8安全记心上 第一课时 平安出行 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

8安全记心上第一课时平安出行说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：8安全记心上第一课时平安出行

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的安全意识和法治意识，通过学习交通法规和出行安全知识，提升学生遵守规则、自我保护的能力。学生将学会如何安全过马路、识别交通标志，并理解遵守交通规则的重要性，从而在日常生活中做到文明出行，树立正确的法治观念。学情分析三年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但自我保护意识和法治观念尚未成熟。在知识层面，学生对基本的交通规则和出行安全知识了解有限，容易在日常生活中忽视安全细节。在能力方面，学生的观察力和判断力正在逐步发展，但尚未完全具备独立识别交通风险的能力。在素质方面，学生的集体意识和规则意识有待加强，需要通过具体案例和实践活动来培养。

行为习惯上，部分学生可能存在随意穿越马路、不走斑马线等不良行为，这些习惯的形成与家庭教育和日常生活中的观察学习密切相关。对课程学习的影响是显著的，因为学生的安全意识和法治观念的形成将直接影响他们的日常生活和未来的社会适应能力。

因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知特点和现有知识水平，通过生动有趣的教学活动，结合实际生活情境，引导学生树立正确的安全观念，培养良好的出行习惯，为他们的健康成长奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的交通出行场景，让学生在角色扮演中体验交通安全的重要性。

2.运用多媒体教学，结合图片、视频和动画，生动展示交通规则和安全知识，提高学生的视觉兴趣。

3.设计小组讨论活动，让学生分享自己的安全出行经验，交流对交通规则的看法，培养合作学习和批判性思维能力。

4.互动游戏环节，通过“交通安全知识竞赛”等形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时是如何出行的？有没有遇到过交通安全问题？

2.学生回答，老师总结：出行安全是我们生活中非常重要的一部分，今天我们就来学习一下如何平安出行。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们要了解交通安全的基本知识，比如行人、车辆在道路上应该如何行走、行驶。

2.学生跟随老师学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时停在路口等待等。

3.老师举例说明：比如，在过马路时，我们要走斑马线，不能随意穿越马路。

4.学生思考并回答：为什么过马路要走斑马线？

5.老师总结：走斑马线是为了确保我们的安全，避免交通事故的发生。

三、角色扮演

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如行人、司机、交警等。

2.学生根据角色，模拟真实交通场景，如过马路、停车、指挥交通等。

3.在角色扮演过程中，老师观察学生的表现，并及时给予指导。

四、讨论交流

1.老师提问：在日常生活中，我们如何做到文明出行？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3.老师邀请学生代表发言，总结讨论成果。

五、案例分析

1.老师展示交通事故案例，让学生分析事故原因和教训。

2.学生分组讨论，分析案例中的安全问题和解决方案。

3.老师总结：通过分析案例，我们了解到遵守交通规则的重要性。

六、游戏互动

1.老师组织“交通安全知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.学生积极参与，回答问题，争取获得高分。

3.老师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

七、总结提升

1.老师回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表示要遵守交通规则，文明出行。

3.老师总结：平安出行是我们每个人的责任，希望大家在日常生活中都能做到遵守交通规则，为自己和他人的安全负责。

八、课后作业

1.老师布置作业：回家后，与家长一起讨论如何做到安全出行。

2.学生认真完成作业，提高自己的安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通标志图鉴：收集各种交通标志的图片，包括人行横道、禁止通行、限速等，用于课堂展示和讨论。

-交通安全故事集：挑选一些与交通安全相关的儿童故事，如《小红帽过马路》、《小兔子不闯红灯》等，帮助学生理解交通安全的重要性。

-交通法规手册：提供一份简明的交通法规手册，包括行人、非机动车、机动车的基本规则，方便学生课后查阅。

-交通安全视频：搜集一些交通安全教育视频，如动画版交通安全知识讲解，用于课堂播放，增加教学的趣味性。

2.拓展建议：

-家庭交通安全教育：建议家长与孩子一起学习交通安全知识，共同讨论如何在家庭和社区中提高安全意识。

-交通安全实践体验：鼓励学生在家长陪同下，实地观察和体验交通安全，如步行在人行道上、等待红绿灯等。

-交通安全手抄报：组织学生制作交通安全手抄报，通过图片和文字的结合，展示交通安全知识，提高学生的创作能力和学习兴趣。

-交通安全知识竞赛：在学校或社区举办交通安全知识竞赛，激发学生对交通安全的兴趣，同时检验学习成果。

-交通安全小志愿者：让学生参与社区交通安全宣传活动，如帮助老人过马路、劝导不文明行为等，培养他们的社会责任感。

-交通安全主题班会：定期召开以交通安全为主题的班会，分享安全出行经验，讨论安全出行的重要性。

-交通安全家庭作业：布置与交通安全相关的家庭作业，如调查家庭成员的出行方式，分析其安全风险，并提出改进建议。板书设计①安全出行规则

-红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等

-遵守交通信号，走人行横道

-穿越马路时，左右看，不要闯红灯

-乘坐交通工具时，遵守乘车秩序

②交通标志识别

-禁止通行标志

-限速标志