鲁人版道德与法治七年级下册18.2《为自己设置一道防火墙》听课评课记录1

鲁人版道德与法治七年级下册18.2《为自己设置一道防火墙》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：18.2《为自己设置一道防火墙》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和案例素材，有助于学生理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于网络安全的视频，引发学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和探讨网络中的潜在风险和如何保护自己。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，共同探讨如何设置网络防火墙。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了网络自我保护的重要性，并布置了一道相关的思考题，让学生在课后进行深入思考。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法和观点。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课堂更加生动有趣，有助于学生对知识的理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对网络自我保护的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对网络自我保护有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对网络防火墙的相关知识有了较好的理解和记忆。他们对网络潜在风险的认识更加清晰，并能运用所学知识分析现实生活中的网络安全问题。此外，学生们在讨论中展示了对自己观点的阐述能力，表明他们对相关技能有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加重视网络安全，认识到了自我保护的重要性。在课堂讨论中，学生们表现出对网络道德和法律的尊重，能够自觉维护网络环境的良好氛围。此外，学生们通过小组合作和自主学习，展现了积极进取的精神风貌，表明他们在情感态度和价值观方面得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。此外，张老师的课堂管理得当，师生互动频繁且质量高，使得课堂氛围活跃，学生能够专注地投入到学习中。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。其次，在课堂讨论中，可以鼓励更多学生发表意见，提高学生的交流和表达能力。此外，张老师可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解网络自我保护的重要性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其