有特点的人脸听评课记录

有特点的人脸听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中美术

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：人脸绘画技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过展示一些著名的人脸绘画作品，激发了学生的兴趣，并引导他们思考人脸绘画的技巧。

展开阶段：教师选择了适当的绘画方法，并通过演示和讲解，让学生了解并掌握人脸绘画的基本技巧。同时，教师引导学生进行讨论和实验，提高了学生的实践能力。

结束阶段：教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和演示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的学习目标，包括掌握人脸绘画的基本技巧、理解和记忆相关知识点等。通过课堂观察和作业评估，大部分学生能够达到预期的学习目标，表现出对所学内容的掌握和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的人脸绘画技巧有一定的理解和记忆情况，能够运用所学知识进行人脸绘画。通过课堂练习和作业展示，可以看出学生对绘画技巧的掌握程度较高，能够运用不同的绘画方法表现人脸特征。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的审美情感和艺术价值观，通过展示著名的人脸绘画作品，引导学生欣赏和分析，激发了学生对美术的兴趣和热爱。同时，教师鼓励学生进行创新和表达，培养了学生的创造力和个性发展。学生的作品展现出他们对人脸绘画的热情和对美术的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法选择恰当，能够引导学生积极参与课堂活动。教师与学生的互动良好，学生的学习状态积极，对知识的掌握程度较高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，促进课堂讨论的深入进行。此外，教师可以注重学生的个性化发展，给予不同水平的学生适当的指导和支持，提高他们的绘画技巧和创造力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以持续观察教师的教学效果和学生的学习进展。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，提供教学资源和专业指导，帮助教师进一步提升教学水平和教学方法。其次，