《操作系统安全加固》 教案 模块2-任务1 Windows NTFS文件系统权限设置

授课班级XXXX课次13课时2教材操作系统安全加固教学内容本课题教学内容选自《操作系统安全加固》模块二：文件系统权限管理任务1：WindowsNTFS文件系统权限设置本次课主要教学内容围绕着国家计算机信息系统等级保护条例中对应用和数据安全的通用技术要求的相关管理条例展开：具体包括能够根据用需求设置WindowsNTFS文件权限，通过设置文件权限完善文件的安全管理。学情分析授课对象是网络信息安全专业二年级学生。知识水平：熟悉Windows系统的基本操作；熟悉Windows本地用户账户的设置方法；技能水平：1.能根据要求对Windows系统进行基本系统管理；2.能对Windows本地用户账户进行基本的管理操作；认知习惯：1.学生对理论知识理解较慢，但实践操作能力强；2.学生不善于预习和归纳总结，对理论知识兴趣缺乏，对技术学习缺乏精益求精的精神。教学目标知识目标：列举NTFS文件权限的类型；简述NTFS文件权限的基本设置方法；描述NTFS文件权限的基本原则；技能目标：能熟练地设置NTFS文件权限；熟练地设置NTFS文件夹权限；素养目标：1.提高学生信息安全操作意识；2.引导学生遵守网络安全法等法律法规；3.培养学生养成良好的网络安全防护习惯。教学重点WindowsNTFS文件安全权限设置教学难点WindowsNTFS文件安全权限设置教学方法基于企业OKR目标管理、采用任务驱动教学法，以网络系统安全管理员依照国家计算机信息系统等级保护条例的要求开展工作为任务场景，通过学习Windows下对文件及文件夹设置NTFS安全权限的方法和实践操作，实现对Windows文件及文件实现安全的访问控制，做好系统安全加固的网络安全防线。在教学过程中采用问题引导法和分组讨论法，培养学生思考问题、解决问题的能力并提高学生的学习兴趣。教学资源及教学环境教材：《操作系统安全加固》教学媒体：主流配置计算机35台（置有WindowsServer2019虚拟机）；局域网络；极域教学系统软件。教学场景设计：教学过程教学环节教学内容及步骤教师活动学生活动设计意图课前（预习新知）1.了解WindowsNTFS文件权限的基本知识；2.通过视频学习WindowsNTFS文件权限的设置方法。1.发布有关WindowsNTFS文件权限设置的视频1.课前观看WindowsNTFS文件权限设置的视频1.回顾之前的基础知识，为学习新知做准备。课中（课中预习小测试）课前小测试1.发布测试题1.学生测试1．教师掌握学生自主学习的情况，方便课中调整评价课前预习情况1．教师展示课前测试情况2．评价学生情况1．学生认真听教师小结1．学生了解自主学习中的不足，建立自信，提升学生的兴趣课中情境创设导入背景导入任务背景：公司部署了一台WindowsServer2019服务器作为文件服务器，为了实现各部门用户对文件资源的访问控制，现在利用NTFS文件系统的安全功能，针对服务器上的文件和文件夹，为用户或组设置NTFS权限，从而保护文件数据的安全性以保障业务数据的安全。为此，需要完成下列安全任务：1.根据企业安全要求，使用NTFS权限实现用户对资源的访问控制。2.使用不同的用户登录系统访问验证NTFS权限。导入任务背景，启发学生思考。思考下一步的工作任务。将工作场景转化为教学场景，使学生在教学过程中真实体验并深刻理解等保相关规范，培养学生职业安全素养。课中教学活动一：配置NTFS访问权限根据安全管理要求，提出任务：公司有一台WindowsServer2019服务器作为文件服务器，公司部门的资源存放在该服务器上：公司的公共资源存放在C:\Public文件夹中，账务部的资源存放在C:\Finance文件夹中。为了实现资源访问的安全性，对资源文件夹和文件设置NTFS安全权限。提出任务，启发学生思考学生思考解读企业安全管理中的对应用服务的通用安全要求，并提出具体任务，使学生明确任务要求和安全管理关系，培养学生的操作规范意识，提高学生的安全职业素养。分析任务：开展讨论，明确任务要求和任务目的：提出问题：针对一个文件或文件夹，如何为不同的用户或组设置不同的访问权限呢？提问、设疑：1.文件及文件夹的NTFS权限类型有哪些？2.如何设置NTFS权限呢？1.回答教师提问；2.认真听讲，记录要点，明确要求。通过问题引导式教学法，让学生了解任务单的设计意图，理解应用服务加固的第一要点。组织学生讨论教师组织学生讨论与展示：学生讨论通过讨论得到结论评价1：评价学生的讨论结果教师评价学生互评增加学生自信，学会在讨论中思考明确任务步骤：1.对C:\Public文件夹及该文件夹下的文件具有完全控制权限，对该文件夹除了拥有读取、写入、读取和执行、列出文件夹内容的所有权限外，还可以删除文件夹。2.允许账务部和市场部用户对C:\Public文件夹及该文件夹下的文件具有读取、读取和执行、列出文件夹内容的权限。能够读取C:\Finance文件夹及该文件夹下文件的权限。3.对C:\Finance文件夹及该文件夹下文件具有修改和写入的权限。下发任务单，明确任务步骤打开任务单，思考操作过程明确任务步骤，让学生理清思路，提高操作效率。任务初探：学生根据操作视频，讨论完成任务1.下发操作视频。2.巡视指导学生、解答疑惑。3.组织学生演示分享。1.根据任务单及操作视频完成实训任务。2.通过组间交流完成任务，并分组展示结果。通过观看视频演示和小组讨论的合作学习方式，共同解决实际问题。评价2：教师点评任务实战环节教学点评：学生参与度任务完成情况学生自评、互评评价学生的参与度，提高学生自信及学生的自觉性。教师评价学生练习，明确KR指标：KR指标1：10分钟内完成任务要求点评实战结果提出KR指标1聆听老师的评价意见，明确学习目标对结果进行评价总结，为突破教学重点筑基。学生再次练习，完成KR指标1巡视指导、解答疑惑反复练习培养学生精益求精的精神，反复训练直至目标OKR达成。评价3：教师点评展示学生的KR1活动达标率情况对学生技能进行小结点评展示KR结果聆听教师点评通过任务点评，让学生再次回顾实训过程中的技能要点；同时也是再次自我完善和理清制作思路的环节。课中教学活动二：验证NTFS访问权限任务场景：使用不同的用户登录WindowsServer2019文件服务器，针对该服务器上活动一的资源进行访问，验证用户对文件及文件夹的访问权限。组织学生讨论组织学生讨论：针对活动一中为指定的文件夹设置的NTFS权限，分别使用哪些相应的用户登录进行访问权限验证？1．教师提示：在课前的视频中学习NTFS权限的验证方法并总结。学生分小组，根据教师组织完成讨论通过讨论，学习使用不同的用户登录访问文件夹或文件进行NTFS权限验证。教师组织学生分小组展示讨论教师组织学生分小组展示具体要实现哪些NTFS权限验证。学生小组，上台展示，小组讨论成果通过展示，培养学生归纳与展示的能力。教师小结学生小组讨论：使用IT部Wangchen用户验证对C:\Public文件夹及其下内容的访问权限。使用账务部或市场部账户对C:\Public文件夹及其下内容的访问权限。使用财务部经理Yangdu账户验证能够读取C:\Finance文件夹及其下内容的访问权限。教师展示并汇总学生的讨论，得到具体验证NTFS权限的方法和步骤。学生聆听，并记录企业安全策略的设定的要求教师给出企业的规范，使同学了解行业要求与规范。评价4：教师点评任务讨论环节教师点评：学生参与度学生自评、互评激发学生学习成果的成就感明确任务步聚：具体要求如下：1.使用IT部Wangchen用户登录文件服务器，验证IT部用户对C:\Public文件夹及该文件夹下的文件具有完全控制权限，对该文件夹除了拥有读取、写入、读取和执行、列出文件夹内容的所有权限外，还可以删除文件夹。2.使用账务部或市场部账户登录服务器，验证账务部或市场部对C:\Public文件夹及该文件夹下的文件具有读取、读取和执行、列出文件夹内容的权限。3.使用财务部经理Yangdu账户登录文件服务器，验证能够读取C:\Finance文件夹及该文件夹下文件的权限，并且还具有修改和写入的权限。下发任务单，展示活动要求1.打开任务单，思考实现方法；2.认真听讲，记录要点，明确要求。了解任务提出背景和任务要求。分析任务：组织学生根据任务要求，讨论任务完成步骤下发操作录屏，组织学生观看操作录屏分小组讨论任务步骤学生小组讨论1.通过任务解读，让学生了解到需要分实训步骤与要求设置的目的。2.让学生了解先后次序，要点，提高实训效率；教师小结任务步骤：1.分别使用不同的用户账户登录服务器。2.访问C:\Public和C:\Finance进行权限验证。1.教师根据同学讨论，小结任务学生认真听讲，记录要点，明确要求通过小结任务步骤，进一步让学生理清操作思路，明确操作步骤。评价5：教师点评任务分析讨论环节教师点评任务环节学生自评、互评激发学生学习成果的成就感任务初探：完成任务1.任务单2.巡视指导学生、解答疑惑；1.根据任务单和操作视频分组实战操练2.组间讨论，交流完成实战1.培育学生接受任务、理解任务、团结协作的能力；2.通过实战让学生体验加解密的操作，为突破教学难点筑基。评价6：教师评价学生小组完成任务情况教师评价、组织学生结果展示学生自评、互评评价学生的参与度，提高学生自信及学生的自觉性教师提出KR2指标：15分钟内按要求完成任务二操作2.对学生的交流合作情况进行评价3.提出KR2指标分组展示结果并聆听教师评价明确OKR目标促进学生的沟通交流能力、团队协作能力。学生再次练习，完成KR2指标巡视指导、解答疑惑反复练习培养学生精益求精的精神，反复训练直至目标OKR达成评价7：教师点评展示学生的KR2活动达标率情况对学生技能、KR目标达成情况进行小结点评聆听教师点评通过任务点评，让学生再次回顾实训过程中的技能要点；同时也是再次自我完善和理清制作思路的环节。课堂总结提炼要点教师引导学生进行任务小结并补充；教师开展思政教育：网络安全法要求企业要按等保要求，安全个体要有安全意识企业的安全要实施管理与技术都要有要求，才能实现安全基本要求。组织小结补充总结开展思政教育任务小结通过任务小结，培养学生的沟通交流、汇报表达能力；并再次强化任务的重