北师大版历史九年级上册第15课《马克思主义的诞生》听课评课记录1

北师大版历史九年级上册第15课《马克思主义的诞生》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版历史九年级上册第15课《马克思主义的诞生》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容有深入的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于马克思主义诞生的视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授法，系统地介绍了马克思主义的诞生背景、主要内容和发展历程。在讲解过程中，张老师还学生进行小组讨论，使学生更好地理解和掌握知识。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在讨论环节积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。在小组合作学习环节，学生之间能够积极开展合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对马克思主义的基本概念、诞生背景和发展历程有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对马克思主义的基本理论、重要事件和代表人物有较为准确的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识进行分析和讨论，表明他们对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张老师通过生动的讲解和案例分析，引导学生正确看待和评价马克思主义，激发了学生对历史学科的兴趣。同时，通过小组讨论等形式，培养了学生的合作精神和批判性思维能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师运用多种教学手段和方法，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面都得到了较好的培养和发展。但在课堂管理的细节方面，还有待进一步提高，以更好地促进学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师对教学内容的把握深入，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律更加有序。其次，可以增加更多的实际案例分析，让学生更加深入地理解马克思主义的理论。此外，可以适当增加学生的自主学习环节，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情