4《地球-我们的家园》 （说课稿）-统编版道德与法治六年级下册

4《地球——我们的家园》（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《地球——我们的家园》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生树立可持续发展的观念，认识到地球是人类共同的家园，增强环保意识。

2.提升学生的观察力和分析能力，通过观察地球的自然现象，分析人与自然的关系。

3.培养学生的合作精神和实践能力，通过小组讨论和实践活动，共同探讨保护地球的方法。

4.增强学生的法治意识，了解我国环境保护法律法规，引导学生遵守环保行为。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的地理常识，对地球的基本形态、地理位置有一定的了解。在道德与法治课程中，他们可能已经接触过环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然界和地球环境具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，愿意探索未知。在学习能力方面，他们已具备较强的自主学习能力和团队合作能力。学习风格上，多数学生偏好通过直观的图片、视频和实践活动来学习，同时也愿意通过讨论和分享来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对地球环境的复杂性和人类活动的影响认识不足，难以理解环境保护的重要性。此外，学生在分析问题时可能缺乏深度，难以将所学知识与社会实际问题相结合。在学习过程中，部分学生可能因为缺乏实践经验而难以将环保理念转化为实际行动。因此，教学中需要注重实践环节，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册《地球——我们的家园》教材。

2.辅助材料：准备地球地图、环境保护相关图片、地球资源分布图表、环保宣传片等。

3.实验器材：准备垃圾分类模型、环保工具等，以供学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备足够的桌椅，确保实验操作台安全整洁，便于学生进行小组合作学习和实验操作。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于地球的自然风光视频，引导学生观察地球的美丽和多样性，提出问题：“你们认为地球是一个怎样的家园？”

-回顾旧知：简要回顾地球的基本特征，如地球的形状、位置、大气层等，引导学生回忆之前学过的相关知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解地球的环境问题，包括气候变化、生物多样性减少、资源枯竭等，结合图表和实例说明环境问题的严重性。

-举例说明：通过实际案例，如森林砍伐、海洋污染等，让学生了解环境问题对人类生活的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何解决环境问题，鼓励他们提出自己的观点和建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行环保实践活动，如制作环保海报、设计环保标语等，以加深对环保知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡回指导，对学生的实践活动给予评价和反馈，帮助学生改进。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环保意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，从自身做起，为地球家园贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，每人撰写一篇关于环保的心得体会，分享自己的环保行动。

-要求学生回家后，与家人一起进行一次环保调查，了解家庭生活中的环保问题，并提出改进建议。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-播放地球风光视频，引导学生观察地球的美丽。

-提问：“你们认为地球是一个怎样的家园？”

-回顾地球的基本特征，如形状、位置、大气层等。

2.新课呈现

-讲解地球的环境问题，包括气候变化、生物多样性减少、资源枯竭等。

-结合图表和实例说明环境问题的严重性。

-通过实际案例，如森林砍伐、海洋污染等，让学生了解环境问题对人类生活的影响。

3.互动探究

-分组讨论，让学生思考如何解决环境问题，鼓励他们提出自己的观点和建议。

4.巩固练习

-学生分组进行环保实践活动，如制作环保海报、设计环保标语等。

-教师巡回指导，对学生的实践活动给予评价和反馈。

5.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调环保意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保。

6.作业布置

-学生回家后，每人撰写一篇关于环保的心得体会，分享自己的环保行动。

-要求学生回家后，与家人一起进行一次环保调查，了解家庭生活中的环保问题，并提出改进建议。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球之友》：这本书以生动的故事和插图，向读者介绍了地球的各种环境问题，以及人们如何与自然和谐相处。

-《我们的地球》：一本适合青少年阅读的科普书籍，详细介绍了地球的地理特征、生态环境和自然资源。

-《环保行动手册》：一本实用性强的书籍，提供了许多简单的环保小窍门和行动指南，帮助学生从日常生活中做起，保护地球。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解地球的环境问题，如气候变化、生物多样性保护、水资源管理等。

-组织学生参观当地的环境保护项目，如污水处理厂、垃圾回收站等，让学生亲眼见证环保工作的实际效果。

-鼓励学生参与环保社团或志愿者活动，如植树造林、清洁社区、环保宣传等，通过实际行动提升环保意识。

-布置学生进行小组合作项目，如设计一个环保产品、开展一次环保调查、制作环保宣传册等，让学生将所学知识应用于实际中。

-鼓励学生撰写环保主题的作文或演讲稿，通过文字和语言表达对环境保护的思考和感悟。

-组织学生进行环保知识竞赛或辩论赛，提高学生对环保问题的认识，培养他们的批判性思维和沟通能力。七、板书设计①地球的基本特征

-地球形状：球形

-地球位置：太阳系第三颗行星

-大气层：保护层，维持生命活动

②地球环境问题

-气候变化：全球变暖、极端天气

-生物多样性减少：物种灭绝、生态系统破坏

-资源枯竭：水资源、矿产资源

③人类活动对环境的影响

-工业污染：大气、水体、土壤污染

-农业污染：化肥、农药残留

-城市化进程：土地资源减少