苏科版数学七年级上册2.4.1《绝对值与相反数》听评课记录

苏科版数学七年级上册2.4.1《绝对值与相反数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.4.1《绝对值与相反数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过引入生活中实际问题，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生能够理解和掌握绝对值和相反数的概念。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生之间的合作学习也较为顺畅，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师能够有效地管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地完成学习任务。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了支持作用，使学生们更好地理解和掌握了知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确提出了教学目标，包括让学生理解和掌握绝对值与相反数的基本概念，能够运用这些概念解决相关问题。通过观察学生们在课堂上的表现和参与度，以及课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了这些预期的学习目标。他们对绝对值与相反数的概念有了清晰的理解，并能够运用这些概念进行相关的数学运算和问题解决。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够准确地描述绝对值与相反数的概念，并能够运用这些概念进行相关的数学运算。例如，他们能够正确地计算绝对值和相反数，并解决一些与绝对值和相反数相关的问题。然而，仍有一部分学生对于一些复杂的问题解决能力较弱，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和提出问题。他通过引入实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生们更加主动地参与到课堂学习中。此外，张教师还鼓励学生之间的合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。通过这些教学方法，学生们不仅学到了知识，还培养了积极的情感态度和价值观，促进了他们的全面发展。

总体来说，张伟教师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，学生们对绝对值与相反数的概念有了清晰的理解和掌握。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了积极的培养和提升。然而，仍有一些学生需要进一步的指导和支持，以提高他们的数学问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上的参与度和反应都非常积极。张教师对绝对值与相反数概念的教学处理得很好，他能够通过生动的例子和实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生们更好地理解和掌握了知识。他的教学方式既注重了知识的传授，又培养了学生的思维能力和团队合作意识。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法灵活，学生学习积极性高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习和讨论的时间，以提高学生的参与度和学习效果。其次，张教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体等，以丰富教学手段，提高教学效果。此外，张教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的教学进行听课跟进，以了解和改进教学效果。为了帮助张教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，组织定期的教学培训和研讨活动，提供教学资源共享和交流的平台，帮助教师提升教学