小小粉刷匠听评课记录表

小小粉刷匠听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：学校教学研究员

听课目的：教学研究和教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，李老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

李老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极举手发言，对问题的反应较快。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对分数加减法的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，没有出现大声喧哗或打扰他人的情况。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

李老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使教学内容更加生动和易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生掌握分数的加减法运算方法。通过观察和练习，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解并能够运用分数的加减法进行简单的数学计算。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数加减法的运算规则，并能够正确进行计算。对于一些特殊情况，如分数和整数的加减法，学生也能够较好地掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的学习兴趣和积极态度。李老师在教学中鼓励学生思考和讨论，使学生感受到数学的趣味性和实用性，从而促进了学生的全面发展。通过本节课的学习，学生对数学学科产生了更浓厚的兴趣，并能够积极地参与数学学习。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是李老师清晰的教学计划和丰富的教学资源准备。李老师通过实际生活中的例子导入新课，激发了学生的兴趣。在教学过程中，李老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。李老师的教学语言简练明了，能够清晰地传达知识点，并及时给予学生反馈。课堂纪律状况良好，学生专注度高，合作学习良好。教学技术的使用有效地支持了教学，使教学内容更加生动和易于理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地鼓励学生提问和发表意见，增加学生的主动参与度。其次，李老师可以利用多媒体技术展示更多的实际例子和动画，帮助学生更好地理解和记忆分数的加减法。此外，李老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和进度，提高教学的个性化水平。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，学校可以提供专业培训和指导，