小升初语文专题练习《文言文阅读》（试题）部编版语文六年级下册

2022年小升初语文人教部编版专题复习《文言文阅读》

一.试题(共20小题)

1.(2022•江北区)

成衣匠

今京城内外成衣者①，皆宁波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂询主人之性

情、纪，状貌并何年得科第凡而独不言尺、J,其人怪之。成衣者日：“少年科第者，其

性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必低⑤，需前短而后长，至于

尺寸，成法也何必问耶！”

注释：

①成衣者：裁缝。

②匹帛：一匹丝绸。

③得科第：在科举考试中考中。

④慵(yong)：困倦，精神不振。

⑤低(yu)：曲背,鸵背。

(I)解释带点字的意思。

①今京城内外成衣者，目宁波人也。

②逐询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。

(2)解释句子的意思，

少年科第者，其性傲，胸必挺。

(3)这段文言文主要说明o

①做事情一定要问清楚。

②做事要善于观察，把握特点。

③学本领要虚心向他人学习。

④请别人做事要有礼貌。

2.(2022•沸河区)课内阅读。

学弈

弈秋，避困之善弈者也。便弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一

人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，师芍之矣。为是其智

弗若与？曰：非然也。

（1）解释文中加点的词。

①通国：_______

②使：_______

③弗若：_______

④然：_______

（2）用给下面句子划分朗读节奏。

使弈秋诲二人弈

（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

①其中一个人：

②另一个人：

（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。

（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？

3.（2022•海曙区）文言文阅读。

［甲〕_______

夸父与日逐①走，入日咒渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽③。

未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

一一《山海经•海外北经》

［注释］①逐；竞争。②入日：追赶到太阳落下的地方.③泽：湖。

［乙］_______

逮①至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀②草木，而民无所食。米（ya）输（粒）、

凿齿、九婴、大风、封稀（xi）、修蛇，皆为民害。尧乃使③后羿诛④凿齿于畴华之野，杀

九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀狱就，斩修蛇于洞庭，擒⑤封辎于

桑林。

一一（淮南子•本经训》

［注释］①逮：等到。②杀：晒死。③使：派。④诛：杀。⑤擒：擒获。

（1）默读两则文言文，根据内容取题，［甲］是；［乙］是o

（2）解释下列句中加点字的意思。

①夸父与日逐走

②弃其杖

③十日并出

④缴大风于青丘之泽

（3）下列对“狠输、凿齿、九婴、大风、封绵、修蛇”的描述最符合文意的是

A.让老百姓害怕的事物

B.来祸害老百姓的事物

C.被老百姓除掉的事物

D.用来保护太阳的事物

这样推测的理由是什么呢？请你联系上下文，把理由写下来。

（4）这两则文言文有什么共同点？试着找出两处写下来。

4.（2022•遂川县）阅读下面小古文，完成第问题。

猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。

［注释］①伏：趴，脸向下，体前屈；②坠：落，掉下。

（1）联系上下文，说说带点字的意思。

①欲捕食？

②全身皆湿

（2）用划出下列句子的朗读停顿。

失足坠水中

（3）用自己的话说说下列句子的意思。

一猫伏缸上，欲捕食之。

（4）小故事大道理。下列哪句俗语揭示了猫捕鱼故事的启示？（填序号）

A.羊肉没吃到，惹了一身砥

B.近水知鱼性，近山识鸟音

C.东边不亮，西边亮

5.（2022•汉川市）阅读下面文言小故事，回答问题。

王蓝田性急。尝食鸡子①，以筋（zh€i）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子

于地圆转未止，仍下地以屐（ji）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chen）⑥甚，复于地取内口中,

啮（n沁）⑦破即吐之。

（《世说新语》）

［注释］①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：

踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。

（I）找出本段的中心句。

（2）给短文拟个合适的题目，写在横线上。

（3）短文对王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙汨动

词、、、、、、，进行典型的

动作描写；用、作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而

终得其神，留卜极其鲜明而深刻的印象。

（4）对干赭E0这类性格特点的人，让你根起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两

个。________

6.（2022•长垣市）阅读下面的小古文，完成问题。

郑板桥开仓济粮

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令。爱民如子。室

无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，

人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮F1：“此何时，若据转申报，民岂得活乎？上有避，我

任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

［注释］①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

（1）解释下列加点字c

①案无留牍

②雪阻之

③便岁荒

④公之余辄与文士畅饮咏诗

（2）翻译下面的句子,

去任之日，父老沿途送之。

（3）联系上下文，试着说一说“或阻之”的人会怎么劝说郑板桥？

（4）从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？

7.（2022•宜章县）阅读感悟。

吾腰千钱①

永之氓②咸③善游。一日，水暴甚，有五六旅，乘小船绝®湘水。中济⑤，船破，

皆游。其一氓尽力而不能寻常久

其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不

去⑦之？”不应，摇其首。有顷⑥益怠。己济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑨之甚，

身且死，何以货为⑩？”又摇其首。遂溺死。

注释：①吾腰干钱：我腰上带着千枚铜钱。②永之氓：永州的百姓。③咸：全、都。④

绝：横渡。⑤中济：渡到江中。⑥寻常：古代八尺为寻，两寻为常，意为几尺远。⑦去：

丢掉。⑧有顷：过了一会儿。⑨蔽：蒙昧、愚蠢、糊涂。⑩何以货为：要钱财干什么。

（I）解释句中加点的词。

①永之氓咸密游善：

②中济，船破，皆游皆：

③有顷，益阜怠：

④又摇其首。遂溺死遂：

（2）翻译下列句子。

①其一氓尽力而不能寻常。

②何不去之！

③汝愚之甚，蔽之甚！

（3）文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？

8.（2021•秦淮区）

师旷论学［西汉］刘向

晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐己暮矣！"师旷日：“何不炳烛③乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，

如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行⑤乎？”平公曰：

“善哉！”

【注释】①于：向。②师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双FI失明，仍热爱学习，

对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛照明。当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。

④戏：作弄，戏弄。⑤昧行：在黑暗中行走。

（1）对下列句子中的加点词语解释有误的一项是

A.吾年七十，欲学，聆已暮矣。恐：恐怕，担心。

B.少而好学,如日出之阳。阳：阳刚之气。

C.熟与昧行乎？孰：什么。

D.盲臣崇敢戏其君？安：怎么，明隆

（2）下列句子对应的是短文中的哪个句子？在横线二写下来。

①双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？

②晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。这和摸黑走相比，哪个更好呢？

（3）用“—”画出文中的比喻句。这个比喻句说明了怎样的道理？

A.师旷很巧妙地点明了老年时读书虽然赶不卜少年和壮年•们与摸黑走路相比较,还是

好很多。

B.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

C.作者把学习比作太阳、蜡烛，是为了说明人生苦短。

（4）读了这篇文章，你想用哪句名句或俗语来概括这篇文章的中心？

9.（2021•高淳区）阅读。

荀巨伯探病

荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯

曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大

军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯口：“友人有疾不忍委之⑸宁以吾身代友

人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遥班军@而还，一郡并获全。

（选自刘义庆《世说新话》）

【注释】①荷巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就

是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵.

（1）下列加点字的解释，不正确的一项是。

A.值胡贼攻郡（适逢）

B.友人谓巨伯曰（告诉，对…说）

C.子可去（到某地）

D.子令吾去（叫，让）

（2）本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。

（3）用为下面的句子断句。（限两处）

友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命

（4）用现代汉语翻译文中画“”的句子。

（5）荀巨伯是一个怎样的人？

10.（2021•洛阳）

拔树凿井

伊犁城中无井，皆汲②水干河C一侨领曰：“戈壁皆积沙.无水.故草木不牛C

今城中多老树，苟④其下无水，树安活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。

【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果

（1）下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的是O

A.明知故犯

B.西出阳关无故人

C.因大雨，故未如期起程

D.见两小儿辩斗，问其故

（2）用自己的话说说下面句子的意思。

今城中多老树，苟其下无水，树安活？

（3）根据文言文内容判断，下列说法正确的一项是

A.伊犁城的位置在沙漠当中。

B.伊型城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。

C.佐领聪明智慧，带人们在城外的沙漠中探出了水，打了井。

D.伊犁城中的人刚开始只知道到河中打水。

（4）这篇文言文给了你怎样的启示？简单写一写。

11.（2021•婺城区）文言文阅读。

怀素练字

怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿

天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。

(1)联系上下文，把加点字的意思写在横线上。

彳种芭蕉万余株盘板皆穿

冬其庵曰"绿天”贫无纸可¥

(2)“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是0

A.通国书善弈者也

B.以子？矛陷子之盾

C.书之再三，盘板皆穿

(3)小学阶段我们欣赏了怀素的草书作品《还认识了很多有名的书法家，如：

和O

(4)请写出一个与“盘板皆穿”意思相近的成语;再写下你最想对怀素说的话。

12.(2021•湖里区)文言文阅读：

捕蛇者说(节选)

［唐］柳宗兀

永州之野产异①蛇，黑质而白章②触草木，尽死；以啮③人，无御④之者。然得而

腊⑤之以为饵⑥，可以已⑦大风、挛豌(lu6nwdn)、族(Idu),肪(li),去死肌，杀三

虫久其始，太医以王命⑨聚⑩之，岁除⑫其⑬二⑭，募有能捕之者，当其租入⑮。永之人争

奔走⑯焉。

(选自《估文观止》，岳掩书社,2008年)

【注释】①异：奇特的。②章：花纹。③啮(nie)：用牙咬。④御：抵挡。⑤腊(xi)：

指把蛇肉晾干。⑥以为饵：做药引子。⑦己：止，治愈。⑧三虫：泛指人体内的生虫。

⑨命：命令。⑩聚：征集。包涉：每年。⑫赋：征收、敛取。⑬其：这种蛇，指永州异

蛇。⑭二：两次。侬(dong)其租入：(允用蛇)抵他的税收。当，抵。须走：指忙

着做(捕蛇)事。

【创作背景】唐顺宗时期，唐朝国势日衰，柳宗元胸怀济世之抱负，参与了以土叔为首

的永贞革新运动，但遭到失败，柳宗元因此而被贬为永州（今属湖南）司马。在永州的

十年（805-815）期间，他大量地接触下层百姓，积极了解人民的疾苦。《捕蛇者说》即

写于永州。

（1）下列哪一句中“之”的意思与其他三句不同的是。

A.募有能捕之者

B.收天下之兵

C.永州之野产异蛇

D.太医以.王命聚之

（2）关于异蛇的功用，下列描述正确的是o

A.治大风、挛碗

B.用牙齿咬人

C.让草木枯死

D.治大风、挛碗、屡疣去死肌、杀三虫

（3）异蛇永州人争着冒死捕蛇抵税，说明了。

A.异蛇作用极大

B.善于捕蛇

C.捕蛇换钱

D.赋税重

（4）被贬永州的柳宗元，在永州十年，写《捕蛇者说》是想表达什么呢？请结合文本说

一说。_______

13.（2021•泗阳县）

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以①明志，非宁静无以致远②。夫学

须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢⑤则不能励精⑥。险躁⑦则不

能治性。年与时驰⑧，意与日去⑨，遂成枯落，多不接世咒悲守穷庐，将复何及！

注释：①无以：没有什么可以拿来，没办法。②致远：达到远大目标。③广才：增长才

干。④成学：在学习上获得成就。⑤淫慢：放纵懈息。⑥励精：振奋精神。⑦险躁：轻

薄浮躁。⑧年与时驰：年纪随同时光飞快逝去。⑨意与日去：意志随同岁月而丧失。⑩

多不接世：大多对社会没有任何贡献。

（1）给加点字在括号里选择正确的解释。

①诫于书：（A.儿子B.你）

②遂成枯落：（A.成功B.于是）

（2）请将文中画线句子的大概意思用自己的话写下来。

（3）这篇文章，能给你的学习带来什么启发？（至少写两条）

14.（2021•盂县）阅读。

愚人食盐

昔有愚人，适①友人家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美,

便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？"愚人无智，便空食盐。食盐

不已，味败二天下事皆然过则非惟无益反害之。

【注】①适：至心去②味败：品味败坏。

（1）用“/”线给下面句子划分朗读停顿，限划两处，

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）愚人发现食物因盐好吃之后，做了一件什么事？请用文中句子回答。

（3）下面哪句话体现了本文的寓意？

A.所以美者，缘有盐故。

B.听君一席话，胜读十年书。

C.任何事情都要适度，否则只能过犹不及。

D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

15.（2022•常熟市）

曹冲称象

曹冲生五六岁，智意①所及，有若②成人之智。时孙权曾致巨象，太祖③欲知其

斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理。⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称

物以载之，则校。⑦可知。”太祖悦，即施行⑧焉。

［注释］①智意：智慧。②若：相仿。③太祖：曹操。④访：询问。⑤群下：手下群臣。⑥

出其理：想出称象的办法。⑦校（jiao）：比较。⑧施行：按这个办法做。

（I）解释下列句子中带点字的怠思。

①感莫能出其理：_______②胤象大船之上：

（2）与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是o

A.访之群下

B.置象大船之上

C.称物以我之

（3）曹冲所称的象是哪里来的？以下答案正确的是o

A.曹操带来的

B.孙权送的

C.曹操的手下群臣送来的

D.时孙权送来的

16.（2021•宜良县）

塞翁失马

近塞上①之人有善术者②，马无故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何速⑤不

为福乎?”居⑥数月,其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”

家富⑧良马，其子好骑，堕而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年,

胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

注释：①塞上：长城一带。②术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占

卜等，这是迷信活动。③亡：逃跑。④吊：对其不幸表示安慰“⑤何遽：怎么就，表示

反问。⑥居：经过。⑦将：带领。⑧富：多。⑨髀：（bi）大腿。

（1）请为下列加点字选择正确的解释。

①近塞上之人

A.靠近

B.不久

C.距离短

D.亲密

②有毒术者

A.善良

B.擅长

C.好

D.容易

③马无故亡而入胡

A.过去的，原来的

B.所以

C.原因

D.朋友

（2）请联系上下文解释文中画横线的句子。

（3）“塞翁失马”至今已成为成语，常与连用，从这个故事中，你得到的启示

是o

17.（2021•钟祥市）文言文阅读。

人生小幼

【南北朝】颜之推

人生小幼，精神专利①，长成已②后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁

时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十以外，所诵经书，一月废置,

便至荒芜矣。然人有坎壤③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

【注释】①专利：专注集中。②己：同“以”，表示时间的界限。③坎壤（idn）：优顿,

不得志3

（I）为下列句中加点字选择合适的解释。

①固须早教，勿失机也。

A.坚固

B.本来的

C.同“故”，因此。

②I年一理，犹不遗忘。

A.温习

B.道理

C.理睬

（2）翻译句子。

人生小幼，精神专利。

（3）作者七岁时学习利二十岁以后学习有什么不同？（用原文作答）。

①七岁时：

②二十岁以后：

（4）卜.面对作者的观点概括最准确、最全面的一项是。

A.要在年轻时抓紧一切时间学习。

B.年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。

C.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。

18.（2021•拱墅区）阅读。

古琴价高

①工之乔得良桐焉。斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常

②。使国工视之曰：“弗古。”还之。工之乔以归，请漆工做断纹，又请篆工做古款，匣而

埋于土。

②期③年,出之，抱以通市八贵人过而见之，易之以百金，献于朝.乐官传视，皆曰：“希

世之珍也！”工之乔闻而叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”遂去，入深山，

不知其所终。

【注释：①研（zhu6）：用刀斧砍。②太常：分管礼乐的官署。③期：第二年】

（1）带点字意思正确的一项是o

A.便国工视之：派遣

B.抱以适市：合适、适当

C.多之以百金：容易

（2）世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为。

A.此琴乃用良桐所造。

B.此琴金声而玉应，天下之美也。

C.此琴有断纹、古款。

<3）这篇文章讽刺了社会上的人或事。（可多选〉

A.浅见薄识

B.弄虚作假

C.华而不实

19.（2021•长兴县）

薛谭学讴（du）

薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，扶

节③悲歌，声振林木，响遇④行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

选自《列子•汤问》

注释：①秦青：传说中秦国善于唱歌的人。

②穷：尽、完。这里指学完。

③扶节：打着节拍。

④遇：阻止。

（1）本文选自《列子•汤问》，我们之前学过的课文也出自于此。

（2）根据学过的小古文《学弈》推想出“学讴”的意思是。“响遏行云”的近

义词是。

（3）下面加点词语意思理解不正确的一项是。

A.本穷青之技（没有）

B.自谓尽之（以为，认为）

C.遂殍归（推辞）

D.秦青弗止（没有，不）

（4）下列句子中朗读节奏划分合理的一项是o

A.薛谭学讴/于秦青，未/穷青之技自谓/尽之，遂/辞归。

B薛谭学讴/于秦青，未穷青/之技，白/谓尽之，遂辞/归。

C.薛谭/学讴于秦青，未穷青/之技，自/谓尽之，遂辞,归。

D.薛谭/学讴于秦青，未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。

（5）下列说法是否正确,对的打“J”，错的打“X”。

①薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。

②文中的薛谭后来又叵来了，是因为他要感谢老师。

⑤这则文言文告诉我们学习永无止境，必须虚心，持之以恒。

（6）每个人都是立体的，多面的，评价人物时角度也不能太单一。请你结合文章内容说

说你看到的薛谭是一个怎样的人，并说说理由。

20.（2021•宁波）

曾子杀彘①

曾子之妻之市②，其子随之而泣。其母日：“女③还，顾反④为女杀彘。”妻适⑤市

来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑥与婴儿戏耳久”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非

有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其

母，非所以成教也咒"遂烹®彘也。

——选自《韩非子•外储说左上》

［注释］①彘(Zhi)：猪。②市：集市。③女(r心)：通“汝”，你。④顾反：返回。反，

通“返工⑤适：至IJ,往。⑥特：只，仅，不过。⑦戏耳：开玩笑罢了。耳，语气词。⑧

待：依赖。⑨非所以成教也：这不是正确的教育方法啊!成，完成，实现。⑩烹(peng)：

煮。

(1)下面句子的朗读停顿正确的是

A.曾子/之妻之市，其子/随之而泣

B.曾子/之妻之市，其子随之/而泣

C曾子方妻“市，其子/随方而泣

D.曾子之妻/之市，其子随之/而泣

(2)解释加点字的意思。

①女还，顾反为女杀彘

②曾子欲捕彘杀g

③妻化之日

④今子熟之，是教子欺也

(3)解释句子的意思,

①婴儿非与戏也。

②遂烹彘也。

2022年小升初语文人教部编版专题复习《文言文阅读》

参考答案与试题解析

一.试题（共20小题）

1.（2022•江北区）

成衣匠

今京城内外成衣者①，皆宁波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂询主人之性

情、纪，状貌并何年得科第③，而独不言尺寸，其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其

性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必但⑤，需前短而后长，至于

尺寸，成法也何必问耳£!”

注释：

①成衣者：裁健。

②匹帛：一匹丝绸。

③得科第：在科举考试中考中。

④慵（yong）：困倦,精神不振。

⑤flX（yii）：曲背，驼背。

（1）解释带点字的意思。

①今京城内外成衣者，■宁波人也。都。

②逐询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。于是。

（2）解释句子的意思,

少年科第者，其性傲，胸必挺。

青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。

（3）这段文言文主要说明②。

①做事情一定要问清楚。

②做事要善于观察，把握特点。

③学本领要虚心向他人学习。

④请别人做事要有礼貌。

【考点】文言文阅读综合；字词翻译；句子翻译.

【分析】参考译文：

现在京城之中的做衣服的人都是宁波人。从前有个佣人拿一匹丝绸让裁缝裁剪。这

个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等，却单单

不提衣服的尺寸。佣人感到很奇怪。这个裁缝说：“青年科考中举的人，他的性情傲慢，

一定挺着胸，衣服需前身长而后身短；老年科考中举的人，他的心情一定疲懒，背一定

弯曲，衣服需前身短而后身长；至于尺寸，自有一套程式，何必问呢！”

【解答】（1）考查实词的理解。①句意为：现在京城之中的做衣服的人都是宁波人,皆:

都。

②句意为：这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等

级等，却单单不提衣服的尺寸。遂：于是。

（2）本题考查文言语句的翻译。句中重点词：少年：青年；傲：傲慢；必：一定。句意

为：青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。

（3）本题考杳文章内容的理解与概括。阅读全文，了解大意，可知短文写的是一位裁缝

师傅不仅仅依据人的身体尺寸来做衣服，而是根据人的性格来区分做衣的不同。从他所

说的话语，可以看出告诉我们一切必须坚持从实际出发，必须坚持具体情况具体分析，

分析出事物的特殊性，并根据事物的特点去办事情。

故选：②

故答案为：

（1）①都②于是；

（2）青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。

（3）②。

【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思,

其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意

译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要

连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来

疏通句子。

2.（2022•浙河区）课内阅读。

学弈

弈秋，迺困之善弈者也。便弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一

人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗•若•之矣。为是其智

弗若与？日：非券也。

（1）解释文中加点的词。

①通国：全国。

②使：让。

③弗若：不如。

④然：这样。

（2）用给下面句子划分朗读节奏。

使弈秋诲二人弈

（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

①其中一个人：非常专心，只听弈秋的教导。

②另•个人：虽然也在听弈秋讲课，心里却•直悠着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓

搭箭把它射卜来。

（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。虽与年俱学,弗若力矣。

（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？一个人无论做什么事都要专心致志。

【考点】文言文阅读综合.

【分析】参考译文：

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，

只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天攫）要

飞来，想要拉弓箭将它射下来.虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

【解答】（I）考杳实词的理解。

①“通国之善弈者也”的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。通国：全国。

②“使弈秋诲二人弈”的意思是：让弈秋教导两个人下棋。使：让。

③“弗若之矣”的意思是：但后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。

@“非然也”的意思是：不是这样的。然：这样。

（2）考查文言语句停顿。“使弈秋诲二人弈”的意思是:。让弈秋教导两个人下棋。故可

断句为：使/弈秋/诲二人弈。

（3）本题考查了对选文内容的理解。结合内容理解，从原文中找出相关句子，然后翻译

成现代文即可。本文用对比的手法写了两个学弈者的不同表现：“其一人专心致志惟弈秋

之为听”“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。第一句话中的“专心

致志”反映了第一个人的学习态度，那么与之对比的第二个人的表现，就是与,'专心致

志”相反的词语了，可以是心不在焉三心二意、心猿意马等。

（4）本题考查获取信息的能力。结合译文理解，从“虽与之俱学，弗若之矣”可知，这

个句子告诉了我们两个人学习的结果。

（5）本题考查了对选文主旨的理解。作者通过两个人跟着弈秋学下棋，最终产生不同的

结果的故事，告诉我们做事要专心致志的道理。故答案为：

（1）①全国；

②让；

③不如

④这样

（2）使/弈秋/诲二人弈。

（3）①非常专心，只圻弈秋的教导。

②虽然也在听弈秋讲课,心里却一百•相若•天上有禧常要飞i寸来,想要拉弓搭箭杷佗射下

来。

（4）虽与之俱学，弗若之矣。

（5）一个人无论做什么事都要专心致志。

【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一

些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，

补充省略的成分.“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整“把古汉

语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文

字。

3.（2022•海曙区）文言文阅读。

［甲1夸父逐H

夸父与日逐①走，入日②。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽③。

木至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

一一《山海经•海外北经》

［注释］①逐；竞争。②入日：追赶到太阳落下的地方.③泽：湖。

「乙1羿射九日

逮①至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀②草木，而民无所食。猴（ya）编（资）、

凿齿、九婴、大风、封轴（XI）.修蛇，皆为民害。尧乃使③后羿诛④凿齿于畴华之野，杀

九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀狼翁，斩修蛇于洞庭，擒⑤封痛于

桑林。

——(淮南子•本经训》

［注释］①逮：等到。②杀：晒死。③使：派。④诛：杀。⑤擒：擒获。

(1)默读两则文言文，根据内容取题，［甲］是夸父逐日；［乙］是羿射九日。

(2)解释下列句中加点字的意思。

①夸父与日孽走奔跑。

②弃其杖丢弃。

③十日并出太阳。

④缴大风于青丘之泽用箭射。

(3)下列对“猥纨、凿齿、九婴、大风、封稀、修蛇”的描述最符合文意的是B.

A.让老百姓害怕的事物

B.来祸害老百姓的事物

C.被老百姓除掉的事物

D.用来保护太阳的事物

这样推测的理由是什么呢？请你联系上下文，把理由写下来。原文说“皆为民害”，

后背后羿——消灭，解百姓与危难，故这些事物是用来祸害老百姓的.

(4)这两则文言文有什么共同点？试着找出两处写下来。①都是古代神话故事②都

有征服太阳的情节。

【考点】文言文阅读综合；字词翻译.

【分析】参考译文：

【甲】

夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、

渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因LI渴而死。

丢弃他的手杖，(手杖)化成桃林。

【乙】

等到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木枯死，

老百姓连吃的东西也没有。狠翁、凿齿、九婴、大风、封雅、修蛇都来祸害人民。于是

尧派后羿去为民除害，在南方的洋地荒野杀死凿齿，在北方的凶水杀火九婴，在东方的

大湖青邱用系着丝绳的筋来射大风，射太阳，接着又杀死猥翁，在洞庭湖砍断修蛇，在

中原一带桑林擒获封端。

【解答】（1）考查文言文内容的理解和概括。结合“夸父与FI逐走，入日。”可以概括为:

夸父逐口；结合“十口并出”“尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大

风于青丘之泽，上射九日而下杀狈躺”可以概括为：羿射九日。

（2）本题考杳对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可

以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：夸父与太帕赛跑。逐：奔跑。

②句意为：丢弃他的手杖。弃：丢弃。

③句意为：有十个太阳一同出来。日：太阳。

④句意为：在东方的大湖青邱用系着丝绳的箭来射大风。缴：用箭射。

（3）本题考杳文章内容的理解和分析.”世谕、凿齿、九婴、大风、封稀、修蛇,皆为

民害，尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九

日而下杀秋翁，斩修蛇于洞庭，擒封痛于桑林。”的意思是：猴翁、凿齿、九婴、大风、

封缔、修蛇都来祸害人民。可知：狱翁、凿齿、九婴、大风、封狒、修蛇来祸害老百姓

的事物。于是光派后羿去为民除害，在南方的泽地荒野杀死凿齿，在北方的凶水杀灭九

婴，在东方的大湖青邱用系着丝绳的箭来射大风，射太阳，接着又杀死狠输，在洞庭湖

砍断修蛇，在中原一带桑林擒获封稀。

故选：B（.

（4）本题考查对文本内容和主旨的理解与掌握。夸父”与日逐走，入日；渴欲得饮饮于

河渭；河渭不足，北饮大泽”；后羿“诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于

青丘之泽，上射十日而下杀秋驰，断修蛇于洞庭，禽封猫于桑林”。他们都有其共同特点,

都是古代神话故事，都有征服太阳的情节。即坚持不懈，至死不屈的斗争精神和顽强毅

力。

故答案为：

（1）夸父逐日羿射九日；

（2）①奔跑②丢弃③太阳④用箭射；

（3）B原文说“皆为民害”，后背后羿——消灭，解百姓与危难，故这些事物是用来

祸害老百姓的。

（4）①都是古代神话故事②都的征服太阳的情节。

【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法；还要

用现代汉语准确的翻译语句和课文：还能对内容准确理解。长期这样做的话，就能提高

学生阅读文言文的能力。要在了解文章大意的基础匕准确理解课文内容，体会作者的

情感和观点，并能发表自己的看法。

4.（2022•遂川县）阅读下面小古文，完成第问题。

猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。

［注释］①伏：趴，脸向下，体前屈；②坠：落，掉下。

（1）联系上下文，说说带点字的意思。

①欲捕食之金的。

②全身学湿都。

（2）用，”划出下列句子的朗读停顿。

失足坠水中

（3）用自己的话说说下列句子的意思。

一猫伏缸上，欲捕食之。

一只猫趴在缸上面看，想要捕捉金鱼吃。

（4）小故事大道理。下列哪句俗语揭示了猫捕鱼故事的启示？A（填序号）

A.羊肉没吃到，惹了一身骚

B.近水知鱼性，近山识鸟音

C.东边不亮，西边亮

【考点】文言文阅读综合；字词翻译；句子翻译.

【分析】参考译文：

水缸中有金鱼，一只猫趴在缸上面看，想要捕捉金鱼吃，不小心掉入水缸中，赶快跳起

来，全身都湿了。

【解答】（1）考查实词的理解。①句意为：想要捕捉金鱼吃。之：代指金鱼。

②句意为:全身都湿了。皆：都。

（2）考查文言句子的停顿。“失足坠水中”的句意为：不小心掉入水缸中。故可断

句为：失足/坠水中。

（3）考查文言语句的翻译。句中重点词：伏：趴：欲：想。捕：捕捉。句意为：一只猫

趴在缸上面看，想要捕捉金鱼吃。

（4）本题考查文章内容的理解。结合文章内容可知，一只猫想要捕捉金鱼吃，不小心掉

入水缸中，鱼美吃到结果自己全身却弄湿了。所以可用A来解释。

故选：Ao

故答案为：

（I）①金鱼。

②都。

（2）失足/坠水中

（3）一只猫趴在缸上面看，想要捕捉金鱼吃。

（4）Ao

【点评】有些文言文中文言词不好理解。学习时要注重课文中的解释。然后再去理解句

子或整篇的文意。要学会充分利用课本资料。

5.（2022•汉川市）阅读下面文言小故事,回答问题。

性急王蓝D3

王蓝田性急。尝食鸡子①，以筋（zhu）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子

于地圆转未止，仍下地以屐（jl）④齿碾⑤之，乂不得。瞋（chen）⑥甚，复于地取内口中，

啮（ni。）⑦破即吐之。

（《世说新语》）

［注释］①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的衽，下有齿以防滑“⑤碾：

踩.⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。

（1）找出本段的中心句。王蓝田性急。

（2）给短文拟个合适的题目，写在横线上。

（3）短文对王蓝田性格急躁的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词刺、

掷、食、啮、吐、碾、取，进行典型的动作描写；用怒、

瞋作神态刻画,使读者如见其状，如闻其声，如储其人而终得其神，留下极其鲜明而

深刻的印象。

（4）对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两

个.心急吃不了热豆腐、心急火燎。

【考点】文言文阅读综合：给文章加标题；找中心句.

【分析】参考译文：

土盛出性子很急。々一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没々拿到，便十分生气，把

鸡蛋扔在地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有踩到。愤怒

至极，又从地,上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。

【解答】（1）考查了找中心句的能力。中心句是表现语段主要内容的句子，语段的内容

都是围绕中心句来写的。本段主要描写的是王蓝田性子很急，通过吃鸡蛋这件事来表现

的。故短文的中心句是“王蓝山性急”。

（2）考查拟写题目的能力。根据文中“王蓝田性急”这一中心语句，可拟题目为：性

急王蓝田。

（3）本题考查对文章内容的理解和分析人物性格特点的能力。解答此题需在通晓全文大

意的基础上，抓住关键语句来分析二结合文章内容，从“刺、Ws啮、吐”等动作描写

和“怒、瞋”等神态描写中可知，王蓝田性格上的特点是：性格急躁。

（4）考查对本文内容理解后知识的拓展。通过对文段内容的理解看出，这段话是对王

蓝03性子很急的描写,作者选取牛活中吃鸡蛋的一件小事,便将人物急躁无比的件格刻

画了出来。表现这类性格特点的谚语、歇后语或成语是：心急吃不了热豆腐、心急火燎、

心急如焚、暴跳如雷。

故答案为：

（I）王蓝田性急；

（2）性急王蓝田;

（3）性格急躁刺掷食啮吐碾取怒嗔；

（4）心急吃不了热豆腐、心急火燎。

【点评】文言文的学可要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有

的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

6.（2022•长垣市）阅读下面的小古文，完成问题。

郑板桥开仓济粮

郑燮，号板桥，清乾隆元年进一L,以画竹、兰为长。曾任范县令。爱民如子。室

无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，

人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我

任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

［注释］①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

（1）解释下列加点字,

①案无留牍文案、文1人公文。

②率阻之有人。

③停岁荒遇到，恰逢。

④公之余辄与文士畅饮咏诗就。

（2）翻译下面的句子,

去任之日，父老沿途送之。任命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。

（3）联系上下文，试看说一说“或阻之”的人会怎么劝说郑板桥？大人，万不可开仓

放粮啊，万一上边怪罪下来，您的乌纱帽不保啊！

（4）从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？

郑板桥是•个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

【考点】文言文阅读综合；字词翻译；句子翻译.

【分析】译文：郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾经在

范具扑仟具令,爱民加子°为官清廉,不受贿赂，兢兢业'I匕案件处理的很快.没有积

压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，有时到了忘记自己是长官的地步，（郑燮）

后来被调任到滩县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人，郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾

民，有人阻止（他）。郑燮说：“这都什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎能

活命？上级降罪，我来承担（开仓济民的后果）于是打开官仓赈济灾民，上万人得以

活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，

同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：案件处理的很快，没有积压。牍：文案、文书、公文。

②句意为：有人阻止（他）。或：有人。

③句意为：恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。值：遇到，恰逢。

④句意为：郑公空闲的时间就和文人们喝酒颂诗。辄：就。

（2）本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词

达句顺。去任之日，父老沿途送之：任命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。

（3）本题考查学生的语言表达能力。作答时注意联系上下文，并忖用臼己的话回答「或

阻之”意思是；有人阻止（他）。因此“或阻之”的人这样劝说郑板桥：大人，万不可开

仓放粮啊，万一上边怪罪下来，您的乌纱帽不保啊！

（4）本题考查理解内容和分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关

键语句来分析。

根据“清乾隆元年进士，以画竹，兰为长”得出：有才。结合“室无贿路，案无留赎”

分析得出：清正廉明，兢兢业业，勒于政事。结合“即发谷与民，活万余人。去任之口，

父老沿途送之”得出：爱民。然后综述即可。

故答案为：

（I）①文案、文书、公文；

②有人；

③到，恰逢：

④就。

（2）任命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。

（3）大人，万不可开仓放粮啊，万一上边怪罪下来，您的乌纱帽不保啊！

（4）郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官.

【点评】文言文的学目要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有

的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

7.（2022•宜章县）阅读感悟。

吾腰千钱①

永之氓②咸③善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝④湘水。中济⑤，船破，

皆游。其一氓尽力而不能寻常⑥。

其侣日：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰干钱，重，是以后曰：“何不

去⑦之？”不应，摇其首。有顷⑧益怠。己济者立岸上呼且号曰：“