小学生必背古诗词鉴赏读后感

小学生必背古诗词鉴赏读后感TOC\o"1-2"\h\u16428第一章走进小学生必背古诗词的世界 125503第二章古诗词的丰富内容与独特魅力 114644第三章我对古诗词情感意境的感悟 223833第四章从诗词韵律中体会的美妙之处 25674第五章以《静夜思》为例看古诗词的感染力 21188第六章古诗词对小学长的积极意义 25219第七章我与古诗词相伴的点滴思考 36931第八章传承古诗词文化的展望 3第一章走进小学生必背古诗词的世界对于小学生来说，古诗词就像是一把神奇的钥匙，打开了一扇通往传统文化宝库的大门。当我们翻开那一本本古诗词选集，就仿佛踏入了一个充满诗意的奇妙世界。像《唐诗三百首》，那里面汇聚了唐代众多诗人的心血之作。从“床前明月光，疑是地上霜”的简洁直白，到“海内存知己，天涯若比邻”的豁达情怀，每一首诗都是一个独特的小世界。这些古诗词穿越千年的时光，带着古人的智慧和情感，展现在我们面前。它们或是描绘自然美景，或是抒发思乡之情，或是讲述人生哲理。就拿《咏鹅》来说，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王用简单的几笔，就勾勒出了白鹅在水中嬉戏的可爱模样，让我们看到了古人对生活细致的观察，也让小学生们感受到了古诗词的通俗易懂和趣味横生。第二章古诗词的丰富内容与独特魅力古诗词的内容十分丰富，涵盖了生活的方方面面。有描写壮丽山河的，像杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小。”将泰山雄伟磅礴的景象和诗人的壮志豪情展现得淋漓尽致。还有表达爱情的，李商隐的《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，那种委婉含蓄的情感如同涓涓细流，萦绕在读者心间。它的独特魅力还体现在用词的精准上。例如王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”仅仅十个字，就把沙漠中的孤烟、长河与落日的景象完美地呈现出来。“直”字写出了孤烟的挺拔，“圆”字写出了落日的饱满，让我们仿佛置身于那片广袤的沙漠之中。这些丰富的内容和独特的魅力，就像一个个宝藏，吸引着小学生们不断去挖掘摸索。第三章我对古诗词情感意境的感悟读古诗词，就像是在与古人进行一场跨越时空的对话，能深切地感受到其中的情感意境。在李白的《将进酒》里，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”那种对时光流逝的感慨，对人生短暂的叹息，让我内心久久不能平静。再看李清照的《声声慢》，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”开篇几个叠词，就把一种孤独、凄凉的意境渲染得无比浓郁。当我读到这些诗句的时候，仿佛能看到诗人当时的处境，能体会到他们内心的喜怒哀乐。这就是古诗词情感意境的魅力，它让我们能感同身受，把遥远的古人的情感与自己的内心连接起来。第四章从诗词韵律中体会的美妙之处古诗词的韵律是其一大特色，就像是一首动听的乐曲。比如《诗经》中的许多篇章，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”读起来朗朗上口，节奏感很强。这是因为古诗词有着严格的平仄、对仗和押韵规则。平仄的交替就像音乐中的高低音转换，对仗则像是一种对称的美。拿王勃的《送杜少府之任蜀州》来说，“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。”其中“秦”和“津”、“意”和“人”分别押韵，读起来韵律和谐，富有音乐美。这种韵律的美妙之处，不仅让我们读起来顺口，也更容易记忆，对于小学生来说，就像是一首首动听的儿歌，在诵读中感受诗词的魅力。第五章以《静夜思》为例看古诗词的感染力《静夜思》可以说是家喻户晓的一首古诗了，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在这首诗里，用极其简洁的语言，表达了深深的思乡之情。仅仅二十个字，却有着强大的感染力。当我们在夜晚，看到那皎洁的月光洒在窗前的时候，很容易就会想起这首诗。那种思乡的情绪仿佛也会随之涌上心头。我记得有一次我在外地旅行，晚上住在酒店，看到窗外的月光，不自觉地就吟诵起了《静夜思》。那一刻，我深深体会到了这首诗跨越时空的感染力。无论身处何地，无论年龄大小，只要心中有思乡之情，这首诗就能引起共鸣，这就是古诗词的伟大之处。第六章古诗词对小学长的积极意义古诗词对小学生的成长有着诸多积极意义。首先在语文学习方面，它可以丰富词汇量。像“绿树村边合，青山郭外斜”中的“合”与“斜”等字，能让小学生学到不同的字词用法。而且古诗词能够提高小学生的阅读理解能力，因为每首诗都蕴含着一定的思想感情和哲理。例如苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”通过这首诗，小学生能学会从不同角度看待事物的道理。在品德修养上，古诗词也有着重要的作用。像孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖。”能让小学生体会到母爱的伟大，从而懂得感恩。所以说，古诗词就像是小学长路上的良师益友。第七章我与古诗词相伴的点滴思考在与古诗词相伴的日子里，我有很多的思考。有时候我会想，古人在创作这些诗词的时候，到底是怎样的心境呢？就像读到陶渊明的《饮酒·其五》“采菊东篱下，悠然见南山。”我就会好奇，他当时真的只是在描述田园生活这么简单吗？是不是还有对官场的厌倦，对宁静生活的向往呢？古诗词就像一面镜子，不仅能反映古人的生活和思想，也能让我反思自己的生活。在现代社会的快节奏生活中，古诗词给了我一片宁静的精神家园。当我感到压力大的时候，读一首古诗，就仿佛能让我的心灵得到片刻的放松。而且在不断诵读古诗词的过程中，我发觉自己对传统文化的理解也越来越深了。第八章传承古诗词文化的展望传承古诗词文化是非常重要的，对于小学生来说，他们是传承的希望。学校和家庭都应该重视起来。学校可以多开展一些古诗词朗诵比赛、诗词创作活动等。比如我们学校曾经举办过古诗词朗诵会，同学们都积极参与，在这个过程中，大家对古诗词的兴趣更