五年级上册数学听评课记录《6.3 公顷、平方千米》（3）-北师大版

五年级上册数学听评课记录《6.3公顷、平方千米》（3）-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：五年级上册数学

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：《6.3公顷、平方千米》（3）-北师大版

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解新知识的同时，能够积极参与讨论，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反馈，并根据学生的反应调整教学节奏。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对新知识的兴趣。在合作学习环节，学生能够积极参与，与小组成员共同探讨问题，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对公顷和平方千米的概念有了清晰的理解，并能够进行简单的换算和应用。

2.知识掌握

学生对公顷和平方千米这两个面积单位的理解较为准确，能够掌握单位之间的换算关系。在课堂练习中，学生能够正确进行面积的计算，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生对面积单位在实际生活中的应用也有了一定的认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在课堂上引导学生认识到数学与生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作精神，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持积极的思维状态，充分展现了学生的主动学习能力和团队协作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动提问，培养学生的批判性思维。此外，在布置作业时，可以考虑增加一些实践性较强的任务，让学生在课后将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以组织教研组内的教师进行教学经