部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第1课时《国家权力机关》听课评课记录

部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第1课时《国家权力机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第1课时《国家权力机关》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于国家权力机关的视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的方式进行教学。在讲解国家权力机关的性质和职能时，张老师耐心讲解，引导学生思考；在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。同桌之间有较多的合作学习，互相讨论问题，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件，通过图片、视频等形式展示教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，张老师还利用现代教育技术进行课堂互动，如在线问答等，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解国家权力机关的性质、职能及其体系，提高学生对我国国家机构的认识。通过张老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对国家权力机关有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。张老师通过生动的案例、形象的图片和清晰的讲解，使学生对国家权力机关的概念、性质、职能等知识点有了较好的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，如在课堂讨论中，学生能够就国家权力机关在现实生活中的作用发表自己的看法。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张老师通过讲解国家权力机关的重要性和作用，引导学生认识到国家权力机关对于社会发展和人民福祉的重要性，激发了学生对国家机构的尊重和信任。同时，张老师还教育学生要积极参与社会生活，关心国家大事，培养了学生的社会责任感和公民意识。

总体来看，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但仍有一些方面可以进一步改进，如在课堂互动中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力；在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例、开展角色扮演等活动，提高学生的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，张老师在情感态度价值观方面的引导也做得很好，使学生在掌握知识的同时，能够形成正确的价值观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生自主探究，培养他们的独立思考能力。此外，可以适当增加实际案例的分析，让学生更加深入地理解国家权力机关的职能和作用。在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如引入角色扮演、小组讨论等，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察张老师对改进措施的实施情况，以及学生对这些措施的反应，我们可以进一步评估教学改进的效果。同时，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让老师们分享教学经验和改进措施；提供