《3 中秋节》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版

《3中秋节》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《3中秋节》

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的文化理解，让学生了解中秋节的文化内涵。

2.提升学生的审美鉴赏能力，通过观察和创作，感受节日之美。

3.增强学生的实践创新能力，引导学生运用所学知识进行节日主题创作。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，提高沟通技巧。学情分析六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对传统文化的兴趣日益浓厚，但知识储备和认知水平仍有差异。在知识方面，学生对中秋节有一定的了解，但对节日背后的文化内涵和习俗细节掌握不深。在能力方面，学生的观察力、审美鉴赏能力和动手实践能力逐渐增强，但合作交流和创新能力还有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对节日主题活动的兴趣和参与积极性。此外，由于家庭背景和地域文化的差异，学生对中秋节的认知可能存在多样性，这既是一种资源，也可能成为教学中的挑战。

在课程学习方面，学生对《3中秋节》这一主题的学习，有助于加深他们对传统文化的理解，培养他们的文化自信。同时，通过实践活动，学生可以锻炼自己的综合能力，如观察、思考、表达和创造等。因此，教师需要根据学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们在实践中学习，培养他们的核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《3中秋节》相关的教材和活动手册。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、视频，以及介绍节日习俗的图表。

3.实验器材：准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，用于制作中秋灯笼。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造节日氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示中秋节的图片或视频，引导学生观察并讨论中秋节的特色。

-提问：“你们知道中秋节有哪些习俗吗？”

-学生分享自己对中秋节的了解。

-教师总结：“今天我们就来学习《3中秋节》，深入了解这个传统节日的文化内涵。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍中秋节的起源、传说和习俗。

-通过PPT展示中秋节的月亮、月饼、赏月、团圆等元素，讲解其象征意义。

-学生跟随教师一起学习中秋节的诗词，感受诗词中的节日氛围。

-教师引导学生思考：“中秋节对我们有什么意义？”

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结讨论结果，强调中秋节的重要性和文化价值。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放手工制作材料，指导学生制作中秋灯笼。

-学生按照步骤进行制作，教师巡回指导。

-制作完成后，学生展示自己的作品，分享制作过程中的感受。

-教师点评作品，给予鼓励和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调中秋节的文化内涵。

-提问：“通过这节课的学习，你们对中秋节有了哪些新的认识？”

-学生分享自己的收获。

-教师总结：“中秋节是一个富有文化内涵的节日，希望大家能够传承和弘扬我们的传统文化。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“回家后，与家人一起制作月饼，感受中秋节的团圆氛围。”

-学生互相讨论作业内容，教师解答疑问。

-教师强调作业的重要性，鼓励学生积极参与家庭活动，传承中秋文化。知识点梳理1.中秋节的起源与传说

-中秋节的起源：农历八月十五，月圆之夜。

-传说之一：嫦娥奔月。

-传说之二：吴刚伐桂。

2.中秋节的习俗

-赏月：在中秋之夜观赏月亮，寄托思念之情。

-吃月饼：月饼是中秋节的传统食品，寓意团圆和丰收。

-猜灯谜：在中秋节期间，人们会猜灯谜，增添节日乐趣。

-赏花灯：制作和观赏花灯，表达对美好生活的向往。

3.中秋节的诗词与文学

-中秋节相关的诗词：如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》等。

-中秋节文学作品的特色：表达对亲人的思念、对团圆的渴望。

4.中秋节的文化内涵

-团圆：中秋节强调家人团聚，体现亲情和友情。

-和谐：中秋节寓意和谐美满，传递社会和谐的理念。

-丰收：中秋节与农业生产有关，象征丰收和幸福。

5.中秋节的教育意义

-传承文化：中秋节是中华民族的传统节日，有助于传承和弘扬传统文化。

-培养亲情：中秋节强调家庭团聚，有助于培养亲情观念。

-增强民族凝聚力：中秋节是中华民族的共同节日，有助于增强民族凝聚力。

6.中秋节的实践活动

-制作月饼：学习制作月饼，体验传统工艺。

-猜灯谜：参与猜灯谜活动，锻炼思维能力和语言表达能力。

-赏花灯：观赏花灯，感受节日氛围。

-观赏月亮：在中秋之夜观赏月亮，寄托思念之情。

7.中秋节的社会影响

-旅游业：中秋节期间，旅游业兴旺，带动经济发展。

-社会交往：中秋节是亲朋好友相聚的好时机，促进社会交往。

-社会和谐：中秋节传递和谐理念，有助于构建和谐社会。板书设计①本文重点知识点：

-中秋节的起源

-中秋节的习俗

-中秋节的诗词与文学

-中秋节的文化内涵

②重点词句：

-中秋节：农历八月十五，月圆之夜

-赏月：观赏月亮，寄托思念

-吃月饼：寓意团圆和丰收

-团圆：家人团聚，亲情友情

-和谐：和谐美满，社会和谐

-丰收：农业生产，幸福象征

③板书布局：

-标题：3中秋节

-1.中秋节简介

-起源：农历八月十五，月圆之夜

-传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂

-2.中秋节习俗

-赏月

-吃月饼

-猜灯谜

-赏花灯

-3.中秋节诗词与文学

-诗词举例：李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头》

-文学特色：表达思念、团圆、和谐、丰收

-4.中秋节的文化内涵

-团圆：家人团聚，亲情友情

-和谐：和谐美满，社会和谐

-丰收：农业生产，幸福象征教学反思与改进在教学《3中秋节》这一课后，我进行了深入的反思，以下是我的一些想法和改进措施。

首先，我觉得课堂的互动性还有待加强。在导入新课时，我使用了图片和视频，但学生的参与度并不高。我发现，虽然图片和视频能够吸引学生的注意力，但如果没有有效的互动，学生很难真正投入到学习中。因此，我计划在未来的教学中，设计更多互动环节，比如让学生分组讨论，或者让他们自己寻找资料来补充教学内容。

其次，对于一些学生的参与度不高，我意识到可能是因为他们对中秋节的文化背景了解不足。为了解决这个问题，我打算在课前布置一些预习任务，让学生提前了解中秋节的传说和习俗，这样在课堂上他们就能有更多的发言和讨论机会。

再者，我在讲授新知时，可能过于注重知识的传授，而忽略了学生的实际体验。我发现，有些学生在制作中秋灯笼的过程中，显得有些迷茫。为了让学生更好地体验中秋节的文化，我计划在今后的教学中，增加更多的实践环节，让学生通过动手操作来加深对知识的理解。

此外，课堂小结部分，我觉得可以更加生动有趣。有时候，我只是在简单总结本节课的内容，而没有引起学生的兴趣