14母鸡说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

14母鸡说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《14母鸡》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生理解文本的能力，通过阅读《14母鸡》体会作者对母爱的赞美之情。

2.培养学生运用多种阅读方法，提高阅读速度和效率。

3.培养学生关注生活，发现生活中的美好，提升学生的审美情趣和情感体验。

4.培养学生运用语言表达自己的观点，提升学生的口语交际能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解《14母鸡》中母鸡的形象特点，体会作者对母爱的赞美。

2.通过对比阅读，分析母鸡与其他动物母亲角色的异同。

难点：

1.理解作品中母鸡形象的情感表达，把握作者的情感基调。

2.结合生活经验，培养学生的同理心，理解母爱的伟大。

解决办法：

1.通过分段朗读，引导学生关注母鸡的日常生活，感受母鸡的形象特点。

2.引导学生运用比较阅读法，分析母鸡与其他动物母亲角色的不同，帮助学生深入理解作品。

3.通过讨论、角色扮演等方式，激发学生的情感共鸣，体会母爱的伟大。

4.结合生活实例，引导学生思考母爱的表现形式，培养同理心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教学课件。

2.课程平台：统编版四年级下册语文教材。

3.信息化资源：网络资源（图片、音频、视频等与母鸡相关的资料）。

4.教学手段：实物教具（母鸡模型）、图片展示、朗读示范、小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示母鸡的图片，引导学生观察并说出自己对母鸡的印象。

-提问：你们知道母鸡有哪些特点吗？它们在你们的生活中扮演着怎样的角色？

-学生自由发言，教师总结并引出课题《14母鸡》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师分段朗读，学生跟读，注意语气和节奏。

-教师提问：课文中的母鸡有哪些特点？作者是如何描写母鸡的？

-学生回答，教师点评并总结母鸡的形象特点。

-引导学生分析课文中的对比阅读，讨论母鸡与其他动物母亲角色的异同。

-教师示范朗读，让学生感受作者对母爱的赞美之情。

-学生自由朗读，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组讨论：结合自己的生活经验，谈谈你对母爱的理解。

-每组选派代表分享观点，教师点评并总结。

-完成课后练习题，教师讲解答案，强调解题思路和方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调母鸡的形象特点和作者对母爱的赞美。

-学生分享学习心得，教师总结并鼓励学生在生活中关注亲情，感受家庭的温暖。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读《14母鸡》全文，思考以下问题：

1.作者为什么赞美母鸡？

2.母鸡的形象特点有哪些？

3.课文中有哪些句子让你印象深刻？

-收集生活中关于母爱的故事或例子，下节课与同学们分享。

-完成课后练习题，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-《动物世界》系列书籍，介绍不同动物的母爱故事，如《狼妈妈》、《母狮的恩情》等。

-《爱的教育》等文学作品，探讨家庭中亲情关系的描写和表达。

-互联网资源，如儿童文学网站、亲子教育论坛等，提供相关主题的阅读材料和讨论。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：

-鼓励学生阅读与母爱相关的儿童文学作品，如《小猪佩奇》中的《佩奇和妈妈》等，通过故事理解母爱的伟大。

-引导学生阅读《动物世界》系列书籍，了解不同动物的母爱故事，拓宽知识面，培养同理心。

b.角色扮演拓展：

-组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演不同角色的母亲，体验母爱的无私和伟大。

-通过角色扮演，让学生从不同角度理解母爱，感受家庭温暖。

c.亲子活动拓展：

-鼓励学生与家长一起参与亲子活动，如制作家庭相册、共同烹饪美食等，增进亲子感情，体会家庭的温馨。

-通过亲子活动，让学生在现实生活中感受母爱的存在，培养对家庭的热爱。

d.家庭作业拓展：

-布置学生回家后与父母分享自己在课堂上学到的关于母爱的知识，增进家庭成员间的沟通和理解。

-要求学生记录下自己在家中感受到的母爱瞬间，下节课分享给同学们。

e.社会实践拓展：

-组织学生参观养老院或儿童福利院，了解弱势群体的生活状况，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

-鼓励学生参与志愿者活动，如为社区老人提供陪伴、为孤儿院儿童送去温暖等，让学生在实践中体验母爱的延伸。

f.信息技术拓展：

-引导学生利用互联网资源，搜索与母爱相关的文章、视频等，丰富学生的知识储备。

-教师指导学生如何正确使用网络资源，培养学生的信息素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情感教育：在教学中，我将更加注重情感的培养，通过阅读、讨论、角色扮演等方式，让学生在感受母爱伟大的同时，培养自己的同理心和情感表达能力。

2.强化生活联系：我会努力将课堂内容与学生的日常生活联系起来，通过举例、讨论等方式，让学生在实践中理解和体验母爱的价值。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：我发现自己过于依赖传统的讲授法，缺乏创新，导致课堂氛围不够活跃，学生的主动性和创造性没有得到充分调动。

3.评价方式单一：评价方式主要是通过作业和考试成绩来衡量学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-设计更具吸引力的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的兴趣。

-鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈，增强学生的自信心。

-为学生创造展示自我的机会，如让学生分享自己的生活故事，以此激发其他学生的共鸣。

2.丰富教学方法：

-结合多媒体技术，制作生动有趣的课件，提高课堂的视觉效果。

-尝试采用翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，让学生在探究中学习。

-定期与学生交流，了解他们的学习需求和兴趣点，调整教学策略。

3.多元化评价方式：

-引入过程性评价，关注学生在课堂上的参与度、合作能力和创新思维。

-采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

-定期与学生家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-母鸡的形象特点：勤劳、慈爱、坚强。

-母爱的伟大：无私奉献、呵护成长。

-母鸡与其他动物母亲角色的异同。

②重点词句：

-“她总是最早起床，最后一个睡觉。”

-“她用翅膀护着小鸡，不让任何危险靠近。”