春季期四年级下册语文第四单元A卷训练（含答案）

春季期四年级下册语文第四单元A卷训练一、基础知识与运用1．根据语境写字词。（1）妈妈新买了一幅刺xiù，上面有一只刚刚fū出来的毛róngróng的小鸡。（2）有了交警叔叔的zhǐhuī，学校fùjìn的街道很快变得畅通无阻。（3）办公室里，校长正在gǒo纸上写述zhí报告。（4）我tǎoyàn心肠歹dú的坏人，喜欢心地善良的好人。2．给下划线字选择正确读音。（1）星期天，我在家看（kànkān）门时，看（kànkān）见梧桐树开花了。（2）鹅的步调（diàotiáo）从容，大模（mómú）大样，颇像京剧里的净角出场。（3）干这种勾当（dàngdāng）它从不偷偷摸摸，因为它把自己当（dàngdāng）成了主宰。3．辨字组词。促坡苟剧贪捉颇芍据贫4．写出下列词语的近义词和反义词。（1）写近义词。炫耀—徜徉一朦胧—尽职一供养一郑重一（2）写反义词。寂静一温柔—胆怯一欺侮一奢侈—消瘦一5．补充词语并选词填空。（1）补充词语。哈巴应声替罪传声小广笑面过街丧家（2）他落入坏人的圈套，成了一个。（3）他俩一个马屁精，一个，都是一丘之貉。（4）垂头丧气的俘虏如同一样。6．根据所学内容填空。（1）为谁辛苦为谁甜?（2）“鹅的高傲，更表现在它的、和中”这句话是文章的句，起到的作用。（3）《母鸡》一文中作者一开始讨厌母鸡是因为。后来又说“我不再讨厌母鸡了”，是因为。7．按要求写句子。（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(缩句)__________________________________________________________________________________________（2）猫在稿纸上踩印。(改为比喻向)__________________________________________________________________________________________（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!(换个说法，保持句意不变)__________________________________________________________________________________________（4）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(选一种动物，写一写它走路的姿态)__________________________________________________________________________________________二、课内阅读8．课内阅读。猫(节选)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（1）根据解释从文中找出相应的词语。①形容声音变化丰富。②形容变化的项目、样子极多。（2）选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是时和时的不同表现，表达了作者对猫的之情。（3）仿写文中画“”的句子。三、现代文阅读小鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾理头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。9．选出比喻句（）。A．九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。B．小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。C．它们就会一窝蜂似的围上来。10．文中有个排比句，请你抄写在下面。这个排比句是围绕“”这个总起句写的。11．这篇短文详写了和这两个内容；略写了这个内容。12．请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作题13．你最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱之处?用具体的描写或具体的事例，把它的可爱之处介绍给大家吧，让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动，要表达出真情实感。

答案解析部分1．【答案】（1）绣；孵；茸茸（2）指挥；附近（3）稿；职（4）讨厌；毒【解析】【分析】（1）“刺绣”的“绣”是绞丝旁，右边是“秀”；“孵出来”的“孵”是左边是“卵”右边是“孚”；“茸茸”是草字头，下面是“耳”；

（2）“指挥”都是提手旁，左右结构；“附近”的“附”是耳刀旁，左右结构；

（3）“稿纸”的“稿”是禾木旁，右边是“高”；“述职”的“职”是耳字旁，右边是“只”；

（4）“讨厌”的“讨”是言字旁，右边是“寸”；“歹毒”的“毒”是青字头，下面是“母”；

故答案为：（1）绣；孵；茸茸（2）指挥；附近（3）稿；职（4）讨厌；毒

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】（1）kān；kàn（2）diào；mú）（3）dàng；dāng【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

故答案为：（1）kān、kàn；

（2）diào、mú；

（3）dàng、dāng；

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】促进；山坡；苟且；剧本；贪玩；捕捉；廉颇；芍药；据说；贫困【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案为：促进、山坡、苟且、剧本、贪玩、捕捉、廉颇、芍药、据说、贫困

【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4．【答案】（1）显摆；徘徊；模糊；尽责；抚养；庄重（2）热闹；暴躁；勇敢；呵护；节约；肥胖【解析】【分析】（1）“炫耀”指夸耀显示，与“显摆”意思相近；“徜徉”指安闲自在的徘徊。“朦胧”指看不清楚，与“模糊”意思相近；“尽职”指全力尽到自己的职责，与“尽责”意思相近；“供养”指供给生活所需，与“抚养”意思相近；“郑重”指严肃认真，与“庄重”意思相近；

（2）“寂静”是非常静的意思，与“热闹”意思相反；“温柔”指态度温和柔顺，与“暴躁”意思相反；“胆怯”指心里害怕，与“勇敢”意思相反；“欺侮”指欺负；侮辱；与“呵护”意思相反；“奢侈”指挥霍浪费钱财，过分追求享受，与“节约”意思相反；“消瘦”指非常瘦，与“肥胖”意思相反。

故答案为：（1）显摆；徘徊；模糊；尽责；抚养；庄重（2）热闹；暴躁；勇敢；呵护；节约；肥胖

【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。5．【答案】（1）狗；虫；羊；筒；播；虎；鼠；犬（2）替罪羊（3）哈巴狗（4）丧家犬【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：（1）狗、虫、羊、筒、播、虎、鼠、犬；

（2）替罪羊；

（3）哈巴狗；

（4）丧家犬；

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6．【答案】（1）采得百花成蜜后（2）叫声；步态；吃相；中心；承上启下（3）母鸡的无病生意、欺软怕硬和拼命炫耀；母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）采得百花成蜜后；

（2）叫声、步态、吃相、中心、承上启下；

（3）1、母鸡的无病生意、欺软怕硬和拼命炫耀2、母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。7．【答案】（1）我看见母鸡。（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。【解析】【分析】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。

（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个动走路的姿态的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

故答案为：（1）我看见母鸡。

（2）猫在稿纸上踩印几多小梅花。

（3）鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。

（4）大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。

【点评】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。

（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。8．【答案】（1）丰富多腔；变化多端（2）高兴；不高兴；喜爱（3）雪中的白桦，比什么都美丽：毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了；

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

故答案为：（1）①丰富多腔③变化多端；

（2）高兴、不高兴、喜爱；

（3）雪中的白桦，比什么都美丽：毛茸茸的枝头，雪绣的花边，洁白的流苏如画。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

（2）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。【答案】9．A；C10．有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。；小鸡有各式各样的姿态11．小鸡晒太阳时活动的场面；小鸡吃食时的情形；小鸡的外形和合群的特点12．小鸭子浑身上下都长着浅黄色的线毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。9．阅读各项，A项句子把“小鸡”比作“小绒球”；B项中句子没有明确的本体和喻体，这句不是比喻句；C项中把“它们”比作“一窝蜂”，这句也是比喻句。

故答案为：AC10．"有的抬起头，