活动二《小学生上网大家谈》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动二《小学生上网大家谈》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《小学生上网大家谈》为主题，旨在引导学生正确认识网络，提高网络安全意识。通过小组讨论、案例分析等形式，让学生了解网络的两面性，学会辨别网络信息，培养良好的上网习惯。课程内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的综合实践能力。二、核心素养目标培养学生信息意识，引导学生正确处理网络与学习、生活的关系；提升学生的批判性思维，学会辨别网络信息的真伪；增强学生的社会责任感，倡导文明上网，共同维护网络环境；锻炼学生的合作能力，通过小组讨论形成共识，提高团队协作效率。三、重点难点及解决办法重点：网络信息的辨别与批判性思维培养。

难点：将网络安全意识转化为实际行为，引导学生形成良好的上网习惯。

解决办法：通过案例分析，让学生直观感受网络信息真伪的辨别；设置情景模拟，让学生在实践中学会判断网络信息；结合生活实例，引导学生反思自身上网行为，逐步形成自觉遵守网络安全规范的意识。突破策略：小组讨论与分享，促进思维碰撞；教师引导，帮助学生梳理网络安全知识，形成系统认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有六年级上册综合实践活动沪科黔科版教材。

2.辅助材料：准备网络安全教育相关的图片、图表、视频等多媒体素材，用于案例分析。

3.教学工具：准备记号笔、白板等教学工具，便于板书和课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安静的学习环境，确保教学活动顺利进行。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生提前了解网络安全的基本概念和常见问题。

设计预习问题：围绕网络安全教育，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“网络信息真伪如何辨别？”“如何安全使用网络社交平台？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过班级微信群了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安全的基本概念和常见问题。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对网络诈骗的防范措施进行思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过网络安全事件的新闻视频或故事，引出网络安全教育的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络安全的相关知识点，如网络安全的基本原则、密码设置技巧等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析网络安全的案例，如讨论如何应对网络诈骗。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过案例分析和角色扮演，体验网络安全知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络安全的知识点。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握网络安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与网络安全相关的案例分析作业，要求学生分析案例并提出解决方案。

提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读网络安全相关的书籍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。六、教学资源拓展1.拓展资源：

网络安全教育是一个涉及多方面的领域，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-网络安全基础知识：包括网络安全的定义、网络安全的基本原则、网络攻击的类型等。

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络安全防护技能：包括防病毒软件的使用、密码设置技巧、信息加密方法等。

-网络安全案例分析：收集整理一些网络安全事件案例，如网络诈骗、个人信息泄露等。

-网络安全知识竞赛：组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的关注和认识。

2.拓展建议：

为了帮助学生全面了解网络安全，以下是一些具体的拓展学习建议：

（1）网络安全基础知识：

-让学生阅读《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，了解我国网络安全法律体系。

-通过网络或图书馆资源，收集网络安全基础知识，如网络安全的定义、原则、类型等。

-组织学生进行网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的关注和认识。

（2）网络安全防护技能：

-引导学生了解防病毒软件的使用方法，如如何选择合适的防病毒软件、如何进行病毒查杀等。

-教授学生密码设置技巧，如设置复杂密码、定期更换密码等。

-组织学生进行信息加密方法的实践操作，如学习使用加密工具进行文件加密。

（3）网络安全案例分析：

-收集整理网络安全事件案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生了解网络安全风险。

-分析案例，让学生了解网络安全问题的成因、危害及应对措施。

-引导学生思考如何避免类似事件的发生，提高网络安全意识。

（4）网络安全知识竞赛：

-设计网络安全知识竞赛题目，如网络安全法律法规、网络安全防护技能等。

-组织学生参与竞赛，提高学生对网络安全的关注和认识。

-对竞赛获奖者给予表彰，激发学生学习网络安全的积极性。

（5）网络安全实践操作：

-安排学生参加网络安全实践活动，如参加网络安全讲座、参观网络安全实验室等。

-引导学生了解网络安全设备的操作方法，如防火墙、入侵检测系统等。

-鼓励学生参与网络安全志愿者活动，提高自身网络安全意识。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用了互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，这不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的参与度。未来，我计划进一步丰富互动环节，增加学生自主设计活动的机会。

2.案例教学法：我运用了案例教学法，通过实际案例让学生更直观地理解网络安全问题。这种教学方法很受学生欢迎，我将继续深化案例库的建设，确保案例的时效性和实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂组织上，我发现有时学生参与度不够高，部分学生可能在小组讨论中较为沉默。这可能是因为学生对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。为了解决这个问题，我打算在课前进行更多的预调研，了解学生的兴趣点，并在课堂上提供更多个性化的支持。

2.教学方法：虽然案例教学法效果不错，但我也发现部分学生对于案例的分析不够深入。这可能是因为缺乏足够的背景知识或者分析技巧。因此，我需要在课前提供更丰富的背景资料，并在课堂上加强分析技巧的指导。

3.教学评价：在评价方面，我主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况。这种评价方式可能不够全面，未能充分反映学生的实际学习效果。我计划引入更多样化的评价方式，如学生自评、互评，以及项目式学习成果的展示。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在课前进行更详细的学情分析，根据学生的兴趣和需求调整教学内容和活动设计。同时，我会鼓励学生提出问题，并在课堂上给予积极的反馈，以增强他们的参与感。

2.针对教学方法的