苏人版道德与法治九年级上册8.1《公民的生命健康权》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册8.1《公民的生命健康权》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.1《公民的生命健康权》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和案例素材，有助于学生对生命健康权的学习和理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生命健康权的新闻报道，引发学生的兴趣和思考，导入新课的效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生通过案例分析和讨论，深入理解和掌握生命健康权的相关知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问和回答。学生参与度较高，对课堂内容反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极互动和交流。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够专注地学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了课堂教学形式，增强了学生对知识的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对生命健康权的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对生命健康权的基本概念、意义和保护方法等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够运用所学知识分析案例，提出自己的观点和见解，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对生命健康权有了更深入的认识，能够理解和尊重他人的生命健康权利。通过案例分析和讨论，学生们能够培养正确的健康观念和自我保护意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教学方法灵活，师生互动良好。张华老师对教材内容的掌握熟练，教学目标明确，教学计划清晰。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件和案例素材的展示，丰富了课堂教学形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，虽然课堂上的师生互动良好，但可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生主动提问和发表意见，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，张华老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，了解张华老师在教学中的改进情