、教学管理求规范

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建

设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循

此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备

课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面

提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学

成绩，轻教法”的弊端。

上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的

关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行

政人员分段落段听课，并且与教师及时进行交流。

本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分

别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化

情况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，

这样有利于进行横向对比。经过检查、等大部分的老师都能自觉

贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生

的学习过程。等许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，

通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对

于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈，及时

吸取精华，弥补不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大部分

教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也

对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记

录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学

校加强早自习、中午教师值班的管理。上午、中午、下午学生上

学、放学期间还要求当天值日教师配合门卫做好校安工程。大多

数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积

累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有

专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及

时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。

做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教导处

把它作为头等大事来抓，一开学，就要求各位语数英任课教师，

看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟兄弟学校比一比

自己在什么位置，找其中得失成败的原因，使教师认识到素质教

育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提

优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。订培优补差的

具体措施以及目标。并且每周具体落实培优补差工作，教导处对

其进行定期与不定期检查。

2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅

读、写字等习惯、能力的养成教育。

3、坚持学科教学质量测试。本学期，校长室特别重视学校的

教学质量，联合学区的其他兄弟学校，对六年级语文、数学进行

了三次联考，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员

分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整

改的意见，然后在全体教师会上反馈。其他年级的学科测试，要

求教师做好测试分析，改进教学方法，提高教学质量。

四、各项活动求丰富

组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发

展。

在学区运动会上，经过运动健将的拼搏努力，我们学校荣获

三等奖；电脑作品荣获—市三等奖；四（1）班、四（4）班在学区

英语书写比赛中分别荣获三等奖；六（4）班的—同学在—市“杯”

创新作文现场赛中荣获二等奖；、在—市科学综合能力比赛中分别

荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语比赛中、分别荣获

一等奖，分别荣获三等奖。学期将近结束，为了提高学生阅读能

力，促进学生多读书读好书，学校还组织学生参加市“暑期读

好书”活动。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，

它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一

些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”

的转化；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日

常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更

多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和

合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

愿新的学期中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更

好的成绩。

小学教导处学期工作总结范文篇3

点石小学是一所地处山区的农村小学，全校教职员工人，其

中公办教师人，代课教师人。全校学生人，开设个班：一年级个

班，二年级个班，三年级个班，四年级个班，五年级个班，六年级

个班。像小学这样的农村小学，要真正做到课程标准的“新”，

不管是老师，还是学生，或是各种教学设备，都还需要一个长时

间的过渡期。忙忙碌碌之中，一学期的的教育教学工作就结束了。

回顾一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教

育教学工作，继续深化课堂教育改革，加强教研组建设和教学常

规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积

极实践课程改革，全面深化素质教育，以一切为了孩子的成长和

发展为出发点，以更新观念为前提，以全面实施素质教育为根本

宗旨，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学

生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的

新问题，全面提高教学质量。

教导处结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安

排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动活泼健康发

展。现就以下几方面加以总结。

一、抓好日常工作，全心全意服务于师生。

教导处的日常工作确实很多，其他教师还沉浸在暑假的惬意

中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务安排到接

学校设备检查，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固

学额、各类统计报表的填写，又是一项十分繁杂而又来不得半点

马虎的工作。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们教导处两位新

成员不怕麻烦，周到而又细致地做好了相关工作。

布置好一学期的教育教学工作是教导处工作的重中之重。开

学初，我们多次召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活

动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，

最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上

有所创新，并且形成书面文字，向全体教师公布。

二、规范教学管理，提升教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制

是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我

们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一

门课程，不随意增减。

2.做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。各班

做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，做到来去

清楚。最后由教导处审核整理，做到不多报、不漏报、不虚报。

3.进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每

月15日前进行一次教学常规检查，并把检查的结果列榜公布。不

同年级，不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要

求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处

针对在检查教案、作业批改中存在的问题，及时反馈，面对面提

出整改意见，真正做到服务于广大师生。在课堂上要求教师真贯

彻实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下

课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到

岗，保证40分钟授课时间。

4、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规

范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪

律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学

习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃

力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主

任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的

学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生

明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，

一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生

的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优补差”工作，

对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供

保证。

(1)、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们

的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一项为了每个孩子的

发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说

读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会

激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期我们跟

踪的十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同

层次的提高。

(2)、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校

的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。

本学期我校举行学生竞赛活动有一年级朗读比赛，二年级写字比

赛，三〜六年级作文比赛，低年级口算比赛，中高年级奥数竞赛，

五年级的“谜语竞猜大赛”，六年级的“古今中外诗词朗诵大赛”

和“庆元旦书画比赛”等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一

批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了

基础。

5、积极开展了教所活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期第七周我校教导处

孙玉崇副主任主讲了全镇性六年级数学研讨课《比的性质》。课前，

我校数学教研组及学校领导共同参与了备课，以及在中心小学领

导的指导下，圆满完成了中心小学组织的全镇性研讨课任务。第

八周校内举行了由初出茅庐的林小丽老师主讲的四年级语文研讨

课《猫》。做为一名新教师，她教学认真，敢于大胆创新，又虚心

好学。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。第十二周

教导处组织了四、五、六年级的语文教师参加中心小学四年级语

文了研讨课《搭桥》。我校参加听课的老师在片小组评课上都谈了

自己的听课体会感受，并由岳杜主任代表了霞绕片对片小组评课

做了小结，汇报于全镇总评会上。第十三周我发还举行了由林美

琴老师主讲的五年级数学研讨课《梯形的面积》，评课上，全体老

师踊跃发言，肯定其中优点，也委婉提出不足之处及自己的教学

建议。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学

准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，

努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

小学教导处学期工作总结范文篇4

律回春晖渐，万象始更新。忙碌的20_悄然过去，充满希望

的20_向我们走来。过去的一年，我们有付出也有收获，有遗憾

也有反思。20—年，在何校长的正确指导下，在各位同事的大力支

持与配合下，教导处严格按照学期初的工作计划，认真落实课改

精神，深化教学改革，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现

将一学期来的工作总结如下：

一、关注课堂，全面提高课堂实效。

教导处以荥阳市教体局20_年教育工作精神为指导，以学校

“多彩校园，幸福成长”办学目标为核心，进一步明确课堂教学

改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探索自

主、高效、充满活力的课堂教学，切实提高课堂实效。

1、各个学科全员参与，开展“教学研讨活动”。鼓励全校老

师有计划地自主性安排听课，互相学习，研究不同年级的精彩，

学会将其它教师的有效教学手段和经验运用到自己的教学中。学

校通过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，通过名师带头、集体研

讨促进教师课堂教学水平再上新台阶。在校级研讨课中，老师

精心准备，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力为老师们提

供了丰富的学习案例。在教研室的调研活动中，—老师的随堂课，

受到了教研室领导的高度评价。

2.重视平时课堂的过程性指导

本学期，学校领导在尽量参与每一节校级初讨课活动的同时,

还坚持听随堂课。在听课议课的过程中，教导处成员与教师及时

探讨教学中的问题，将好的经验和做法及时推广至每个教研组、

每位老师;对于不足，及时与授课老师沟通，探讨解决问题的有效

策略。

二、搭设平台，促进教师专业化发展

1、培养实力型的骨干教师。我们根据学校的培养计划，建立

相应的学习制度，给年轻教师创造外出学习的机会，培养和发展

一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们提供大赛机会，督促

他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的进步，成

为市级骨干教师的培养对象。11月份在—市以读代讲观摩会上,

—老师做专题经验汇报，—老师代表学校进行精彩的课堂展示，

受到教体局和教研室领导的高度赞扬。—老师代表—市参加郑州

市优质课大赛获得一等奖，并进入省级决赛。在荥阳市优质课大

赛中，相关学科组老师积极申报，教导处严格按照大赛活动的方

案，组织参赛教师提前半小时抽课备课，上无学生的微型课，经

笔试、学校初选、协作区复赛等角逐，—老师在众多选手中脱颖

而出，他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。—老师的

课获荥阳市二等奖。

2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中，有些老师在学

科教学、教科研方面的能力相对薄弱。根据学校安排，教导处要

求每周听课（含交流）不少于一次，每周交流学习不少于一次，在

一对一的帮扶中使他们快速成长，早日站稳讲台。

3、组织好外出学习。

一年来，学校想办法创造条件，鼓励教师多外出培训学习，

先后组织30多名教师到南京、潍坊、深圳等大中城市出学习培训,

督促教师不断学习，提高自身专业素养，程金环老师参加郑州市

级骨干教师为期一个月的脱产培训。每位外出培训的老师能抓住

每一次机会，回来后能好好整理，撰写培训后的体会，与全体教

师分享学习收获，有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进

行教学模仿。

4、做好教育理念的引领。教导处分学科对老师们进行“教学

评一体化”的培训学习，使老师们明白：学习目标的确立要明确

具体，可检测；评价方案的设计要选择有效的学习策略，学习活动

的安排要与目标、评价一致。在期中考试质量分析会上，各年级

结合课程改革及期中考试命题方向，引导教师改进教学方式，认

真总结反思了课程改革中的经验与问题，积极推广先进经验，研

究解决问题的对策，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率

上来。

5.重视教师学习，提升专业素养。

教导处定期向老师们推荐学习材料，如《在读写之间找到教

学价值点》、《模块化的课堂教学结构》、《让每个学生都能享受阅

读》、《从一篇到一类》等文章，老师们利用课余时间静心学习，

用心的批注自己的所思所感，并抽固定的时间组织交流。每位教

师人手一本经典教育读物《给教师的一百条建议》，号召全体教师

“悦”读经典，争做学识型教师，通过读书、思、考，进而改进自

己的教育教学行为。在学校开展的读书交流活动中，很多老师与

大家分享了自己的学习经历与收获。

三、注重效率，抓好常规教学管理。

1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放

在了9月5日、6日两天，保证学生9月8日按时开学。两天内

要对所有招生信息进行电脑输入，打印、上报、批准，对所有学

生进行录取、编班，工作量可以说是超负荷的。

2、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正

常运转。

我校是荥阳市的窗口学校，每学期学习、开会的教师多，做

好课程安排，确保学校各项工作正常运转几乎是教导处每天要面

临的工作。

3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，

我们根据市教体局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计,

建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上

进一步完善了学籍电子档案，将我校42个班级3100名学生的基

本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保

证了我校及上级部门的规范管理。

4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以

前教师在教育随笔撰写过程中存在的各种现实问题，提出坚持写

教育博客的要求。各位教师每月都能按照学校的要求，结合自己

的教学实践，积极进行教学反思，不少教师的博文被加为精华文，

赵秋芳、赵慧、商学真老师获得优秀奖，唐爱玲被评为微达人。

5、积极做好校内各类竞赛、活动的'策划、组织和评定工作，

为学生积极搭建平台，让学生展示才华，丰富校园生活。本学期

我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算能力的监

测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书

写大赛，数学基本运算单项竞赛、英语学科的单词竞赛和课文背

诵检测。

四、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存

在以下工作不足：

1.对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

2.在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。

如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导；教研组缺少

工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的

开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

五、展望未来

我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地

的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师

专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进

教师快速成长，全面提高教育教学质量。

L加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各

级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各级赛课

的继续打造，提高教师的教学能力和水平。

3,继续在教师中开展读书活动，每周向老师们推荐学习材料,

并做好交流分享。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，

选读1本以上其他书籍。

4.落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学

思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要

步伐。展望新的学期，我们相信：在何校长的王确领导下，在全

体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将

进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教

师，我们有信心并有能力做得更好。

小学教导处学期工作总结范文篇5

一学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本

学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为

根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课

程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂

教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，

努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同

时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台

阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革

本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学

中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教

学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、

经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工

作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺

度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组

加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反

馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课

两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，

各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师

的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备

课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进

行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期

中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、

作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业

务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，

向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视

能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，

各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室

听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进

行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每

月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引

课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座

谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正

掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学

生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。

4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安

全”作文竞赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读

计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的

实施，有方案，有计划，有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计

和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，

促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划,

组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学

模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强

对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都

有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组

活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速

成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，

开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，

使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的

成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进

一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力

开创—中心小学教育的新局面！

小学教导处学期工作总结范文篇6

学期已经接近尾声了，我校教育教学工作在习近平总书记精

神正确指导与全体同仁大力支持下，取得了一定的成绩，得到了

上级视导组肯定。不管是常规管理方面、教育教研组工作、教师

专业发展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期行事历安

排的各项任务，现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、教学管理

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，是提高教学质量的

基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理,

向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备

课、上课、听课、作业枇改与评价、质量监测分析和差生转化等

六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，

“重教学成绩，轻教法”的弊端。

本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分

别对每位老师的教学计划、备课、作业、质量监测、差生转化情

况等进行检查，先由老师自评，再由教研组分学科进行检查，这

样有利于进行横向对比。经过检查，发现大部分的老师都能自觉

贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生

的学习过程；许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通

过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于

学生活动预设不够全面。并通过教导处在例会上反馈，及时吸取

精华，弥补不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大部分

教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也

对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记

录，并存入档案。本学期，学校加强早读、中午教师值班的管理。

大多数班级都能利用早读时间进行古诗词背诵、口语交际、语言

积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导差生。

二、教育教研

1、积极开展校级教研活动

本学期，在吴义顺、方汝贵2位教研组长的带领下，我校各

教研组在学期初就制定好了教研活动计划，开展了多种形式的教

研活动方式，利用本校教师的教研活动课、外出观摩课，既检验

教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，

并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如夏春燕和

方汝贵两位老师执教了校级公开课，为我们提供了非常好的学习

交流平台，给了我们许多启迪与思考。

2、不断学习，更新教师的教学理念

(1)、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念

传授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平达到同

一个水平。本学期，结合中心学校的安排，派出方汝贵老师去安

庆师范大学听课学习；派出语文组全体教师去铜陵市杨家山小学

参加语文组教研活动；派出吴义顺、吴志国和朱小云三位老师参加

“20—国培送教下乡”；其他老师参加了一学年度小学教师全员

网络研修项目培训。全体教师积极参加义务教育统编教材小学语

文及道德与法治网络培训”。经过这些培训之后，教师的教学面

貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与培训，对教师的继

续教育是最有力的一种方式。

(2)、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出

学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最

好的。作为一个乡村学校，我们的教师获得外出学习的机会并不

是很多，而且涉及教师的面也不广，那怎么办呢?让老师通过网络

自己参加“小学道德与法治和小学语文”义务教育统编教材培训。

将所学的新理念，结合自己的感受让自己的业务水平都能得到有

效的提升。

三、开展教师教案、学生作业评比活动

本学期，学校组织教师积极参与教案的撰写和学生作业的评

比，全体教师都参与了这次评比活动。此外学校还组织教师开展

学科命题评比比赛。在各类评比活动中，教师的专业水平不断地

得以提高。

四、教育教研成绩

1、在教研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，

通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

(1)我校教师方汝贵老师荣获铜陵市优秀少先队辅导员，同时

获得“一师一优课”市级二等奖。吴金花老师论文获得县级2等

奖，微课获得县级2等奖，“一师一优课”获得县优。

(2)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支

持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知

识结构的层次。

五、今后工作的设想与反思

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，

它需要以扎实而创新的日常工作为基矗立在工作中，同时我们也

感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题学

生”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全

面发展；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常

教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多

一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合

作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

成绩留在了过去，学会总结提升。我校会在新的学年度开创

教导处工作的新天地，争取取得更好的成绩。

小学教导处学期工作总结范文篇7

本学期以来，教导处在校长室的领导下，认真执行—区教师

发展中心的工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工

作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展

有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规

管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制

是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。

本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课

程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好“各门学科，

及时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作

的管理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做

好如下工作：

1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程

标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地

提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教

导处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进行了

多次检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教

师改正缺点，发扬优点。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高

教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了

行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能

把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改提出了新的要

求，教导处对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书

写较规范，书写习惯较好，作业本整洁。但少数任课教师每次的

作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量上不

能做到操控自如，有的是少而简，有的机械性的作业过多。为此，

我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通

知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是

认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学

生辅导改正。

4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作

业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思

想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，

在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教

后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个

重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行

具体要求，达到提高自身教学水平的目的。

二、加强教师的业务学习，努力提高师生的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念,

提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教

师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，

认真学习，认真做笔记。本学期我们派部分教师参加各级各类培

训、学习数十次，或多或少有了收获。学校本着让教师走专业化

发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教

学实践。本学期，我校黄静静老师、潘莹老师、沈峰老师在各学

科基本功比赛中获二等奖。

2、积极开展教研活动。

(1)认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计

划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体

教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造—小学的

特色课堂。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、

教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。

(2)认真开展有效教学实效研究，从备课、有上课、作业等几

个方面全面落实区教师发展中心关于关键在于落实的工作的要求,

抓细抓实教学工作各个环节。

3、积极组织考试：

本学期学校共组织三次大型的检测(一是江苏省四年级学业

水平测试、二是全区五年级语文、六年级英语科学期中质量调研、

三是期末测试)。通过检测，我们更及时地发现了我校教学中存在

的问题，明确了以后工作的方向。在11月份举行的区期中抽测中，

我校五年级语文、六年级科学取得了较满意的成绩，五年级语文

组还在全区作了经验交流。

4、积极开展活动，全面落实学初计划。

(1)本学期按照计划，开展了“一人一课”的校内教研课。

(2)组织学生参加了“七彩语文”杯书法比赛

(3)组织学生参加了第十八届世界华人作文大赛。

(4)组织学生参加了校中高年级作文选拔赛，随后有10位同

学代表学校参加区作文竞赛，2人获一等奖，2人获二等奖，1人

获三等奖，六2班李啸、四1班石佳昊参加常州市作文比赛，分

获二、三等奖。

(5)组织学生参加中小学生经典诵读比赛。在曹冬琴老师的指

导下，在音乐老师的协助下，我校的《看外婆》在—区“乡音乡

情”方言短剧表演中获二等奖。

(6)组织学生参加劳动与技术现场制作比赛，史晓霞老师带领

的学生小团体获二等奖。

(7)组织三年级学生参加区英语整班朗读及口语交际比赛。虽

然只抽了一个班级，但我们三年级五个班全员参与，注重了比赛

的过程，也锻炼了学生的口语交际能力。

(8)组织四年级学生进行作文过关活动。我们先在校内进行了

多次的摸底、反馈，由于四年级语文老师和学生的重视，在本次

过关活动中我校取得了较好的成绩。

(9)组织三、四、五、六年级学生撰写数学小论文。先进行了

校级评比，再选出优秀作品参加区级评比。

三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有

序

认真做好一年级新生入学分班、新生学籍注册、审核、照片

采集，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。

认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据

不出任何差错。本学期在各位班主任老师的大力配合下，我们还

对全体学生进行了社会保障卡个人制卡的信息采集。

四、存在问题及构想

教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有

时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作

的开展。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空

口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也

感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能

更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落

到实处；进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训；午餐后一

段时间的有效利用；教师参与学校和教研组的各项教学研究活动

的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够

清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为

此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教

学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作

拟定以下思路：

学生活动：

1、六年级英语单词比赛。

2、五年级古诗文比赛。

3、四年级应用题比赛。

4、三年级学生日记比赛。

5、二年级的查字典比赛。

6、一年级的识字比赛。

教师活动：

1、教师教案展

2、青年教师基本功比武

我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支

持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，

勤奋工作，为—小学谱写教育新篇章！

小学教导处学期工作总结范文篇8

本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，

根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认

真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功

能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研

讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计

划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一

个新台阶现将近一年工作小结。

一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。

1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自

己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方

面建立考核内容。教导处做到经常查课，具体检查教师是否提前

5分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、

是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的

结果认真做好记录。教导处每月对全体教师备课教案进行检查，

主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检

查做出评价，提出改进意见。教导处每月对教师批改进行检查，

具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规

范统一。教导处建立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结

果小结通报。期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利

利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优秀教

案。

2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表

现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作

和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料

齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3、在学困生转化上，教导处多次在例会上提出学困生的辅导

方法，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，

提高学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，

即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成

功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统

分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，

让学困生学会数学思维方式。

4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学

情况。每学期有针对性的听课，本人听课38节。听课中认真做好

记录，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排

是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、

教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：

科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；精心选择习

题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给

学生，提倡布置选择性作业;加强学生书写技能训练，提高学生汉

字书写。

小学教导处学期工作总结范文篇9

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解

决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、

使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生

课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，

根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》

和教体局文件精神，结合我校实际，以双减和五项管理标准为依

据，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间

内组织学生进行学业辅导和个性化课程，减轻学生学习负担，激

发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

一、完善管理制度，保障课后服务的质量

L成立了以校长任组长的领导小组和实施小组，并多次召开

家长会，领导班子会议和全体教师会议，充分讨论修改总体方案，

围绕课后服务怎么搞，多长时间，学业辅导如何设计等问题确定

了课后服务的内容，挖掘学校的特色资源，进行个性化课程设置，

并制定了相关制度。学校课后服务总体方案按照动员广大教师和

家庭积极参与课后服务工作的热情，使课后服务工作得到了有效

的开展。

2.学校根据上级文件精神，出台了课后服务实施方案，课后

服务工作管理制度，安全应急预案，课后服务课程表，未参与课

后服务的接送管理措施等制度。通过发放，《致家长的一封信》《课

后服务协议书》等，充分征求家长意见，并召开2次家长会，向

家长告知和解读服务方式、服务内容和双减以及五项管理的要求。

依据家长自愿参加的原则，建立家长申请-班级审核-家长签订协

议一一学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业

批改、集体教研、集体备课的同时，动员全体教师根据自身的专

业特长参与辅导管理，并对所有的老师进行了岗前培训和解读。

二、设置服务项目，促进学生全面发展

学校的课后服务时间，安排在放学之后，具体的内容以学业

辅导和个性化课程两个板块组成。学业辅导除了监督和督促学生

的书面作业完成情况，更重要的还要求老师们对学有困难的学生

进行辅导和答疑，对学有余力的学生进行培优工作。个性化课程

我们以五大领域为主要内容，通过经典诵读、传统文化教育、益

智类活动、体育运动健康活动、爱国主义教育、生态文明教育、

安全教育和心理健康教育促进学生的全面发展。除此之外我们充

分挖掘学校的教育教学特色，不断升级课后服务的内容，把素质

拓展和社团活动结合起来，把大课间活动和服务内容结合起来，

充分发挥教师特长和功能教室、运动场地的作用，根据学生的兴

趣爱好，打破班级和年级界限，成立了衍纸画、芦苇画、剪纸、书

法、音乐舞蹈，足球、集体跳绳等社团活动，并吸纳家长志愿者

参与我们的个性化课程，如烘焙，绘本阅读等（还在酝酿和开发），

努力以独特的课程魅力吸引每一个学生。通过一系列的课程设置,

我们参加课后的人员也由最初的420人到现在的519人。

三、不断完善和改进，提高课后服务的质量

课后服务四周以来，我们拟定了课后服务满意度家长调查问

卷，调查满意度和不参加课程的主要原因，以此更好的改进我们

的工作，让更多的学生走进课后服务。此外我们还要充分的开发

和探索课程的魅力，要在以后的课后服务时间内星期开展课后服

务成果展示汇报，并要请家长走进学校、走进课堂。充分利用学

校开展的各项活动，进行汇报演出开展经典诵读活动、歌咏比赛、

棋艺比赛、魔方比赛、跳绳比赛、田径运动会等更多项目的个性

化课程成果，为学生展示特长搭建舞台，有力的促进学生的特长

发展，赢得家长的好评。

四、严格管理，指导课后服务落实落地

在课后服务的管理上，学校研究制定专项的考核制度，把课

后服务的班级参与率，完成质量作为考核的主要指标，纳入到教

师绩效考核之中，对于好班级、好教师和好课程要福利和表彰，

挖掘典型，学习借鉴。我们还成立了以校长挂帅的监督和管理小

组，每天对课后服务开展进行检查、指导和评比，对于做的不好

的教师当面指出问题，对于做的好的大会表扬和学习。每节课做

到必巡和必查，查是否有违规现象、查是否有懈怠现象、查是否

填写活动记录和辅导记录，查是否做好学业辅导和答疑工作。此

外，我们还组建了“小学语文作业设计的实践与研究”的校本教

研团队，从语文作业设计入手，进行开发和探索，提高作业管理

的能力，保障课后服务工作稳扎稳打，有序开展，不断推进。

小学教导处学期工作总结范文篇10

小学校教导主任个人年终工作总结内容简介；我一直担任学

校的教导主任角色。这十年间，我都上主科，特别是20—年—20—

学年，我任教毕业班数学，20__—20—学年，在这5年间，我校

毕业班年年获奖。其中20__年成绩最为突出，我校荣获县先进村

级小学光荣称号。

我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我

执教的毕业班还获得了：镇20__小学毕业班质量管理先进学校,

镇20_年小学毕业班质量管理一等奖，镇20_小学毕业班检测三

等奖，镇20__年小学毕业班检测二等奖（见电子模块荣誉证书）。

本人自任现职以来，一直担任学校教导主任工作。十年来，

以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为

人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研

兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教

学改革。鼓励教师参与继续教育。

有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。带领少先队大

队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。在长期的教学

工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方

法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育

做出了很大的贡献。回顾总结如下；

一、科研兴教，加强培训，建立了一支科研型的教师队伍。

1、指导培训，以所促教，以研兴教。

任现职以来，坚持每周业务学习，（每期不少于20次）学习国

家课程新标准；学习国内外教学新理念；学习如何备课、上课；学习

如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。平时组织教

师参加各种师资培训，每期不少于10次。选派教师外出观摩学习，

每期不少于2次。积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积

极进取。

2、自身培训，及时充电。

俗话说：要给人一杯水，自己先要装满一桶水。作为教导主

任，平时我非常注重科研学习，十年来我积极创造机会到外地观

摩学习，或参加县级以内的各种培训，为更好地培训指导教师打

下了坚实的基础。通过学习培训，本人的业务水平不断提高。

二、学校的进步，我倾注了心血。

我未调到小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分

学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭

教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又当娘，因而工作起来非

常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此

教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。98年老校

长蒙振满曾说过一句无奈的笑话：每次镇上召开教学总结表彰会，

我总想找台底躲进去。

看着别人大把大把的领奖，我们一样都没有，多惭愧啊！。自

20—年我调任小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，

从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学

校的管理细则，以制度治校，以制度约束人；二是对教师加强教育

教学能力的培训，倡导科研兴教和团队精神；三是树立良好的学风。

在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成

几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪

律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行

量化打分，及时对师生总结反馈；四是对班主任培训，提高班主任

的教育能力，并要求班主任在教育过程中争取家长更多的支持。

要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严

格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上

有了很大的转变，学习自觉了；五是我以身作则，勇挑重担。我既

是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经过

努力，小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好转，

并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，

墙壁上挂满了各种奖状。

三、指导教学，做出成效

1、抓早抓好各种计划。

任现职以来，我一直抓早抓好各种计划。每期开学提前一周

组织教研组长与骨干教师召开教育教学研究会议，针对本校的实

际情况及小学生的年龄特点，结合教材拟订本学期的各种科研计

划。为使计划更科学规范，我每期统一格式，集中全体教师明确

要求。多年来我校开学常规工作都得到中心校领导的表扬。所以

每年我校的教学常规管理都进入镇的前十名。（见电子模块荣誉证

书）

2、做好备课、上课、评课的指导工作。

我每期要求各教研组坚持集体备课与个人备课相结合。集体

备课按中心校的要求从大方向去把握，并注重教改理念。个人备

课要求切合实际，并做到备教材、备学生、备设计、备教具。每期

教导处把备课任务落实到各备课组，实践备课组千斤重担人人挑,

个个肩上有指标。通过集体备课，聚大家的智慧，集大家的长处

之精华。我校备课工作达到：集思广益，取长补短之效果。正因

为我校抓好了备课工作，因而带来了我校课堂教学质量的提高。

在我任职之前，小学教师教学艺术水平很差。教师在参加课堂教

学比赛中从没有人获过奖。

秋期，作为教导主任的我，为树立我在教师中的威信，毅然

承担片级基本功比赛，因效果好被选拔参加镇里的教师基本功比

赛，并获得了语文科（上课、评课第一名）综合分第二名。在教师

中起到了表率的作用。同期我被派去南宁培训学习，回来后我指

导教师们实践教改及钻研课堂教学新技巧。几年间，我校教师参

加片上教师基本功比赛都脱颖而出，获得县级、镇级教师基本功

比赛或课堂教学比赛的教师有13人次。

她们分别为：秦君凤获县教师基本功比赛三等奖1次（已调

动）。黄芝英获镇教师基本功比赛二等奖2次（已调动）。韦燕红获

镇教师基本功比赛二等奖2次。蒙宁芳获镇教师基本功比赛二等

奖1次，三等奖1次。梁玉琨老师获镇教师课堂教学比赛三等奖

1次。获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。

老师获镇教师基本功比赛二等奖2次（去伦教）。老师获镇教

师课堂教学比赛二等奖1次，三等奖1次。（以上教师获奖见电子

模块荣誉证）而这些教师的获奖都是我亲自为她们指导备课、上课

的。平时，我要求每位教师多参加听、评课活动，吸取先进教师

的教学经验，每位教师每期最少上好一节研究课或公开课。而我

每次都参与指导工作，所以小学全体教师教学基本功都很过硬，

教学成绩蒸蒸日上。

文体方面也成绩突出，同期，我校大队部出版的黑板报，三

次受到中心校的表扬。同期，我校参加镇小学生田径运动会荣获

总分第三名。这个学期，我校四项综合积分也进入了镇的前茅。

教师个人在这个学期也取得了可喜的成绩。老师的论文参加20_

年秋期市教育教学年会论文评比，荣获一等奖。两位老师同时荣

获20—年秋期镇教师课堂教学比赛三等奖。（以上获奖见电子模

块荣誉证书）。

今后，我将再接再厉，带领全体教职员工努力工作，把我校

教育教学水平推上更高的台阶，为祖国的教育，民族的昌盛做出

贡献。

小学教导处学期工作总结范文篇n

小学教导处在—市教育局教研室的关心指导下，在校长室的领

导下，在学校各处室的协助下，在全体教师辛勤工作和配合下，

始终以教科研为抓手，加强教学常规管理，着力青年教师培养，

努力实施素质教育，全面完成了本学期的工作，取得了一定的成

果。现总结如下：

一、增强法规意识，规范办学行为。

L规范办学行为。坚持以人为本的理念，全面落实《—市深化

素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》、《—市

中小学生课外文体活动工程实施方案》和《—市落实五个严格、执

行三项规定、保障一小时运动，深入推进素质教育实施方案》，全

面推进阳光体育运动、课外文体活动“2+1”工程，确保学生每

天锻炼一小时，确保每个学生掌握至少两项体育技能和自主发展

一项艺术特长，为每一个学生身心健康成长奠定基础。

2.认真做好“学籍管理”。严格执行省《中小学学籍管理规

定》，加强学籍管理，规范学生转入、转出、借读、休学等相关手

续，确保学生四率达100%。对残疾儿童做好档案管理工作，对后

进生做好跟踪辅导工作。

3.严格执行“课程计划”。根据《—市义务教学课程设置实验

方案》，（20_年政府采购中心工作总结）严格执行课程计划，做好

三表上网、上墙、上报工作。做到开齐、上足、上好每一门学科，

不得随意增减课时，同时，规范调代课制度，禁止随意调课、随

意挤占现象。

二、加强各类培训，转变教学观念。

教育教学理论能指导教育实践，不断更新教师的教育观念。

学校积极组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的理论修养

和业务水平。

1.参加上级各类培训活动。学校支持青年教师进行高一层次

学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。本学

期我校有97位老师参加了远程非学历培训，有10位老教师参加

了读书活动。另外安排多人次参加了各类培训活动，如科学方面

平峰老师参加了20—市青少年机器人竞赛培训，丁文俊老师参加

了—市首届青少年电子制作辅导员培训和省青少年机器人竞赛教

练员培训，邢晓老师参加了20_年省青少年科技竞赛培训。英语

学科董欢、周凯两位老师赴丹阳正则小学参加江苏省“蓝天杯”

英语会课观摩活动，数学学科郎菊霞老师赴苏州参加了骨干教师

培训等等。通过多种渠道的培训活动不断提升教师的理论水平和

业务知识水平。

2.参加兄弟学校的教学研讨活动。本学期我校共安排了60多

人次参加各兄弟学校间的教学研讨活动，如参加了苏州“名师高

徒”课堂教学展示活动、—市小学计算教学专题研讨活动、谢桥小

学“名师引路”活动、一市虞山镇北片课改联合展示活动、.市教

育学会“十一、五”重点课题开题论证活动等等。通过活动使教

师博采众长、信息共享、共同提高。

3.本校组织各类研讨活动。本学期继续加强教师的理论和业

务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，

把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节

课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想