湘教版数学七年级下册3.3《利用完全平方公式进行因式分解》听评课记录

湘教版数学七年级下册3.3《利用完全平方公式进行因式分解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3《利用完全平方公式进行因式分解》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生复习和巩固已学知识。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授完全平方公式时，教师语言清晰、简洁，逻辑性强。在讲解实例时，教师引导学生进行讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并对作业进行了布置，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量好。教师能够引导学生积极参与课堂活动，学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。教学技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学概念更加形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握完全平方公式的运用和因式分解的方法。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。在课堂练习和作业反馈中，学生能够正确运用完全平方公式进行因式分解，显示出对教学目标的掌握。

2.知识掌握：

学生对完全平方公式的理解和记忆情况较好。他们在课堂练习和作业中能够正确运用公式，并解释其运用过程。同时，学生对因式分解的技能掌握程度较高，能够运用完全平方公式进行简单的因式分解问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思考能力，鼓励学生提出问题、探讨问题，激发了学生对数学学科的兴趣。在团队合作中，学生能够相互帮助、共同进步，培养了解决问题的合作精神。本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学效果评价方面表现良好。学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。同时，教学在情感态度价值观方面也有所促进，使学生全面发展。但仍有一些学生对完全平方公式的运用和因式分解的技巧掌握不够熟练，需要在后续教学中继续加强指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生在本节课中积极参与，表现出较高的学习热情和合作精神。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。其次，在课堂练习环节，可以适当增加一些具有挑战性的问题，激发学生的思维深度。此外，教师可以加强对学生的激励评价，提高学生的自信心和自我驱动力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师交流、开展教研活动等方式，为教