部审人教版八年级数学下册听评课记录《第二十章复习》

部审人教版八年级数学下册听评课记录《第二十章复习》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二十章复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习第二十章的内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际的数学问题导入新课，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解重点知识点时，老师会引导学生进行讨论，加深对知识点的理解。同时，老师还组织学生进行实验，让学生亲身体验数学的魅力，提高学生的动手能力和思维能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，帮助学生梳理知识体系。同时，老师布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对第二十章的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题准确。通过作业和测试，学生的学习成绩也反映出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过生动的案例、实际问题引导学生思考，使学生在学习数学的过程中能够体会到数学的重要性和应用价值，从而激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，老师还鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学方法多样，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师可以在课堂导入环节更多地运用生活实例，让学生更直观地理解数学的应用价值。其次，课堂讨论环节可以进一步引导学生主动思考问题，提高学生的批判性思维能力。此外，老师可以增加一些互动性强的教学活动，如小组合作、数学游戏等，以提高学生的学习积极性和合作能力。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，组织定期的教研活动，让老师们相互交流教学经验和心得，共同探讨教学问题。其次，提供专业培训机会，让老师能够了解到最新的教育理念和方法，提升自己的教学能力。