心理咨询师普通心理学试题(师级)

普通心理学练习题（师级）一、单项选择题心理学的研究对象是（）（A）自然（B）环境（C）行为（D）社会认知的主要形式之一是（）。（A）感觉（B）动机（C）气质（D）能力下列哪种说法正确？（）。（A）人格是通过心理过程表现出来的（B）心理过程是通过人格表现出来的（C）心理过程和人格是两个相互独立的心理现象（D）人格和心理过程是相同的概念科学心理学诞生的标志是1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，该实验室的创建者是（）。（A）冯特（B）铁钦纳（C）詹姆士（D）华生冯特、铁钦纳用()的方法研究心理现象。（A）内省（B）测验（C）实验（D）条件反射冯特、铁钦纳用研究化学的方法来研究心理学，（）。（A）想找出构成人的心理的基本元素（B）研究心理在适应环境中的作用（C）要从整体上研究心理现象（D）寻找心理活动的原始动力行为主义学派的代表人物是（）（A）詹姆士（B）铁钦纳（C）华生（D）弗洛伊德格式塔心理学派的代表人物是（）。（A）弗洛伊德（B）铁钦纳（C）华生（D）魏特海墨机能主义心理学派的代表人物是（）。（A）詹姆士（B）铁钦纳（C）华生（D）弗洛伊德行为主义学派认为，只要确定了()，就可以通过控制环境而任意地塑造人的心理和行为。（A）构成人的心理的基本元素（B）心理现象的整体属性（C）心理在适应环境中机能（D）刺激和反应之间的关系格式塔心理学派主张()。（A）从整体上研究心理现象（B）研究刺激与反应之间的关系（C）研究心理在适应环境中的机能（D）研究意识和无意识之间的关系机能主义心理学派认为心理学应该研究()。（A）心理现象的整体性（B）心理在适应环境中的机能（C）心理现象的元素（D）刺激与反应之间的关系人本主义心理学认为()。（A）整体大于部分的相加，应从整体上研究心理现象（B）人是信息加工的系统，应从信息加工的观点研究人的认知活动（C）人有自我实现的需要，应重视人自身的价值（D）适应环境才能生存，应研究心理在适应环境中的作用()把人看作信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动。（A）认知心理学（B）人本主义心理学（C）机能主义心理学（D）完形心理学生理心理学探讨的是（）。（A）构成心理的基本元素（B）信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程（C）心理在适应环境中的机能（D）心理活动的生理基础和脑的机制对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。这种方法叫（）。（A）自然（一般）观察法（B）调查法（C）个案法（D）实验法网状结构是（）。（A）言语中枢（B）感觉和运动中枢（C）调节睡眠与觉醒的神经结构（D）植物性神经系统的中枢下丘脑是（）。（A）调节自主神经系统活动的直接中枢（B）感觉和运动中枢（C）调节呼吸与血压的中枢（D）调节睡眠与觉醒的神经结构大脑皮层的视觉区位于（）。（A）颞叶的颞上回（B）额叶（C）顶叶的中央后回（D）枕叶后端大脑皮层的听觉区位于（）。（A）额叶中央前回（B）颞叶的颞上回（C）枕叶后端（D）顶叶中央后回大脑皮层的躯体感觉区位于（）。（A）颞上回（B）额叶中央前回（C）顶叶中央后回（D）枕叶后端斯佩里的“割裂脑”实验证明了这样的结论，即对于右利手的人来说，他的（）。（A）左右半球在空间知觉上优势均等（B）左右半球在言语功能上优势均等（C）右半球言语功能占优势；左半球空间知觉占优势（D）左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势控制泌尿、血压及生长速度的腺体是（）。（A）垂体腺（B）甲状腺（C）胰腺（D）肾上腺有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答，叫做（）。（A）反射（B）反射弧（C）反馈（D）动力定型实现反射活动的神经通路叫做（）。（A）反射（B）反射弧（C）反馈（D）动力定型反射活动的结果返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动，这个过程叫做（）。（A）反射（B）反射弧（C）反馈（D）动力定型无条件反射（①）和条件反射（②）建立的性质是（）。（A）①和②都是先天带来的反射。（B）①和②都是后天习得的发射。（C）①是先天带来的反射，②是后天习得的反射。（D）①是后天习得的反射，②是先天带来的反射。第一信号系统（①）和第二信号系统（②）的信号刺激物是（）（A）①和②都是具体物。（B）①和②都是语言。（C）①具体物，②是语言。（D）①是语言，②是具体物。刺激形成了固定的顺序，反应也形成了固定的顺序。我们把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做（）。（A）反射（B）反射弧（C）反馈（D）动力定型人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，这种心理现象称为（）。（A）感觉（B）知觉（C）思维（D）想象刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）。（A）感受性（B）感觉阈限（C）差别阈限（D）最小可觉差感觉阈限与感受性的关系是关系。（）（A）对数（B）指数（C）线性（D）反比（）用公式表示就是ΔI/I=K。（A）遗忘定律（B）韦伯定律（C）费希纳定律（D）冯特定律费希纳定律用公式表达即（）。（A）S=K㏒R（B）ΔI/I=K（C）Y=aX+b（D）Y=Xn韦伯定律用于描述差别阈限和原来刺激强度的比例的，这个比例是（）（A）小于1（B）大于1（C）一个常数。（D）一个变数外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫（）。（A）感觉延续（B）感觉印象（C）感觉适应（D）感觉后像不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫（）。（A）感觉对比（B）感受性衰减（C）感受性增强（D）感觉后像由于刺激持续作用而导致感觉器官对感受性的变化的现象叫做（）。（A）感觉疲劳（B）感受性衰减（C）感觉适应（D）感觉后像光适应是视觉感受性（）的过程。（A）提高（B）降低（C）不变（D）波动暗适应是视觉感受性（）的过程。（A）提高（B）降低（C）不变（D）波动光适应完成需要的时间（）。（A）很长（B）10分钟（C）一两分钟（D）无法确定暗适应完成需要的时间（）。（A）很长（B）1分钟（C）两分钟（D）无法确定为了保护对暗适应，最好戴上（）色眼镜。（A）灰（B）红（C）蓝（D）黄视觉产生的最终部位是（）。（A）视网膜（B）视神经（C）大脑枕叶前端（D）大脑枕叶后端锥体细胞和杆体细胞位于（）。（A）瞳孔（B）玻璃体（C）视网膜（D）大脑皮层的枕叶衡量颜色视觉的一个心理量是（）。（A）纯度（B）对比度（C）明度（D）波长非彩色只有一种特性，即（）。（A）色调（B）明度（C）饱和度（D）对比度音调是由（）决定的。（A）频率（B）波长（C）波形（D）波峰（）是听觉神经细胞集中的地方。（A）半规管（B）内耳（C）内耳的科蒂氏器官（D）颞上回（）叫生理零度。（A）皮肤表面的温度（B）37℃（C）36℃（D）正常的体温平衡觉的感受器是（）。（A）小脑（B）内耳中的前庭器官（C）运动神经（D）感觉神经直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，这种心理现象叫（）。（A）感觉（B）知觉（C）思维（D）想象知觉的基本特性之一是（）。（A）概括性（B）理解性（C）指向性（D）间接性知觉的整体性是指（）。（A）知觉的映像保持相对稳定不变（B）用词把外界事物标示出来以后映像才能稳定（C）把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体的知觉特性（D）知觉对象的背景和对象是不变的知觉的选择性是指（）。（A）知觉的映像仍保持相对稳定不变的知觉特性（B）用词加以标示从而使知觉更加清晰（C）知觉对象的背景和对象是不变的（D）有选择地知觉外界事物的特性知觉的恒常性是指（）。（A）能把知觉的对象和背景区分出来固定下来的知觉特性（B）能把知觉对象的重要属性和一般属性区分出来加以知觉的知觉特性（C）知觉的条件发生变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性（D）用词把知觉的对象标示出来因而使知觉变得非常稳定的知觉特性知觉的理解性是指（）。（A）知觉映像相对稳定不变的知觉特性（B）人们总是用过去的经验对知觉对象加以解释（C）能把知觉的对象区分出来加以固定的知觉特性（D）能把事物的各个部分结合起来的知觉特性当我们看一物体时，两眼视网膜上形成的两个略有差异的视象叫（）。（A）双眼视差（B）双眼的结构级差（C）双眼视轴辐合（D）线条透视生物钟是（）。（A）通过生理节律的周期性变化来对时间进行估计（B）通过心理活动的周期性变化来对时间进行估计（C）季节性的变化所引起的机体生理节律的变化（D）机体内部生理节律性的变化所引起的机体外部行为节律性的变化对（）产生的知觉叫运动知觉。（A）物体的变化（B）物体在空间中的位移（C）物质现象的延续性和顺序性（D）物体的空间特性似动现象是指（）。（A）物体在空间中发生位移而被知觉为运动的现象（B）物体在空间中并没有产生位移却被知觉为运动的现象（C）双眼视轴融合（D）感受性提高的一种现象下列哪个说法是正确的？（）（A）错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲（B）错觉可以通过主观努力进行消除（C）不同感觉道之间的相互作用不会产生错觉（D）错觉是因为人的意识模糊造成的对物质现象的延续性和顺序性的反映，这种知觉叫（）。（A）运动知觉（B）时间知觉（C）空间知觉（D）错觉对亲身经历过的事件的记忆叫（）。（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆从大脑中提取知识经验的过程叫（）（A）识记（B）保持（C）回忆（D）再认遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。（A）先慢后快（B）先快后慢（C）两头慢，中间快（D）两头快，中间慢过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（）。（A）回忆（B）表象（C）再认（D）保持感觉记忆具有的特性有（）。（A）记忆容量较大（B）保持时间长（C）有听觉编码（D）其中信息的消失是由干扰造成的语言文字的材料在短时记忆中多是（）编码。（A）视觉（B）听觉（C）语义（D）知觉短时记忆的容量为（）。（A）7（B）9（C）7±2（D）6±2长时记忆的保持时间为（）。（A）1分钟以上（B）2分钟以上（C）3分钟以上（D）10分钟以上人脑对客观事物间接的、概括的反映，叫（）。（A）知觉（B）思维（C）想象（D）言语沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（）。（A）辐合思维（B）发散思维（C）再造性思维（D）创造性思维心理学家设计了一些现实生活中不存在的概念来研究概念的形成，这种概念叫（）。（A）自然概念（B）虚假概念（C）错误概念（D）人工概念语言的基本单位是（）。（A）语音（B）词（C）语法（D）句子言语是一种（）。（A）社会现象（B）心理活动过程（C）思维过程（D）个性接受性失语症是由于某个大脑中枢的损伤造成的，这个中枢叫（）。（A）角回（B）颞下回（C）威尔尼克中枢（D）布洛卡中枢表达性失语症是由于某个大脑中枢的损伤造成的，这个中枢叫（）。（A）角回（B）颞下回（C）威尔尼克中枢（D）布洛卡中枢（）受到损伤将导致失读症（A）言语运动中枢（B）言语听觉中枢（C）视觉性言语中枢（D）书写性言语中枢（）受到损伤将导致失写症（A）言语运动中枢（B）言语听觉中枢（C）视觉性言语中枢（D）书写性言语中枢对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程叫（）。（A）想象（B）思维（C）创造性想象（D）创造性思维（）是根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应的形象。（A）模仿（B）再造想象（C）不随意想象（D）表象（）叫创造想象。（A）根据语言的描述或图表模型的示意在头脑中形成相应的形象（B）不依据现成的描述或图示，独立地创造出新想象的过程（C）和一个人的愿望相联系并指向于未来的想象（D）没有现实根据的想象在睡眠状态下，脑电波多是（）。（A）α波（B）β波（C）γ波（D）δ波做梦一般发生在（）。（A）睡眠初期（B）睡眠中期（C）睡眠晚期（D）快速眼动期生物节律的周期是（）。（A）12小时（B）24小时（C）1周（D）1个月梦最主要的特点是（）。（A）梦境的不连续性（B）梦境的不协调性（C）梦境的情绪性（D）梦境的完整性注意是一种（）（A）心理过程（B）心理状态（C）个性心理特征（D）神经类型心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，这是注意的（）。（A）指向性（B）集中性（C）稳定性（D）分配性有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，叫（）。（A）不随意注意（B）无意注意（C）随意注意（D）随意后注意随意后注意是（）。（A）无目的，也无须意志努力（B）无目的但须意志努力（C）有目的但无须意志努力（D）有目的，也须意志努力在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。这叫（）。（A）注意的指向（B）注意的集中（C）注意的转移（D）注意的分配注意广度是指（）。（A）对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性（B）在同一时间内能从事几种不同的活动（C）心理活动对一定对象的选择和集中的程度（D）在同一时间内意识所能清楚地把握对象的数量对选择的对象，注意能稳定地保持多长时间的特性叫做（）。（A）注意的广度（B）注意的稳定性（C）注意的转移（D）注意的分配注意分散是指（）。（A）根据任务的要求，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象（B）注意离开了当前的任务而被无关的对象吸引去的现象（C）注意同时指向于几种活动的现象（D）虽然注意同一任务但注意程度有所降低注意的转移是指（）。（A）虽然注意同一任务但注意程度有所降低（B）注意离开了心理活动所指向的对象（C）根据任务的要求，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象（D）在同一时间内，注意指向不同对象的现象下列哪种说法正确？（）。（A）注意分散和注意转移都是无目的地离开了当前的任务（B）注意分散和注意转移都是有目的地离开了当前的任务（C）注意分散是有目的地离开了当前的任务，注意转移是无目的地离开了当前的任务（D）注意分散是无目的地离开了当前的任务，注意转移是有目的地离开了当前的任务注意分配是指（）。（A）在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动（B）对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性（C）虽然注意同一任务但注意程度有所降低（D）根据任务的要求，注意由一种对象转移到另一种对象上去注意分配的条件包括（）。（A）所从事的活动必须用同一种心理操作来完成（B）所从事的几种活动之间应该没有关系（C）所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的（D）所从事的活动必须在同一感觉道内完成由生理的不平衡引起的需要叫（）。（A）自然需要（B）社会需要（C）物质需要（D）精神需要需要层次理论的建立者是（）。（A）罗杰斯（B）马斯洛（C）詹姆士（D）弗洛伊德人希望最大限度发挥自己的潜能，实现自己的理想，这种需要叫（）。（A）安全需要（B）爱和归属的需要（C）尊重的需要（D）自我实现的需要。在马斯洛的需要层次理论中，层次较低的需要叫做（）。（A）生理需要（B）安全的需要（C）缺失性需要（D）生长需要在马斯洛的需要层次理论中，较高层次的需要又叫（）。（A）缺失性需要（B）尊重的需要（C）生长需要（D）自我实现的需要激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力叫（）。（A）需要（B）动机（C）诱因（D）内驱力能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件是（）。（A）内驱力（B）诱因（C）需要（D）外在动机由生理需要引起的动机叫（）。（A）内驱力（B）诱因（C）社会性动机（D）外在动机通过学习产生和发展起来的动机叫（）。（A）有意识的动机（B）无意识的动机（C）原始动机（D）习得动机。兴趣是指（）。（A）人对客观外界事物的态度的体验（B）是有机体内部不平衡状态的反映（C）对某种活动的态度（D）人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向定势是指（）。（A）人对客观外界事物的态度（B）是有机体内部不平衡状态的反映（C）人的各种心理状态的总和（D）人的一种心理活动的预先准备状态情绪和情感的区别和联系是（）。（A）情绪较为低级，只可用于动物；而情感较为高级，只能用于人类。（B）情绪较为高级，只可用于人类；而情感较为低级，只能用于动物。（C）情绪较为低级，可用于动物和人类；而情感较为高级，只能用于人类。（D）情绪和情感都可用于动物和人类。婴儿通过情绪反应与成人交流，以便得到成人的抚爱，这是情绪和情感的（）。（A）适应功能（B）动机功能（C）组织功能（D）信号功能积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用；消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。这是情绪和情感的（）。（A）适应功能（B）动机功能（C）组织功能（D）信号功能情绪的主要功能是（）。（A）动机功能（B）调节功能（C）维持健康（D）激活作用情绪的丘脑理论认为（）。（A）生理变化的发生在前，情绪体验的发生在后。（B）情绪体验的发生在前，生理变化的发生在后。（C）生理变化和情绪体验是同时发生的。（D）生理变化和情绪体验引发丘脑产生神经冲动。情绪的认知理论认为在情绪的产生过程中（）。（A）机体的生理变化和外界环境刺激的强度起决定作用。（B）机体的生理变化和对外界环境刺激的认知过程起决定作用。（C）外界环境刺激和对外界环境刺激的认知过程起决定作用。（D）对外界环境刺激的认知过程起决定作用。情绪的认知理论的提出者是（）。（A）坎农（B）沙赫特（C）汤姆金斯（D）伊扎德情绪情感可以提高或者降低人的活动能力，这是情绪情感的（）。（A）动力性（B）激动度（C）强度（D）紧张度微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫（）。（A）心境（B）激情（C）应激（D）兴奋强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态叫（）。（A）心境（B）激情（C）应激（D）兴奋在出现意外事件或遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态叫（）。（A）恐惧（B）激情（C）应激（D）焦虑有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的，这种心理过程叫（）。（A）冲突（B）行动（C）意志（D）自制两个目标具有同样的吸引力，但不能同时获得时遇到的冲突叫（）。（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突同时遇到多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，反复权衡拿不定主意，这时遇到的冲突叫（）。（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的目的。这种意志品质称为（）。（A）自觉性（B）果断性（C）坚韧性（D）自制性善于管理和控制自己情绪和行动，这种意志品质称为（）。（A）自觉性（B）果断性（C）坚韧性（D）自制性顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（）。（A）知识（B）智力（C）能力（D）技能从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件叫（）。（A）能力（B）智力（C）思维力（D）技能智力的支柱和核心是（）。（A）记忆力（B）观察力（C）想象力（D）思维力斯皮尔曼的二因素论认为能力包括（）。（A）知识因素和能力因素（B）知识因素和技能因素（C）一般因素和特殊因素（D）语言因素和操作因素塞斯顿的群因素论认为智力构成的因素有（）。（A）6种（B）7种（C）8种（D）9种吉尔福特的智力结构理论把智力分为3个维度，即（）。（A）操作方式、内容和结果（B）单元、类别和关系（C）图形、符号和语义（D）认知、记忆和思维素质是（）。（A）由一个人的认知水平决定的（B）指一个人能力发展水平的高低（C）一个人性格的内在表现（D）指一个人生来具有的解剖生理特点遗传决定了能力发展的（）。（A）具体程度（B）高低（C）早晚（D）可能的范围每个人的人格都不一样。这是人格的（）。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）功能性江山易改，本性难移。这是指人格的（）。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）功能性人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。这是人格的（）。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）功能性心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征叫（）。（A）能力（B）气质（C）性格（D）动机在巴甫洛夫的高级神经活动类型学说中，和神经过程的强、平衡、不灵活对应的气质类型是（）。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质感受性低，耐受性高。精力旺盛，直爽热情，但心境易变，脾气暴躁。这种气质类型叫（）。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质下面哪种说法是错误的？（）（A）人的气质是很难改变的。（B）气质类型有好坏之分（C）气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率。（D）气质类型能影响健康。一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征叫（）。（A）能力（B）气质（C）性格（D）品行在认知活动中，有的人善于独立思考，有的人却人云亦云。这是性格的（）。（A）态度特征（B）意志特征（C）情绪特征（D）理智特征性格的（）主要指的是一个人如何处理社会各方面关系的性格特征。（A）态度特征（B）意志特征（C）情绪特征（D）理智特征性格的意志特征指的是一个人（）。（A）如何处理社会各方面的关系的特征（B）对自己的行为自觉地进行调整的特征（C）的情绪对他活动的影响（D）在认知活动中的性格特征性格的情绪特征指的是一个人（）。（A）对社会、对集体、对他人以及对待自己的态度的性格特征（B）的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力（C）对自己的行为自觉地进行调整的特征（D）情绪的两极性性格的（）是指一个人在认知活动中的性格特征。（A）情绪特征（B）理智特征（C）态度特征（D）意志特征性格的核心特征是性格的（）。（A）态度特征（B）意志特征（C）情绪特征（D）理智特征在弗洛伊德的人格结构理论中，本我遵循（）。（A）平衡原则（B）快乐原则（C）现实原则（D）道德原则荣格把人格类型分为（）。（A）安静和活泼（B）内向和外向（C）兴奋和抑制（D）乐观和悲观二、多项选择题认知是指人认识外界事物的过程，包括（）。（A）感觉和知觉（B）记忆（C）表象和想象（D）言语和思维心理现象又可分为两大类，包括（）。（A）心理过程（B）认知（C）人格（D）非认知心理过程包括（）。（A）认知（B）情绪、情感（C）意志（D）注意人格包括（）。（A）需要（B）动机（C）能力（D）气质构造心理学派的代表人物是（）。（A）冯特（B）铁钦纳（C）魏特海墨（D）弗洛伊德人本主义心理学被称为心理学的第三势力，其代表人物是（）。（A）罗杰斯（B）马斯洛（C）詹姆士（D）弗洛伊德心理学的研究方法有（）。（A）自然（一般）观察法（B）调查法（C）个案法（D）实验法神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。包括（）。（A）细胞体（B）树突（C）轴突（D）突触神经元的功能包括（）。（A）认识信息（B）接受刺激（信息）（C）传递信息（D）整合信息神经元可分为（）。（A）感觉性神经元（传入神经元）（B）运动神经元（传出神经元）（C）终极神经元（D）中间神经元外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括（）。（A）躯体神经系统（B）自主神经系统（C）中枢神经系统（D）内分泌系统躯体神经系统包括（）。（A）脑神经（B）脊神经（C）交感神经（D）副交感神经自主神经系统包括（）。（A）脑神经（B）脊神经（C）交感神经（D）副交感神经自主神经系统（）。（A）调节、支配内脏器官的活动（B）是觉醒水平的调节中枢（C）一般不受意识支配（D）与情绪有密切的关系中枢神经系统包括（）。（A）脊髓（B）大脑（C）脑干（D）间脑大脑外层叫大脑皮层，包括（）。（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶根据机能不同，大脑皮层又可分为（）。（A）皮层感觉区（B）皮层运动区（C）皮层联合区（D）皮层平衡区大脑两半球的功能是不对称的。其中（）。（A）左半球抽象逻辑思维占优势（B）右半球抽象逻辑思维占优势（C）左半球空间形象思维占优势（D）右半球空间形象思维占优势垂体后叶的功能包括：（A）控制泌尿（B）控制血压（C）影响生长的速度（D）影响生长持续的时间巴甫洛夫认为神经活动的基本过程包括（）。（A）感觉（B）运动（C）兴奋（D）抑制。反射弧的组成部分包括（）。（A）感受器（B）出入神经（C）反射中枢（D）效应器外部感觉包括（）（A）视觉（B）听觉（C）嗅觉（D）味觉内部感觉包括（）（A）运动觉（B）平衡觉（C）内脏感觉（D）味觉感觉后象可以分为（）两种。（A）正后象（B）负后象（C）同时后象（D）继时后象感觉对比可以分为（）两种。（A）明对比（B）暗对比（C）同时对比（D）相继对比色盲包括（）。（A）全色盲（B）部分色盲（C）红绿色盲（D）黄蓝色盲听觉器官包括（）。（A）耳廓（B）外耳道（C）内耳（D）颞上回嗅觉的适宜刺激是（）的物质。（A）有气味（B）有振动（C）能溶解（D）能挥发味觉的适宜刺激是（）的物质。（A）能溶于水的（B）具有挥发性的（C）有气味的（D）有味道的皮肤感觉包括（）。（A）痛觉（B）温觉、冷觉（C）触压和振动觉（D）机体觉最基本的味觉包括（）。（A）酸（B）甜（C）苦（D）辣知觉的基本特性包括（）。（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性恒常性包括（）（A）大小恒常性（B）颜色恒常性（C）明度恒常性（D）形状恒常性判断距离远近的根据有（）（A）对象的重叠（B）空气的透视（C）阴影（D）运动视差认知心理学把记忆分为三个系统，包括（）（A）零时记忆（B）瞬时记忆（C）短时记忆（D）长时记忆认知心理学按照（）将记忆分为三个系统。（A）信息的编码、储存和提取方式的不同（B）信息储存时间长短的不同（C）再认速度的不同（D）记忆痕迹是否消失长时记忆的编码有（）。（A）语音编码（B）语义编码（C）形象编码（D）句子编码长时记忆的遗忘是因（）造成的。（A）自然的衰退（B）干扰（C）前摄抑制（D）倒摄抑制思维的智力操作过程包括（）。（A）分析与综合（B）抽象与概括（C）比较与分类（D）理解与评价言语活动的形式包括（）。（A）内部言语（B）外部言语（C）口头言语（D）书面言语想象包括（）。（A）梦（B）幻觉（C）再造想象（D）幻想无目的，不由自主产生的想象叫无意想象，包括（）。（A）梦（B）幻觉（C）幻想（D）空想有意想象是有目的的想象，包括（）。（A）再造想象（B）创造想象（C）幻觉（D）幻想意识是指人在觉醒状态下的觉知，它包括（）。（A）对外界事物的觉知（B）对自身内部状态的觉知（C）觉知时刻的各种经验（D）对自身行为的评价注意是心理活动或意识活动对一定对象的（）。（A）认识（B）理解（C）指向（D）集中注意的特征包括（）。（A）注意的广度（B）注意的稳定性（C）注意的转移（D）注意的分配可以激发动机的因素有（）。（A）需要（B）内驱力（C）诱因（D）情绪兴趣可分为（）。（A）有效的兴趣（B）无效的兴趣（C）直接兴趣（D）间接兴趣人对客观外界事物的态度的体验叫（）。（A）情绪（B）情感（C）人格（D）气质表情是情绪和情感的外部表现形式，包括（）。（A）面部表情（B）身段表情（C）言语表情（D）表情体验情绪和情感的功能有（）。（A）适应功能（B）动机功能（C）组织功能（D）信号功能詹姆斯-兰格情绪理论认为情绪产生的原因是（）。（A）机体变化（B）植物性神经系统的变化（C）动机变化（D）认知变化情绪的动机-分化理论认为，（）。（A）情绪就是一种动机（B）情绪的不断分化有利于人的生存和环境适应（C）情绪是由人的认知决定的（D）情绪的中枢在丘脑情绪情感变化的维度有（）（A）动力性（B）激动度（C）强度（D）紧张度基本情绪包括（）。（A）快乐（B）愤怒（C）悲哀（C）恐惧下列哪种是复合情绪？（）（A）内疚（B）愤怒（C）悲哀（D）焦虑从情绪的状态来分，情绪可分为（）。（A）心境（B）激情（C）应激（D）兴奋情感的种类可分为（）。（A）道德感（B）美感（C）理智感（D）危机感意志行动的基本阶段有（）。（A）认识阶段（B）准备阶段（C）冲突阶段（D）执行阶段意志行为准备阶段的主要任务是（）。（A）在思想上要确立行动的目的（B）选择行动的方案（C）坚定地执行既定的计划（D）按照情况的发展不断修正行动计划意志行为执行阶段的主要任务包括（）。（A）在思想上要确立行动目的（B）坚定地执行既定的计划（C）克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为（D）不断审视计划，以便及时修正计划，保证目标的实现意志的品质有（）。（A）自觉性（B）果断性（C）坚韧性（D）自制性按照能力发展的高低程度，可把能力分为（）。（A）能力（B）才能（C）天才（D）智力按照能力的构造，可把能力分为（）。（A）一般能力（B）特殊能力（C）再造能力（D）创造能力按照能力所涉及的领域，可把能力分为（）。（A）情绪控制能力（B）认知能力（C）操作能力（D）社会交往能力按照创造程度，可把能力分为（）。（A）模仿能力（B）再造能力（C）创造能力（D）操作能力能力的个体差异表现在（）上。（A）遗传和环境（B）能力发展水平（C）能力类型（D）能力发展早晚影响能力发展的因素有（）。（A）遗传（B）营养（C）环境（D）教育人格的特性有（）。（A）独特性（B）整体性（C）稳定性（D）功能性人格的心理特征包括（）。（A）能力（B）气质（C）性格（D）动机人格的动力体现了人格的倾向，它包括（）。（A）需要（B）气质（C）性格（D）动机气质类型学说有（）。（A）体液说（B）体型说（C）血型说（D）激素说巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即（）。（A）增强（B）减弱（C）兴奋（D）抑制。巴甫洛夫认为高级神经活动的基本特性有（）。（A）强度（B）概括性（C）平衡性（D）灵活性气质的特性包括（）。（A）感受性（B）耐受性（C）可塑性（D）情绪的兴奋性气质类型包括（）。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质性格的结构包括（）。（A）性格的态度特征（B）性格的意志特征（C）性格的情绪特征（D）性格的理智特征弗洛伊德的人格结构理论认为人格结构包括（）。（A）本能（B）本我（C）自我（D）超我奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（）。（A）重要特质（B）首要特质（C）中心特质（D）次要特质。艾森克的人格结构的维度理论认为人格有两个维度，即（）。（A）表面