【基础卷】同步分层练习：三年级下册语文第20课《肥皂泡》（含答案）

【基础卷】同步分层练习：三年级下册语文第20课《肥皂泡》一、基础知识与运用1．根据拼音写词语。féizàomùwǎntòumíngjiāoruǎnlāchěyǎngtóuyíchuànfēiyuèyīngérxīwàng2．把下面字的正确读音写在横线上。廊(lánɡnánɡ)若(ròuruò)颤(cànchàn)巅(diāndān) 仰(yánɡyǎnɡ) 串(cuànchuàn)3．查字典，填空。（1）“廊”字的部首是，除部首外还有画。这个字的第十画是。（2）“若”是结构，部首是，在字典中的解释有：①如，好像；②如果；③姓。在“若是扇得好”中“若”应选第种解释。4．填一填。（1）冰心(1900-1999)，原名，现代著名的家，。笔名冰心取自古诗：“”她的作品充满了对的赞美，以及对与的歌颂。代表作：、、（2）课文共个自然段，本文是按“——”顺序写的，主要写了肥皂泡、肥皂泡和肥皂泡，其中重点写的是肥皂泡和肥皂泡。5．按要求写句子。（1）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。(改写成“被”字句)__________________________________________________________________________________________（2）下雨的时节,我们在廊子上吹肥皂泡。(缩句)__________________________________________________________________________________________（3）它又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由,那么透明,那么美丽。(用加下划线的词语写句子)__________________________________________________________________________________________（4）那一个个轻清脆丽的小球,像一串串美丽的梦。(仿写比喻句)__________________________________________________________________________________________6．品读句子，完成练习。（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。①“五色”原指青、黄、赤、白、黑五色，后泛指各种颜色。“五色的浮光”指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出。“轻清透明”一词体现了肥皂泡、、的三个特点。②因为肥皂泡是的，所以朗读这句话时应带着的感情。（2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。①“扯”的近义词是；“颤巍巍"表明肥皂泡。②看到这种情况，大家都此时大家的心情是的。二、阅读理解阅读课文片段，完成练习。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。7．把片段补充完整。8．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。失望——伤心——9．结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指，片段主要写了。A．“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。B．“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。C．“我们”制造肥皂水的过程。10．照片出片段中的排比句。这样写的好处是A．写出了泡泡的特点。B．点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。C．既写出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。阅读课外短文，完成练习。种树叶张鹏埋下树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是我儿时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽然生出一个奇怪的想法：这片曾经是树伯伯身上一部分的叶子，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！于是我捡了许多片叶子，虔诚地在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦也可以实现。我天天蹲在种下树叶的地方等待，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，它们一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我遮挡着成长路、上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪，那些可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。种一次树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。11．从画线句子中你感受到“我”的心理是（）A．忐忑不安 B．认真严肃 C．紧张慌乱12．“那件事，我会为之自豪一辈……”中的“那件事”指的是13．种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．这篇短文的中心是（）A．说明儿童内心的幼稚。B．表现童心的珍贵。C．展示童年生活的丰富多彩。三、写作题15．妙笔生花。课文中，冰心奶奶把他们吹泡泡的游戏过程写得多清楚，多具体呀！你能像她一样写一写你玩过的一种游戏过程吗？可以用上表示先后顺序的词语，还可以用比喻的修辞手法，尤其是表示各种玩的动作要写具体。

答案解析部分1．【答案】肥皂；木碗；透明；娇软；拉扯；仰头；一串；飞越；婴儿；希望【解析】【分析】本题要求学生先读准拼音，再填写正确词语。其中易错字为：皂、碗、扯、越、婴。故答案为：肥皂；木碗；透明；娇软；拉扯；仰头；一串；飞越；婴儿；希望。【点评】本题考查学生对拼音的掌握。作答时学生要注意汉字的结构和偏旁，保证整体美观。2．【答案】lánɡ；ruò；chàn；diān；yǎng；chuàn【解析】【分析】考查字音。廊（lánɡ）：1.房屋四周的廓屋。可避风雨，遮太阳。2.屋外有顶的过道。

若（ruò）：1.好像。2.代词。你；你们。3.及；比得上。4.连词。如果。5.词尾。相当于“然”。

颤（chàn）：1.短促而频繁地抖动。

巅（diān）：1.山顶。

仰（yǎng）：1.抬头；脸向上（跟“俯”相对）。2.敬慕；佩服。3.依仗；借助。4.旧时公文用语。下级对上级表示恭敬，上级对下级表示命令。

串（chuàn）：1.把事物逐个串连起来，成为整体；连贯。2.连贯而成的物品。3.量词。用于连贯在一起的东西。4.暗中勾结，互相配合。5.戏曲术语。指扮演某种角色。6.往来；走动。7.错乱地连接。8.指两种东西混杂在一起而改变了原来的特点。故答案为：lánɡ；ruò；chàn；diān；yǎng；chuàn【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。3．【答案】（1）广；8；𠄎（2）上下；艹；②【解析】【分析】（1）“廊”的部首是“广字头”，这个字除去部首还剩下8画，要特别注意“耳刀旁”由两笔组成，“廊”第10笔是横撇弯钩，这个笔画是一笔完成。

（2）“若”是上下结构，这个字的部首是上面的“草字头”，“若是扇得好”意思是如果扇得好的话，就在这句话中“若”是“如果”的意思。故答案为：（1）广；8；𠄎；（2）上下；艹；②。【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。4．【答案】（1）谢婉莹；散文；诗人；一片冰心在玉壶；大自然；母爱；童真；繁星；春水；寄小读者（2）5；吹肥皂泡；欣赏肥皂泡的样子；感受肥皂泡的乐趣；做；吹；扇；吹；扇【解析】【分析】（1）考查文学常识。冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，这篇课文写的是冰心奶奶回忆儿时吹泡泡的情景，表达了她对童年生活的留恋之情。她的作品有《繁星》《春水》《寄小读者》。

（2）考查课文内容的理解。《肥皂泡》一文是按“做肥皂水——吹肥皂泡——赏肥皂泡——想象肥皂泡去处”这样的顺序进行描写的，表现了作者童年生活的快乐和对童年美好时光的留恋之情。主要写了做肥皂泡、吹肥皂泡和扇肥皂泡，其中重点写的是吹肥皂泡和扇肥皂泡。故答案为：（1）谢婉莹；散文；诗人；一片冰心在玉壶；大自然；母爱；童真；繁星；春水；寄小读者；（2）5；吹肥皂泡；欣赏肥皂泡的样子；感受肥皂泡的乐趣；做；吹；扇；吹；扇。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。5．【答案】（1）她们被扇子的轻风，一个个送上天去，送过海去。（2）我们吹肥皂泡。（3）一片桃林,树上结满了桃子,那么大,那么红,那么诱人,一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头,好像大姑娘似的,含羞答答。（4）弯弯的月亮像一只小船挂在空中。【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故答案为：（1）她们被扇子的轻风，一个个送上天去，送过海去。

（2）我们吹肥皂泡。

（3）一片桃林,树上结满了桃子,那么大,那么红,那么诱人,一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头,好像大姑娘似的,含羞答答。

（4）弯弯的月亮像一只小船挂在空中。

【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。6．【答案】（1）五颜六色；轻盈；纯净；透明；美丽；喜爱（2）拉；快要破了；悬着心，仰着头，屏住呼吸；紧张【解析】【分析】（1）《肥皂泡》这篇课文主要介绍了作者小时候最喜欢做的事情就是吹肥皂泡，记录了吹肥皂泡的过程，描写了肥皂泡的颜色以及各种美丽的样子，也写了作者吹肥皂泡时的快乐与骄傲，表达了冰心童年时对美好生活的向往。

①“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。"这句话中“五色"指青、黄、赤、白、黑五色，泛指各种颜色。“五色的浮光"指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出五颜六色。“轻清透明"这个词语体现了肥皂泡具有三个特点，依次是∶轻盈、纯净、透明。

②作者吹肥皂泡，因为肥皂泡美丽的色彩，“轻清透明"不但吹出了童年快乐，吹出了童真情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往，也表达了对吹肥皂泡的无限喜爱。所以朗读这句话时应带着喜爱的感情。

（2）①考查近义词及词语意思。“扯”字在句中是表示动作，指肥皂泡被吹成球形，一个接着一个地拉出大大的长圆形式，所以近义词是拉。“颤巍巍”表明肥皂泡太“轻"“透明”，泡泡受到空气中的影响后，因此快要破裂了。所以答案是；拉快要破了。

②结合课文内容，补克笄概括。“吹肥皂泡因为吹得大大了，扇得大急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍地”，看到肥皂泡快要破了的样子，大家心里都挺紧张，一边屏住呼吸将肥皂泡房出多样形状，一边仰头往上吹着肥皂泡，生怕肥皂泡美丽的浮光，马上就要消失不见了。这句话描写了作者扇肥皂泡出现的情况，心情是担心而紧张的，所以答案是悬着心，仰着头，屏住呼吸紧张。

故答案为：（1）五颜六色、轻盈、纯净、透明、美丽、喜爱（2）拉；快要破了；悬着心，仰着头，屏住呼吸；紧张

【点评】考查了理解句子的意思和句子的朗读，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。【答案】7．圆满，自由，透明，美丽，夕阳，飞越8．希望；快乐9．肥皂泡；B10．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。；C【解析】【点评】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。7．结合《肥皂泡》原文对肥皂泡的描写筛选填空。

故答案为：圆满，自由，透明，美丽，夕阳，飞越8．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。失望：意思是感到没有希望，失去信心；希望落了空；因为希望未实现而不愉快。反义词是希望。伤心：由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。反义词是快乐。

故答案为：希望、快乐9．选择是“我们”吹起肥皂泡后的想象，据此分析。本段主要写了由肥皂泡产生的美好想象，表达了“我”心里的快乐、骄傲和希望。

故答案为：肥皂泡、B10．排比，把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，据此筛选排比句。这样写的好处可结合对肥皂泡特点的体现以及对“我”心情的体现分析。

故答案为：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽；C【答案】11．B12．“我”种下树叶，坚信它能长成参天大树13．“我”天天蹲在种下树叶的地方等待。结果是直到春天来临，树叶也没有发芽。14．B【解析】【点评】本文是一篇蕴涵哲理的抒情散文。文章通过写自己儿时种下一片树叶，并天天盼望它长大成树的故事，从中悟出这样一个道理：在人生旅途中树立一个远大理想，并为之坚持奋斗终生。本文有如下值得借鉴之处：一是童话般纯真的故事，4岁的年龄是天真烂漫的年龄，幼稚可爱、纯真，富有幻想。

（1）此题主要考查对句子的理解能力。

（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。11．考查了对句义的理解。抓住关键词与来理解。“虔诚"表现“我"种树叶时的认真、严肃，坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。故选B。

故答案为：B12．这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。通过阅读可知，“那件事"是指“我"种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。

故答案为：“我”种下树