人教版数学七年级上册4.3.1-1《角》听评课记录

人教版数学七年级上册4.3.1-1《角》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级上册4.3.1-1《角》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然导入本节课的内容。利用多媒体展示角的定义和性质，引导学生思考和探索。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法。对于角的概念和性质，老师详细讲解，并通过举例和练习让学生理解和掌握。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答同学的问题。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点。布置作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，大部分学生能够主动参与到课堂讨论和练习中。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈，能够互相帮助和解答问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，老师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备展示角的定义和性质，使抽象的知识点更直观、易懂。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了本节课的学习目标。学生通过课堂学习和练习，大部分能够达到预期的学习目标，对角的概念和性质有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对角的概念、分类和性质的讲解和练习，学生能够较好地理解和记忆相关知识点。对于技能的掌握程度，学生能够运用所学知识进行简单的角的计算和应用，但部分学生在解决复杂问题时仍需加强。

3.情感态度价值观

本节课的教学在知识传授的同时，也注重了学生的情感态度和价值观的培养。教师通过鼓励学生积极参与、提问和解答问题，培养了学生的主动学习和思考的习惯。同时，通过小组讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象较好，教师教学目标明确，教学方法和手段多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对知识点的讲解清晰透彻，能够引导学生进行深入的思考和探索，同时注重学生的情感态度和价值观的培养。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更加鼓励学生主动提出问题和解决问题，培养学生的批判性思维和创新能力。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和激励，保持学生的学习积极性和专注度。

c.在教学资源的使用上，可以更加丰富和多样化的运用多媒体和教具，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的课堂教学进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，提