安全教育听评课记录小学

安全教育听评课记录小学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学安全教育

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：交通安全教育

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对交通安全教育的各个环节有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，丰富了教学内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个真实的交通安全案例导入新课，引发学生的兴趣和关注。展开阶段，老师采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，使学生能在不同形式的活动中学习和理解交通安全知识。在角色扮演环节，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的课后作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问、回答、点评等环节体现了师生之间的良好交流。学生们积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对交通安全知识的学习兴趣。在小组合作环节，学生们能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，老师还能适时地运用技术手段进行课堂管理，如播放音频、视频等，有效地吸引了学生的注意力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。通过张华老师的教学，学生们能够熟练地列举出交通安全的基本规则，如遵守交通信号灯、佩戴安全带等，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对交通安全知识点的理解和记忆情况良好。在课堂提问环节，大部分学生能够准确回答出关于交通安全的问题。在实践操作环节，学生们能够正确地模拟交通安全场景，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过学习交通安全知识，学生们不仅提高了自我保护意识，还能够关心他人的安全。在课堂讨论环节，学生们表现出对交通安全问题的关注，能够主动提出建议和解决方案。此外，本节课的教学还培养了学生的团队合作精神，因为在角色扮演等环节，学生们需要相互配合，共同完成任务。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以清晰的教学计划和丰富的教学资源，通过多种教学方法，有效地实现了交通安全教育目标。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，对交通安全知识的掌握程度较高。最突出的优点是张华老师注重师生互动，课堂氛围融洽，使学生能够在愉快的氛围中学习交通安全知识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的批判性思维能力。此外，在角色扮演等实践环节，可以增加一些互动性较强的活动，让学生在实践中更好地理解和掌握交通安全知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，继续观察张华老师的教学实践，并定期进行听课评价。同时，可以一些教学