2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 5.3 蒸汽的力量说课稿 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.3蒸汽的力量说课稿人民版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.3蒸汽的力量说课稿人民版必修2设计思路本节课围绕“蒸汽的力量”这一主题，引导学生探究工业革命中蒸汽机的发明及其对社会经济、生活等方面的影响。通过分析课本中的相关内容，引导学生理解工业革命是资本主义市场形成的重要推动力，进而认识资本主义市场的扩张和影响。设计注重学生的自主学习与小组合作探究，旨在提高学生的历史思维能力和综合素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史解释、历史论证和历史理解等核心素养。通过分析蒸汽机的发明和应用，学生能够理解科技进步如何推动社会变革，培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力。同时，通过探究工业革命对全球的影响，学生将提升跨文化理解和全球视野，增强社会责任感和历史使命感。学情分析高中二年级学生在历史学科的学习上已具备一定的知识基础，对工业革命有一定的了解，但深度和广度有限。本节课的学生层次较为均衡，部分学生具备较强的历史思维能力和分析问题的能力，能够主动参与课堂讨论；但也有部分学生对历史事件的背景、影响理解不够深入，需要教师的引导和启发。

在知识方面，学生对第一次工业革命的基本知识有所掌握，但对蒸汽机的具体工作原理、发明历程及其对资本主义市场形成的作用理解不足。在能力方面，学生的历史解释能力和论证能力有待提高，需要通过具体的案例进行分析和训练。在素质方面，学生的合作意识较强，但部分学生在课堂上的表达和参与度有待提升。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生能够认真听讲、积极思考，但部分学生容易分心，需要教师通过多样化的教学手段吸引他们的注意力。此外，学生在历史学习中往往注重记忆，而对历史事件背后的逻辑关系和影响理解不够，需要教师在教学中引导学生进行深度思考。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示蒸汽机的图片和动画，讲解其工作原理和历史影响，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论蒸汽机对工业革命和资本主义市场的影响，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取蒸汽机发明的典型案例，引导学生运用历史唯物主义观点进行分析，提高学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示工业革命相关历史资料，增强直观性和互动性。

2.视频播放：播放与蒸汽机相关的历史纪录片或动画，加深学生对历史事件的理解。

3.实物模型：展示蒸汽机模型或图片，帮助学生直观理解其结构和工作原理。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕蒸汽机的发明及其对资本主义市场的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“蒸汽机如何改变了工业生产方式？”“蒸汽机的发明对交通运输有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蒸汽机的发明背景、工作原理和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解蒸汽机及其对资本主义市场的影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蒸汽机的图片或播放相关历史视频，引出蒸汽机的发明及其对工业革命的影响，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解蒸汽机的发明历程、工作原理及其对资本主义市场形成的作用，结合实例如“蒸汽机车的发展”等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析蒸汽机对交通运输的变革，以及这些变革如何促进了资本主义市场的扩展。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“蒸汽机的发明是否解决了所有工业生产中的动力问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蒸汽机的发明及其影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解蒸汽机的发明及其对资本主义市场的影响，掌握相关历史技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据蒸汽机的发明及其影响，布置作业如撰写小论文，分析蒸汽机对现代社会的影响。

提供拓展资源：提供与蒸汽机相关的拓展资源，如历史书籍、在线博物馆展览等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生深入思考。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的蒸汽机的发明及其影响的知识点。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）蒸汽机的发明与发展：介绍蒸汽机的发明历程，从托马斯·纽科门到詹姆斯·瓦特，再到后来的改进型蒸汽机，展示蒸汽机技术的演变和进步。

（2）蒸汽机对工业革命的影响：分析蒸汽机在纺织、矿业、交通运输等领域的应用，探讨蒸汽机如何改变了工业生产方式，推动了工业革命的进程。

（3）蒸汽机与资本主义市场：研究蒸汽机发明后，资本主义市场的形成和发展，分析蒸汽机对世界市场的影响，如贸易、殖民扩张等。

（4）蒸汽机与现代社会：探讨蒸汽机对现代社会的影响，如能源结构、城市规划、环境保护等。

2.拓展建议：

（1）阅读历史文献：推荐阅读《蒸汽时代》等书籍，了解蒸汽机的发明、发展和影响。

（2）观看历史纪录片：推荐观看《工业革命》等纪录片，直观感受蒸汽机在工业革命中的作用。

（3）网络资源：利用网络平台，如历史论坛、博客等，搜索与蒸汽机相关的资料，拓宽知识面。

（4）实地考察：组织学生参观博物馆、工业遗址等，实地感受蒸汽机的历史地位和影响。

（5）小组合作研究：分组研究蒸汽机在不同领域的应用，如纺织、矿业、交通运输等，培养学生的团队合作能力和研究能力。

（6）撰写小论文：要求学生以“蒸汽机对资本主义市场的影响”为主题，撰写小论文，提高学生的写作能力和历史思维能力。

（1）蒸汽机的发明与发展：

-托马斯·纽科门的空气泵和蒸汽机：介绍纽科门的空气泵和蒸汽机，分析其原理和特点。

-詹姆斯·瓦特的改良蒸汽机：介绍瓦特对蒸汽机的改进，如引入冷凝器、分离冷凝水等，提高蒸汽机的效率。

-后续蒸汽机的改进：介绍后来的蒸汽机改进，如使用铁制活塞、引入安全阀等，提高蒸汽机的可靠性和安全性。

（2）蒸汽机对工业革命的影响：

-纺织业：介绍蒸汽机在纺织业中的应用，如纺纱机、织布机等，分析蒸汽机如何提高纺织业的产能。

-矿业：介绍蒸汽机在矿业中的应用，如提升机、通风机等，分析蒸汽机如何提高矿业的效率。

-交通运输：介绍蒸汽机在交通运输中的应用，如蒸汽机车、蒸汽船等，分析蒸汽机如何改变交通运输方式。

（3）蒸汽机与资本主义市场：

-贸易：分析蒸汽机对世界贸易的影响，如缩短运输时间、降低运输成本等。

-殖民扩张：探讨蒸汽机对殖民扩张的影响，如提高军事力量、加强殖民统治等。

（4）蒸汽机与现代社会：

-能源结构：分析蒸汽机对能源结构的影响，如从人力、畜力转向煤炭、石油等。

-城市规划：探讨蒸汽机对城市规划的影响，如工厂布局、交通运输等。

-环境保护：分析蒸汽机对环境的影响，如空气污染、水污染等，引导学生关注环境保护问题。内容逻辑关系①蒸汽机的发明与发展

-重点知识点：蒸汽机的发明历程、瓦特改良蒸汽机的原理、蒸汽机的分类。

-关键词：托马斯·纽科门、詹姆斯·瓦特、冷凝器、活塞、热效率。

-重点句子：蒸汽机的发明是人类历史上的一次伟大技术革命，它标志着工业革命的开始。

②蒸汽机对工业革命的影响

-重点知识点：蒸汽机在纺织、矿业、交通运输等领域的应用，工业生产方式的改变