四年级数学教师工作总结

四年级数学教师工作总结

四年级数学教师工作总结1

本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作在教学期间我根据学生的实际情况，

采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效.在工作中认

真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充

实自己的专业水平.主要完成了如下教学目标:四则运算、认识并会读、会写小数;小数的加减法、

认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大

于第三边、位置与方向、统计、数学广角等.现做如下总结：

一、以课堂教学为主

1.备课

学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进行单元备

课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用.在备课本中体现教师的引导，学

生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好作业练习.

2.上课

创设各种情境，激发学生思考.放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、

难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力.根究学

生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维.

3.作业

做到精讲多练，有针对性.同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行

纠错.将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢

4.注意后进生的辅导

在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问题让他们回答，

课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业.

5.有时间看关于教学方面的书，如《小学数学》等.

二、我的收获

1.一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、员示范课、行政调研课、

推门课等一系列的促进教师专业发展的课，还有教师的考核课，通过一课一评，及时的给出整

改的意见，以及针对性的有效策略.在听评课的过程中受益很深.如在准备讲课时不是看哪里有

名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻教师的我，第一步先

看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的

具体教学目标，教学重难点，教学建议等.最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学生

的已有的认知选择适合自己的教学建议.

2.积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，

听取师傅的教诲.

3.认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的按照有

效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处.但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式

上有了很大的改变，如教态有了很大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升,

重难点的把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开始找一些方法策略等

等，我相信在学校的指导下，会做的越来越好.

4.积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等.虽然不是听了

他们的研究成果就能熟练地应用了，但是也用了一定的.影响，教学不是清闲的，只有不断的

学习再学习，才能一点儿的进步.

三、存在的不足：

1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大量的听课，但是在自己写一个闪

光点，二个问题，三个策略时还不能严格的按照学校的要求书写.评课时只是参加了关于数学

的评课，没有参加其他学科的评课.

2.养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个

良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持.学生的练习量不够.不灵活.

3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如《给教师的建议》，也订阅了《小

学数学》，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不能够

很好的把握，更是不能够很好的把握知识点之间的联系.

4.不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是

可以有的.只是没有好好的把握安排罢了.

5.不能够及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习兴趣.

6.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持

的用.

四、今后的打算：

1.从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的

学习放到首位,进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学方法和教学

理念.要把握好学校安排的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如《小学数学》

等专业的业务知识.

2.继续坚持一些好的教学方法,如课前三分钟，关键在于坚持.

3.继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用.

4.注重学生家庭作业的督查以及书写的培养.

5.积极参加学校的各项活动.

6.教案的书写,要在如何学，使学生如何学上下功夫，最起码要把握好重难点，要在

教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写.当然要向名师学习，但要选择

符合自己的方法策略，符合学生的已有认知.

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使

学生们各方面能力都得到提高.既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度

的形砌口发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变依口发展抓基础知

识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了

什么能力.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学

生的发展.

四年级数学教师工作总结2

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱的教育事业。我积极参加学校支部员活

动，我都是以员的要求来约束自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中

树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和

业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平

提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《广西教育》、《基础教育研究院》等书籍。逐争取机

会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的.老师。

每上的一节课，我都做好允分的准备，我的信念是一次不打无准备的仗。在备课过程中认真

分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任一年级的数学、美术、文体的教学工作。因为他们已经在我校读过学

前班，我又是本村人，所以学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上

学期的摸索，对教材比

较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为

一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生（更多是因为他们很多人都是留守

儿童）,我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对

他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有出他们”

看扁:树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生

们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我让他们组成"一帮一"小组，并给他

们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查”学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基

本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进C

三、领班工作。

在副班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等并结合学科教材

对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班

风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内

容。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。班干能在同学中树立起威信，成为

同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。这个班本学期的插班生有2个，

27个学生父母双方都不在家，他们的语言沟通、纪律情况、思想动向和学习习惯的参差就最

令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象郑聪、韦宝山等是最调皮的。特别

是李喜乐，这个小孩特别好奇、好动。为了把班级的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三

十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读等情况，

对学生进行安全、卫生、思想教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、

课堂纪律等都抓得比较好。

四年级数学教师工作总结3

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，

为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个

性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，

服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲河乍业，

做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育

教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：在教学工作方

面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正

体现"教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,

发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主

动参与学习；在培养学生开缘和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、

求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式?口方法；以学生创新学习为主线组织课堂

教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、

尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学

生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的

作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题,边审题边思考："题抄对了没

有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成

认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做

完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困

难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课

外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行

德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信

息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学"转化为

主动的“我要学"，变"学会"为"会学"。"我要学"、"学会"与"我要学并学会"都是使学

生掌握基础知识的基本技能

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完

成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的

信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一

两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成"自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成

习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，

作业不会做，造成成绩低下，我所教四年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很

吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上

我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我

表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习

的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向年轻老师学习先进的数学教学方法，弥补教学中的不

足，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有

一杯水，我们就要有一盆水、一桶水、要转变为长流水。所以自身的学习很重要。这一年中，

我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后

回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是更多同仁的相符学习共同提高，我还是存在着很

大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不

仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为一个教师，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优

生,也不歧视任何［一个差生。建立民主和谐的课堂学习，带领学生开展千富多彩的相互学习活

动，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，

深受学生家长好评。

通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差

生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对

中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

四年级数学教师工作总结4

期末考试结束了，我们四年级数学组坐在一起，仔细分析了学生考试的试卷，并联系

平时学生的课堂情况、作业情况，对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析，以便及时

的总结经验，汲取教训I,也使以后的教育教学工作更有针对性，也更加灵活，让学生的学习活

动更加生动、有趣，促进学生积极主动的进行学习，更好的提高教学效率。

纵观学生的学习情况，感觉学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看,学生

对基本的知识问题能够较正确的解答，由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的，也

能够看出教师注重了课堂教学的有效性，能够在平时的教学中注重学生的参与，引导学生积极

思考、动手操作、讨论交流，这样让学生较好的掌握了这些最基本的知识，并能够灵活的运用。

从学生的学习习惯和学习能力来看，孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平

时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。

不论是听课时看学生的课堂常规，还是课下看学生的课间活动，以及学生早、午到校的情况，

都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力，这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索

都有了一定的影响，从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。

横看学生的情况，也发现了一些问题：

一些后进的学生需要及时的辅导。由于班级人数较多，而又有新的插班生的到来，还

由于学生之间的差异，使一些学生在学习上落后于其他同学。这是学生的苦恼，也是老师的心

事，后进的学生往往是由多方面的原因造成的，比如因为学习习惯不好，不认真学习造成的，

家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师要认真分析后进生的成因，制定相应的转化

措施，有的放矢，针对性的解决问题，采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法，

让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。

家校合作需要进一步努力。由于四年级学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女

以及县城转学而来的学生，一是由于家长的文化知识水平，再是家长的学习观念和他们的本身

的时间所致，很少有家长能够对孩子的学习进行过问。他们认为，我把孩子送到学校，学习就

是学校的事情，家长只让孩子吃好、穿暖就可以了。老师和家长沟通的时候，大部分家长都是

报以歉意的说："老师，你们管吧，我们没有时间，我们得挣钱生活。再说了，我们都一天一

天的跟孩子说不了几句话，怎么管呀。"在以后的教学中，我们要充分利用校信通的功能，及

时的把学生的情况反映给家长，也及时的把一些家教观念和家教方法教给家长，在培养学生的

同时，也带动好我们的家长，家校联手，共同促进学生的成长。

注重学生作业和考试情况的'及时总结与分析调整。在学生的学习中，每天的作业能够

较好的反映学生对知识的掌握情况和学习的态度以及一些习惯，在平时的作业中，有的学生爱

逃作业，有的学生作业不能独立按时完成，有的学生作业的质量不高，这些都需要引起我们的

重视和分析，再联系课堂以及单元的测试情况，对学生的学习情况进行及时的综合分析，针对

不同的学生情况采取相应的措施，及时调整教学和其他的一些方法，如布置作业的方法、批改

的方法、辅导的措施等等，从作业入手，督促孩子认真学习，从而把基本的知识掌握好，掌握

牢。

四年级孩子不管从心理上还是在知识的学习上都进入了一个新的阶段，独立性、叛逆

性开始出现，知识的学习也逐渐的加深,所以作为老师，我们要做好孩子心理上的引导和学习

上的指导，让学生开开心心'的生活，快快乐乐的学习。

四年级数学教师工作总结5

本学期，本人担任小学四(2)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人

曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对

多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待C

就应说任^学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的,对差

生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到

优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只

能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那1口导到

的爱,我作为一个教育者，在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝

毫虚伪与欺哄，做至焙出必行;其次做到“理解"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现

和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们

自由讨论。最后做到"理解"二字，即透过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不同程度的，进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动

和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自

己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、简单、认真的形象去应

对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现

实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爰心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实:身心健康，根据学生的个

性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应

对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，

让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重

研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多

样形式。透过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质

量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙

差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习匕限仓促，同时发觉很大一部分学生

理解潜力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩

未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加

强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

四年级数学教师工作总结6

一学期就要结束了，在本学期的教学中，我从各方面严格要求自己，结合我校的条件

和学生的实际情况，勤勤恳恳，就就业业，有计划、有组织地开展自己的教学工作。为使今后

的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进自己的教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任4年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准

确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在

的，4年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做

那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。教

学中很难让学生弄明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体

的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作精美的多媒体课件，精心创设教

学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通

过精心设计，巧妙地将学习习标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建

构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展自己的智力,

三、致力于数学教学的优化。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我

非常注重创设良好的‘课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能较直观

形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发

散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。

注重作业批改的及时性，常常当面批改，个别重点辅导。

3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法

进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4.注重与学生的交流。"理解"是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱

满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得

好成绩，获得成功的时候，要给给予祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给予以安

慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检

查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性,我采用了争做小老

师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生各方面的能力，既

能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果上瞰明显C

四年级数学教师工作总结7

时间过的真快。不知不觉一学期又结束了。这半年，我担任的是4年级的数学课。我

努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向其他数学教师学习।在其他

老师的身上我学到了很多教学经验。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠

定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点,克服不足，总结经验教训，为取

得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入4年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容也增

多了，教师如何将生活中的一些现象纳入课堂，这是当今教师能力的体现。与上一册相比每一

节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备学生而巨备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的

记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分

了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，仕备课时先想到他

们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。如：

四年级二班有个学生叫李小杰，他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的知

识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那

以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2、提高课堂学习效率。增弓虽上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注

意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以

采用“小组合作"，"学生自主学习”等方式进行。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的

运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，与此同时，多听老师

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，避免了

一刀切的'弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性以及必要性，使他们对学习萌发兴趣。

五、传授自己的全部知识

教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同

时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。

总之本学年来，我经过努力工作从中得到了许多经验，也得到了一些可喜的成绩，但

也更有许多不足，这还需在以后的教学中加以改进和反思，争取取得更大的进步。

四年级数学教师工作总结8

光阴飞速，回眸刚刚还炎炎夏日，可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间，怀着憧憬，怀

着忐忑，怀着迷茫的我在汶源工作已有3年半了，从不熟的同事，从不知底的孩子，从陌生的

学校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地渗透在这个教育环境里。每天站在教室的讲台上，

总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，平凡的生活带

给我的是思考与回忆！

一、制定教学计划。

开学前根据新教育实验及教研室的要求，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面

系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的

训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会

从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重

难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工

作。

二、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法，

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：

《桂林山水》等课文就采用了看图与学文相结合的方法，并且充分发挥班内多媒体优势，让学

生直观的感受到祖国大好河山的壮丽。《梅花魂》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，

让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。《将心比心》就用朗读为主，体会文章的内容，自

学完成教学目标，感受以人为本的人道主义关怀。由于采用了不同的'教学方法，有助于提高

学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

三、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习

习惯包括以下几方面：

1.课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预

习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，

学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2.正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，认真听讲，积极思考。

学会听课，学会做笔记。

3.写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统

一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1.汉语拼音。

虽然四年级中，拼音早已不是重点，但在实际教学中我发现同学们书写拼音的能力大

大下降，与书利用早读、教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2.字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、圻写。

3.课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、的比赛。

4.阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水

平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训

练。

五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1.本学期每位学生都有一本《预习本》《复习本》，将所学课文，课外阅读中看到的优

美词句，重点的段落，关键的字词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累C

2.《暮省课程》中每周1―4个写一篇日记。T殳不规定作文内容，进行自由作文,

但在放学前，师生共同回顾当天经历之事，帮助学生找到写作素材，指导学生观察生活，做生

活的有心人，充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。

3.课前朗读古。提高学生对古文化的感暗能力，并进行记忆积累。

六、开展了丰富多彩的语文实践活动。

本学期，我努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，《走进

童话世界》《说好普通话，幸福你我他》《名人成长故事会》《革命英雄故事会》等相继开展。

实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还引领学生吧目

光投注到校外、自然、社会，走进沸腾的生活，并联系家委会成员开展“家长义教"，丰富了

孩子的知识，拓宽语文教学的渠道，使学生在生活中学语文、用语文。

在师生的共同努力不，本学期的语文教学取得了一定的成绩。圆满完成了开学前所制

定的教学目标;学生的语言综合运用能力有所提高;学生的语言积累有所增加;学生阅读及写作

水平有了显著提高。

培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大;没有能全

面，多层次提高学生语文水平;作文水平参差不齐，虽整体提升，但仍有后进，指导陶力度

不够;教师没能充分"备懂"学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起全体学生共鸣。

冬天来了，春天还会远吗?春天是富有生机的季节，我将继续和阳光中队的孩子们在那

勃勃的春季里，弥补遗憾，微播希望的种子，相信种子，相信：只要努力就有收获，坚持一定

创造奇迹。

四年级数学教师工作总结9

本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作在教学期间我根据学生的实际情况，

采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认

真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平,充

实自己的专业水平。主要完成了如下教学目标：四则运算、认识并会读、会写小数；小数的加

减法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边

之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结：

一、以课堂教学为主

1、备课

学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元

备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教师的引导,

学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课

创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教

学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识,形成能力，发展思维。

3、作业

做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进

行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

4、注意后进生的薜导

在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问题让他们回答，

课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间的时间辅导作业。

5、有时间看关于教学方面的书，如《小学数学》等。

二、我的收获

1、一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、员示范课、行政调研课、

推门课等一系列的促进教师专业发展的课，还有教师的考核课，通过一课一评，及时的给出整

改的意见，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在准备讲课时不是看哪里

有名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻教师的我，第一步

先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等,第二步看本科时在本单元中

的具体教学目标，教学重难点，教学建议等。最后根据自己对本单元本课时知识的理解结合学

生的已有的认知选择适合自己的教学建议。

2、积极参加学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动,集体备课活动，

听取师傅的教诲。

3、认真学习有效教学流程，并根据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的按照有

效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式

上有了很大的改变，如教态有了很大的改变，有了一点儿信心，教学语言有了进一步的提升，

重难点的把握较准确了，最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开始找一些方法策略等

等，我相信在学校的指导下，会做的越来越好。

4、积极的兄弟学校学习，如到东方实验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听

了他们的研究成果就能熟练地应用了，但是也用了一定的影响，教学不是清闲的，只有不断的

学习再学习,才能一点儿的进步。

三、存在的不足：

1、虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参与了大量的听课，但是在自己写一个闪

光点，二个问题,三个策略时还不能严格的按照学校的要求书写。评课时只是参加了关于数学1

的评课，没有参加其他学科的评课。

2、养成的良好习惯不能一直的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个

良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不灵活。

3、在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如《给教师的建议》，也订阅了

《/」浮数学》，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致很多时候在把握重难点时不

能够很好的把握，更是不能够很好的把握知识点之间的.联系。

4、不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是

可以有的。只是没有好好的把握安排罢了。

5、不能够及时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习兴趣。

6、讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持

的用。

四、今后的打算：

1、从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的

学习放到首位，进一步把握知识点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学方法和教学

理念。要把握好学校安排的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如《小学数学》

等专业的业务知识。

2、继续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。

3、继续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用。

4、注重学生家庭作业的督查以及书写的培养。

5、积极参加学校的各项活动。

6、教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下功夫，最起码要把握好重难点，要在

教参的帮助下最终形成教案，而不是根据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择

符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使

学生们各方面能力都得到提高。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度

的形瑚口发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化发展。抓基础

知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备

了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进

学生的发展。

四年级数学教师工作总结10

一学期来，始终坚持热爱和忠诚的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教

育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更

新知识，不断提高教学和科册水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认

真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的

思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学

生排忧解难，为学生多办实事。本学期没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服

从和配合学校各级领导安抖衲工作。承担四年级的数学、科学和八年级生物教学任务。并且能

够顾全大局，与同事们结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

"书山无路勤为径，学海无涯苦作舟」学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不

断更新充实自己的学识。博学多才对每T立教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的

教育者，学生什么问题都编出来，而且往往"打破沙锅问到底:没有广博的知识，就不能

很好地解学生之"惑"，传为人之"道"。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，

特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。本学期共听课13节，在本校上公开课3节。

其中四年级的《认识平行四边形》一课得到了听课老师的好评，课题研究揭牌仪式上所上的《质

数与合数》一节展示课得到了鹰潭市教育局课研主任、贵溪市教育局教研员以及相关领导极高

的评价。并积极认真地完成课题研究前期的一切工作。此外，还利用业余时间认真学习电脑知

识，学习制作多媒体课件，为教学服务。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的

资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别

人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教

育学生要爰学校,爱班级、爱老师、爱同学。时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生

进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。对于学习

落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的.情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜

样。

新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积

极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的

组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，

获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，仕备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新

课程标准的理念。虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真

讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习

的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识

点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、

讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

四年级数学教师工作总结11

本学期我所担任的是四年级的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很

大的差异，学生两极分化有些严重，相对而言，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是

出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重