首师大版道德与法治八上第17课《遭遇侵害靠法护》听课评课记录

首师大版道德与法治八上第17课《遭遇侵害靠法护》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第17课《遭遇侵害靠法护》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段新闻报道，引出本课主题，激发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨遭遇侵害时的应对策略。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频率较高。学生参与度和反应情况良好，积极回答问题，与教师展开讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，分组讨论时能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解遭遇侵害时的法律保护措施，提高学生的法律意识和自我保护能力。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对遭遇侵害时的法律保护有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与讨论和实践活动，对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对遭遇侵害时的法律保护措施有一定的了解，能够回答相关问题。然而，对于一些具体的法律条文和细节，学生们可能还需要进一步的学习和掌握。

3.情感态度价值观：

本节课通过真实案例的讨论和分析，引导学生思考和关注遭遇侵害时的法律保护问题，有助于培养学生的法律意识和自我保护意识。学生们在课堂中表现出对法律的尊重和信任，对遭遇侵害时的法律保护持积极的态度。通过课堂讨论和小组活动，学生们能够理解到法律对于保护个人权益的重要性，有助于培养学生的法治观念和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的掌握程度较高，教学设计清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。师生互动频繁，学生们积极参与讨论，表现出对课程内容的热情。教学技术使用得当，多媒体课件的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。总体来说，本节课的最突出优点是教师的教学能力和学生的积极参与。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地引导学生主动探索和发现知识，培养学生的批判性思维能力。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能参与到课堂讨论中。此外，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解和掌握法律知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现问题并进行改进。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师培训、教学研讨等活