幼儿听评课记录100篇

幼儿听评课记录100篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细规划。教学资源准备充分，使用了故事绘本、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示一幅有趣的图片，引发学生的兴趣，然后引入本节课的故事讲述与创编主题。

展开阶段，张教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，鼓励学生进行故事创编。同时，教师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，乐于与教师互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出较强的学习兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同桌进行故事创编。

5.课堂管理：

张教师能够有效管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，即通过故事讲述与创编，使学生能够理解故事的基本情节，并能运用自己的想象力进行故事创编。从学生的表现来看，大多数学生能够达到预期的学习目标，他们能够流利地讲述故事情节，并能够创编出有趣的故事。

2.知识掌握：

学生对故事情节的理解和记忆情况良好，他们能够准确地复述故事的主要内容。同时，学生对故事创编的技能也有一定的掌握程度，他们能够运用自己的想象力，创作出富有创意的故事。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅促进了学生对语言知识的掌握，同时也培养了学生的创造力和想象力。学生在故事创编的过程中，不仅能够运用所学的语言知识，还能够发挥自己的想象力，创作出有趣的故事。这有助于学生的全面发展，培养他们的创新思维和表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，使得学生在课堂上表现出积极的参与态度和良好的合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的创新思维和独立思考能力。此外，教师还可以在教学资源的利用上进一步丰富和拓展，如引入更多的多媒体素材和网络资源，以增加课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，分享教学经验和教学