苏科版数学八年级下册第11章《反比例函数小结与思考》听评课记录

苏科版数学八年级下册第11章《反比例函数小结与思考》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：苏科版数学八年级下册第11章《反比例函数小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对反比例函数的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习相关知识点导入新课，引导学生回顾已学的函数知识，为新课的学习打下基础。展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，让学生在小组内交流反比例函数的理解和应用，激发学生的思考和讨论。在讨论过程中，张教师引导学生利用多媒体展示反比例函数的图像，直观地展示反比例函数的特点。结束阶段，张教师进行了课堂小结，强调了反比例函数的重要性和应用范围，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生保持了良好的互动，提问和回答问题的频率较高，能够引导学生思考和解决问题。学生在教师的引导下积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记笔记，并积极参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、交流学习心得。

5.课堂管理

张教师在课堂上有效地管理了课堂纪律，学生遵守纪律良好，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示反比例函数的图像，帮助学生直观地理解反比例函数的特点。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在教学前为学生制定了学习目标，包括理解反比例函数的概念、掌握反比例函数的图像和性质、能够运用反比例函数解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对反比例函数有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对反比例函数的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和练习中，学生能够准确地回答有关反比例函数的问题，对反比例函数的图像和性质有一定的认识。同时，学生对反比例函数的技能掌握程度较高，能够运用反比例函数解决一些实际问题，如计算面积、速度等问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和讨论，培养了学生的探究精神和合作意识。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，提高了对数学学科的认同感和学习动力。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励也增强了学生的自信心和自我价值感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容清晰、教学方法得当，张教师对反比例函数的教学进行了深入的规划和准备。最突出的优点是张教师注重学生的参与和互动，通过小组讨论和多媒体展示等方式，激发了学生的思考和学习兴趣。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更加注重学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导，提高学生的学习效果。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序更加良好。

-在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学资源，引入更多的实际案例和问题，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训