湘师大版道德与法治八年级上册4.2《成长与责任》听课评课记录

湘师大版道德与法治八年级上册4.2《成长与责任》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.2《成长与责任》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考成长与责任的关系，通过小组讨论，让学生深入理解责任的重要性。

（3）结束阶段：张华教师对本次课程进行了总结，布置了相关的思考作业，让学生进一步深化对成长与责任的认识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了相关的案例和图片，使教学内容更加生动形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师的这节课，教学目标明确且适切。通过导入新课、展开讨论和总结归纳，学生对成长与责任有了深入的理解。在讨论中，学生能够主动分享自己的观点，表明他们已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中关于成长与责任的知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够运用所学知识分析实际问题，说明他们对知识的掌握程度较高。但在某些细节问题上，部分学生仍有待提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到了成长与责任的重要性，有助于培养他们的责任感和使命感。在讨论中，学生表现出对社会责任的关注，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。然而，对于部分学生而言，还需要进一步引导他们将责任感转化为实际行动。

总体来说，张华教师在这节课上的教学效果较好，教学目标达成度较高。学生对知识的掌握和情感态度价值观的培养都有明显的提升。但在今后的工作中，教师还需注意对学生的个别辅导，提高学生对知识点的理解和记忆程度，并引导他们将责任感付诸实践。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课，我对张华教师的《成长与责任》这一课的整体印象良好。张华教师教学目标明确，教学方法得当，师生互动积极，教学效果明显。最突出的优点是，张华教师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动思考和参与讨论，使学生在实践中理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如：

（1）在教学过程中，可以适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论中，教师可以更加注重引导学生深入分析问题，提高他们的批判性思维能力。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，增强教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张华教师的课堂教学进行听课和评估。针对存在的问题，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教