幼儿园中班绘本故事读后感

幼儿园中班绘本故事读后感TOC\o"1-2"\h\u15772第一章走进幼儿园中班绘本的奇妙世界 125785第二章以《好饿的毛毛虫》为例看绘本内容 129795第三章绘本中色彩与画面的独特魅力 128631第四章从毛毛虫的成长中感悟生命 24567第五章像毛毛虫一样勇敢摸索——我的思考 229617第六章“星期一吃一个苹果”——原文金句的启示 210180第七章绘本故事对幼儿成长的深远意义 311034第八章让绘本陪伴孩子更多成长 3第一章走进幼儿园中班绘本的奇妙世界幼儿园中班的绘本世界就像是一个充满魔法的小天地。每一本绘本都像是一把神奇的钥匙，打开孩子们心中那扇充满好奇与幻想的大门。在这个阶段，绘本有着独特的魅力。它们色彩鲜艳，画面简单又生动，非常适合中班小朋友的认知水平。比如《猜猜我有多爱你》这本绘本，小兔子和大兔子之间充满爱意的互动，通过简单的对话和可爱的插画展现得淋漓尽致。孩子们看到这样的画面，不需要太多的文字解释，就能感受到浓浓的亲情。这些绘本不仅能够吸引孩子们的注意力，还能让他们在轻松愉快的氛围中开始认识这个世界，感受不同的情感。第二章以《好饿的毛毛虫》为例看绘本内容《好饿的毛毛虫》是一本深受幼儿园中班小朋友喜爱的绘本。它的内容非常有趣。从一颗小小的卵开始，一只毛毛虫诞生了。“月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。”这简单的描述就给故事奠定了一个神秘的开端。然后毛毛虫开始了它的觅食之旅，星期一吃一个苹果，星期二吃两个梨子，每一天它吃的东西都不一样，而且数量还在增加。这既符合幼儿对数字的初步认知，又让他们对不同的食物有了认识。毛毛虫吃了那么多东西后，变成了一个大大的茧，最后破茧成蝶。这个过程完整地呈现在绘本里，每一页的画面都栩栩如生，小朋友们可以清楚地看到毛毛虫从小小的、不起眼的样子逐渐成长，这种变化让孩子们充满了好奇和惊喜。第三章绘本中色彩与画面的独特魅力绘本中的色彩和画面有着独特的魔力。就拿《好饿的毛毛虫》来说，它的色彩十分鲜艳。毛毛虫的身体是五颜六色的，每一种颜色都很明亮，像绿色的叶子、红色的苹果、黄色的梨子等食物的颜色也都非常逼真。这种鲜艳的色彩对中班的小朋友来说就像是一个个色彩小精灵，吸引着他们的目光。画面方面，它的构图简单而富有创意。每一页上毛毛虫的姿态都不一样，它吃东西的样子、爬行的样子，还有最后变成蝴蝶的样子，都画得生动有趣。小朋友们看着这些画面，就仿佛能看到毛毛虫在自己面前活动一样。再比如《大卫不可以》这本绘本，画面中大卫调皮捣蛋的场景通过简单的几笔勾勒就生动地表现出来，而且画面的背景颜色等元素都和大卫的行为相呼应，让孩子们很容易理解故事的情节。第四章从毛毛虫的成长中感悟生命在《好饿的毛毛虫》里，我们能从毛毛虫的成长历程中感悟到生命的奇妙。毛毛虫从一颗小小的卵开始，经过不断地进食、成长，最后变成美丽的蝴蝶。这就像生命的一个缩影。小朋友们在看这个故事的时候，虽然可能还不能完全理解生命的复杂含义，但他们能感受到变化。就像中班的小朋友自己，也在不断地成长。他们从刚入园时的懵懂，到慢慢地学会自己穿衣、吃饭，这也是一种成长的过程。毛毛虫在茧里的那段时间，就像是小朋友们在遇到困难或者面临成长的挑战时，需要自己去克服、去等待变化。当毛毛虫破茧成蝶的时候，小朋友们也能体会到那种经过努力和等待后的惊喜，就像他们学会一项新技能时的那种喜悦。第五章像毛毛虫一样勇敢摸索——我的思考看到《好饿的毛毛虫》里毛毛虫的摸索之旅，我不禁有很多思考。毛毛虫它不知道下一天会吃到什么，也不知道自己吃了这么多东西后会变成什么样子，但它依然勇敢地去摸索。对于幼儿园中班的小朋友来说，他们也处于一个摸索世界的阶段。在生活中，他们可能会对周围的一切都充满好奇，想去触摸、去尝试。就像我的小侄子，他在中班的时候，看到小区里的花花草草就想去闻一闻、摸一摸，有时候还想尝尝树叶的味道。虽然大人会觉得有些危险，但这就是他们摸索世界的方式。我们应该像鼓励毛毛虫勇敢摸索一样，在保证安全的前提下，鼓励小朋友们去摸索周围的事物，让他们去发觉新的东西，满足自己的好奇心。第六章“星期一吃一个苹果”——原文金句的启示《好饿的毛毛虫》中的“星期一吃一个苹果，星期二吃两个梨子”这样的原文金句有着很大的启示作用。对于中班的小朋友来说，这是一种很有趣的数字启蒙方式。他们可以跟着毛毛虫的觅食之旅，轻松地学习一到七这些数字。而且，这也让孩子们对不同的食物有了更深刻的印象。我的邻居家小孩以前对数字不是很敏感，但是自从读了这本绘本后，他每次看到苹果就会说这是毛毛虫星期一吃的，看到梨子就会说这是星期二吃的。这种将数字和具体事物联系起来的方式，让孩子们更容易记住数字。同时这样的金句也体现了一种规律，让小朋友们感受到生活中的顺序和节奏，就像每天都有不同的事情发生一样。第七章绘本故事对幼儿成长的深远意义绘本故事对幼儿成长有着深远的意义。以《好饿的毛毛虫》为例，它不仅能够让孩子们学到知识，如数字、食物的认知等，还能培养他们的情感。当看到毛毛虫最后变成美丽的蝴蝶时，孩子们会感受到一种美好和希望。这种情感上的触动有助于他们形成积极乐观的心态。而且绘本故事能够激发孩子们的想象力。小朋友们在看绘本的时候，会根据画面和文字去想象毛毛虫的生活，想象它吃那些食物时的口感。这对于他们的大脑发育是非常有益的。在社交方面，小朋友们可以一起分享自己对绘本的理解，就像在幼儿园里大家一起讨论《好饿的毛毛虫》时，有的小朋友会说自己最喜欢毛毛虫吃苹果的那一页，有的小朋友会说喜欢它变成蝴蝶的那一页，这样的交流能够提高他们的社交能力。第八章让绘本陪伴孩子更多成长我们应该让绘本更多地陪伴孩子成长。在幼儿园中班这个阶段，孩子们对世界充满了好奇，绘本是他们最好的伙伴之一。家长和老师可以一起努力，为孩子们挑选更多适合他们年龄的绘本。像《爷爷一定有办法》这样的绘本，可以让孩子们感受到