陕教版道德与法治九年级下册12.1《了解消费者权利》听课评课记录

陕教版道德与法治九年级下册12.1《了解消费者权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：12.1《了解消费者权利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源进行了充分的准备。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放消费者权益保护的案例视频，引发学生对消费者权利的关注，导入新课的效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授消费者权利的相关知识时，教师语言清晰、表达生动，能够引导学生思考。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对消费者权利的理解，提高了学生的参与度。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动参与课堂讨论和活动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如播放视频、展示PPT等，技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已设定好学生的学习目标。通过课堂观察，发现学生在本节课中积极学习，对消费者的基本权利有了清晰的认识，能够理解并运用相关知识分析实际问题。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课中对消费者权利的相关知识点有较好的理解和记忆。他们能够回答出消费者的基本权利，说明他们在课堂学习中对知识点的掌握程度较高。此外，学生在本节课中还学会了如何运用所学知识分析实际问题，表明他们对于技能的掌握程度也较好。

3.情感态度价值观

教师在本节课中注重培养学生的法律意识和社会责任感，引导学生尊重他人的权利，维护自身的合法权益。通过课堂观察，发现学生在讨论和分享中表现出了对消费者权益的关心，说明本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。此外，学生在课堂中的积极参与和合作学习也体现了他们的团队精神和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。此外，教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。教师有效地利用了现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，相互