浙教版数学七年级上册2.1《有理数的加法》听评课记录1_第1页
浙教版数学七年级上册2.1《有理数的加法》听评课记录1_第2页
浙教版数学七年级上册2.1《有理数的加法》听评课记录1_第3页
浙教版数学七年级上册2.1《有理数的加法》听评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙教版数学七年级上册2.1《有理数的加法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.1《有理数的加法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过引导学生进行思考和讨论，使学生更好地理解和掌握有理数的加法规则。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对有理数加法的基本概念理解和运用能力的培养目标。通过课堂观察和作业情况分析，大部分学生能够达到这些预期学习目标，尤其在实际例子的引导下，学生能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生对有理数加法的基本知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用加法规则进行计算。在技能掌握方面，学生能够独立完成简单的有理数加法题目，并在教师的引导下逐步掌握更复杂的问题解决方法。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重启发学生的思维，鼓励学生提问和讨论，这有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力。同时，通过联系实际生活情境，张老师使学生认识到数学知识的实用性和重要性，从而激发了学生对数学学科的兴趣，并促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动方面，张老师可以更加积极地鼓励学生参与讨论，提高学生的参与度。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和帮助，以促进全体学生的发展。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如组织教师培训、教学研讨会等，以提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论