粤教版道德与法治九年级下册6.2.1《国际舞台上的中国》听课评课记录

粤教版道德与法治九年级下册6.2.1《国际舞台上的中国》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：6.2.1《国际舞台上的中国》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于中国在国际舞台上的新闻报道，引起学生的兴趣，成功导入新课。

展开阶段：张华教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先详细讲解了中国在国际舞台上的地位和作用，然后学生进行分组讨论，让学生分享自己了解的中国在国际事务中的表现。

结束阶段：张华教师对本次课程进行了总结，强调了我国在国际舞台上的重要角色。他布置了一道相关的思考题，要求学生课后思考并提交作业。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，积极参与讨论和思考。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放新闻报道和相关的PPT课件，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师在课程开始时即明确了学习目标，即让学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，并培养学生的爱国情感。通过课堂观察，学生们在讨论和回答问题时展现出了对中国在国际事务中的表现有一定的了解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。在讨论和回答问题时，学生们能够准确地引用教材中提到的中国在国际舞台上的重要事件和角色。对于相关技能的掌握程度，学生们在讨论中展现了良好的合作能力和批判性思维能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过了解中国在国际舞台上的成就和挑战，学生们增强了对中国的发展和国家的认同感。在讨论中，学生们展现出了对国家利益的关心和对国际事务的积极态度。

总体来说，张华教师在本节课的教学效果评价较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升，达到了教学目标。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学目标明确，教学方法运用得当，学生们参与度较高，教学效果较好。最突出的优点是张华教师能够有效利用多媒体教学技术，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂管理方面，张华教师可以进一步加强纪律控制和时间分配，以确保课堂秩序和教学进度的顺利进行。其次，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师可以与学生进行更多的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的参与度和反应能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学表现，可以及时